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《幼儿园备课制度优选【精选32篇】》

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幼儿园备课制度优选(通用32篇)

幼儿园备课制度优选 篇1

1、政府对幼儿教育高投入

在德国,幼儿教育机构可以分为州立、私人或教会举办等几种类型。所有幼教机构的运作经费绝大部分由国家提供。政府在制定教育收费时,考虑到了不同家庭的收入以及各家庭的幼儿人数情况。家长将个人收入的3%交给区教育行政部门,就可以送孩子入园。

德国法律规定,必须给 3~6岁的儿童提供受教育的机会,所以德国3~6岁的幼儿入园率能够达到90%。德国教育行政部门的主要职责是制定有关幼教的行政法规,对幼儿园的设置予以规划、调控,对幼儿园的规模、招生数及工作人员的数量予以监管。另外,他们还要提供幼儿园的经费预算上交议会,为议会下拨经费时提供依据。

2、幼儿园的环境

走进德国的幼儿园,给人最强烈的感受是到了一个有一大群孩子的家庭里,安全卫生、舒适温馨而丰富多彩。幼儿在这里干着自己喜欢干的事情,显得很愉快。德国幼儿园的门面一般都很小,从外看很难发现这是一所幼儿园,但推门进去,你会觉得豁然开朗,一个丰富多彩的儿童世界呈现在你面前。

幼儿园一般都是两层楼的建筑,室外有大片的活动场地。幼儿在户外活动的时候,活动量都很大,胆子也很大,爬高上梯,一点也不含糊。老师只是站在远处观察,不怎么干涉。

活动室内墙上贴的、挂的都是幼儿自己的作品,看上去有些零乱,但对幼儿来讲很亲切。大盆大盆的绿色植物随意放在橱柜上。桌子上,给活动室带来不少绿意和生机。

3、幼儿园内的混龄编班

在德国,“幼儿园”这个概念与我们的有所不同。德国幼儿园招收0~10岁的儿童,包括0~3岁的婴幼儿。3~6岁的幼儿和6~10岁的小学生。一个班内,各个年龄段的孩子都有。为了更好地开展活动,他们一般将年龄不同的孩子分成不同的组,每组有不同的老师负责。幼儿园里也招收上了小学的儿童,就像中国的“小饭桌”一样。中午小学生放学后,到幼儿园来用餐,下午放学后,到幼儿园来做作业,做完作业可以在幼儿园玩足球等游戏。通常幼儿园每个班墙上都有一张表格,记录着每位小学生放学时间、所在学校、联系电话等,便于班上老师对他们进行管理。

德国幼教工作者认为混龄编班有利于幼儿之间的互相学习以及发展幼儿的社会交往能力。他们认为:大小孩子在一起,大孩子会感到很骄傲,同时知道要去爱护小弟弟、小妹妹,而小孩子也可以向大孩子学到很多东西。

4、教育活动的组织

德国幼教工作者认为对孩子们来讲最重要的是玩,通过玩来教他们,老师只是一个观察者、帮助者,要充分发挥孩子们的天性。这一点在德国幼儿园的实践中表现得尤为彻底。

德国幼儿园是以小组和个别活动为主的,至于进行什么活动,幼儿自己决定,可以画画,听故事,可以去娃娃家,可以到户外玩。对于午餐和午睡,老师也很尊重幼儿的意愿。比如,有的幼儿园提供三个午餐时间――中午12:00.下午1:00、下午2:00,由幼儿自己决定何时用餐。另外,幼儿园提供专门的地方供幼儿睡觉,每人一块海绵睡垫,幼儿躺下去20~30分钟仍未睡着,他就可以起来出去玩。

难道德国幼儿园老师就是天天带幼儿玩?一份教育行政部门有关学前班幼儿教育规定的资料显示,幼儿园的教育目标主要有:

(1)要培养幼儿有自己独立的观点,有主见,不是老师怎么说,别的幼儿怎么说,自己就怎么说。

(2)要培养幼儿敢于说,敢于发表自己的观点,克服个别幼儿的害怕心理。

(3)要帮助幼儿认识周围的环境,如认识信箱,他可以把要寄的信放进去;认识电话亭,可以用来打电话。

(4)培养幼儿手工劳动的能力,如写字、拿针等,可以锻炼幼儿的手,训练幼儿四肢的技能。

(5)教幼儿认识厚薄,认识颜色,学认l~10的数字,认识具体的国家,认识不同材料制品。

(6)对幼儿进行音乐方面的训练,学唱歌、跳舞、培养节奏感。

(7)培养幼儿熟悉马路上的交通规则,知道如何过马路、看红绿灯。

从这些内容可以看出,德国幼教界很重视幼儿独立性似及社会适应能力的培养。只不过他们的培养方式是玩,通过玩来教会孩子。

幼儿园备课制度优选 篇2

1、教师根据各班生活馆活动室的时间安排,定时带幼儿进入生活馆活动,做好活动记录与活动。

2、每次活动后要检查生活馆基本设施以及活动材料的情况,发现自然磨损或损坏要及时报告,以便及时维修和增添更换活动材料。

3、由教师带幼儿进入专用活动室,做到:队伍安静、整齐。

4、幼儿进入专用活动室活动要求安静有序、爱惜游戏材料、完好后会整理活动材料,物归原处。

5、做好活动结束后的清洁整理工作,及时管好门窗。

幼儿园备课制度优选 篇3

1、舞蹈教室由舞蹈教师负责统一管理;

2、教室应保持清洁卫生,每日下班后进行紫外线消毒,每周用八四消毒液(1:400)擦拭消毒;

3、按课程需要使用本教室,未经负责老师同意,任何人不准随意进入;

4、指导幼儿进入舞蹈教室进行活动或训练必须先换鞋,将鞋子放在更鞋柜内,并摆放整齐。

5、教师应教育幼儿爱护公物,不得乱摸乱动乱涂镜子和地板,乱开音响设备,不得坐在把杆上;

6、幼儿在舞蹈教室活动必须有专人陪同,教师不得私自留幼儿练功;

7、任何人严禁在舞蹈教室进食,不得携带食物和其它与学习、训练无关的东西进舞蹈教室;

8、舞蹈教室的一切设备,未经舞蹈老师同意,不得擅自带出,如认为损坏的财物视情节按规定赔偿;

9、舞蹈教师每日做好防火、防电、防尘等安全检查工作。

幼儿园备课制度优选 篇4

1、幼儿园成立创安领导小组,未保领导小组及消防工作领导小组及护校队。安全工作层层负责、落实到人。

2、及时传达、宣传和学习上级领导有关安全文件,提高老师的安全教育及管理意识。

3、定期对全园教职工进行消防讲座等培训。

4、建立和执行房屋、设备、消防、防盗交通等各项安全防护和检查制度,建立执行食品、药物的管理制度。并落实安全工作每日巡查制度。

5、严格执行幼儿接送卡制度,加强门卫管理,平时要关好门,对来访者进行询问登记,严防幼儿走失。

6、食堂定点采购,并实行查证制度,四十八小时留样制度。食堂对食物的操作与保存应注意卫生,以免食物中毒。

七、加强卫生防疫工作,严格执行消毒制度及幼儿园卫生保健制度,做好春、秋传染病高发期的消毒工作。医务室按时做好预防接种工作,并把好晨检关,以免传染病蔓延。

八、定期组织教职工进行体检。

九、利用活动、游戏对幼儿进行安全教育和自我防范的教育,防止发生触电、走失、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物等事故。

十、定期检查更换重点部门(财务室、电教室、档案室、广播室等)的消防器材。

十一、发生重大事故应及时启动预案。

幼儿园备课制度优选 篇5

一是对教职工的行为起到制约作用,规章制度是管理的关键环节,保证正常的保教工作秩序,通过规章制度的建立和执行,可以使每名教职员工明确什么时间做什么,哪些事情该做,哪些事情是不该做的,做到有章可循、有法可依,各类人员各负其责,各司其职。

二是对统一 教职工的思想认识,培养其组织纪律性、养成良好行为习惯和形成道德风尚,形成良好的园风、园纪有积极保障作用,也有助于增强教职工的责任感,培养良好的工作作风。合理的规章制度对于建立优良的幼儿园文化具有重要的意义。

三是有利于将教职工的积极性纳入科学的管理轨道,是幼儿园工作正常运转,提高管理成效,保证完成保教任务。

四是对幼儿园的管理起到依法治园的作用,幼儿园的规章制度属于法律范畴,是更具体的行为规范。

园务会议制度

一、成立园务委员会,成员由园领导、教师代表、保育员代表、保健医生、后勤代表及家长代表组成。

二、每月召开一次,重大问题集体讨论、决策,保证民主管理。

三、园务会议内容包括:

1、全园工作计划的制订与总结。

2、研究贯彻执行上级各项工作任务。

3、规章制度的修改、补充及废除。

4、研究幼儿园工作中的重要问题,探讨解决方法。

5、分析研究家长对幼儿园工作的意见与建议。

6、征求幼儿园管理工作的意见。

备课、听课制度

1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制订好各类教育教学计划

2、认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,指导运用于备课。

3、深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课,突出重点,突破难点。

4、按时按质制订好系列计划,如:学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划 等,每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。

5、备课时间除做案头工作外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。

6、坚持集体备课与个人备课相结合。主班教师每天下午准时来备课室备课,配班教师每日上午准时来备课室备课,不得迟到。

7、备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情。需要外出时需向园领导请假,经同意后,方可外出。

8、鼓励改革、创新,每学期进行一次评比,对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。

9、组织相互听课、相互学习,取长补短,每学期组织相互听课不少于20次,并认真做好记录和评议工作。

十、园长每学期必须有针对性地下班听课40次以上,保教主任下班听课80次以上,做好听课记录,及时进行评议,肯定成绩,找出差距,提出建议和希望。

教研制度

1、成立教研组,订立科研计划,按照计划定期开展教学研究活动。

2、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动,鼓励创新,观摩后,组织讨论、评议、评分,并作为教师业务考核内容存档。

3、定期进行业务学习,经常开展学术研究讲座,定期组织 教师、保育员进行业务学习和培训。

4、每学期初各班要根据班上工作实际,写出教学科研计划及实施方案,期末写出专题总结或经验论文等,在园内进行交流、评比。

5、每学期期末,对各班进行教育质量检查和班级工作评估,开展评选优秀班级活动。

6、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

7、对生及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等,给予建立奖励。

8、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次,开阔视野、取长补短。

值班制度

1、节假日值班(包括平时值夜班),值班人员必须准时交接班,不得无故缺席、迟到或早退。

2、值班时要提高警惕、坚守岗位、按时巡视,发现问题要及时向有关部门报告,若一般情况必须在值班记录簿上做好记录。

3、对个别离园较晚的幼儿,要保证幼儿情绪稳定和安全,并做好和家长的联系工作。

4、值班时由于特殊情况需要调班,必须请示领导,经领导同意后方可调班。

5、值班期间要做好来电、来信、来访的接待和记录工作。

安全保卫制度

1、全园教职工应坚守岗位,高度负责,保证幼儿身边有人,随时清点人数,严防幼儿走失。

2、加强对幼儿的常规教育,培养良好的行为习惯,随时检查幼儿 鞋带、衣物,发现不安全因素,及时处理解决。向幼儿进行安全教育,加强自我保护意识,提高自我保护能力。教会幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等,防止意外事故发生。

3、带幼儿外出活动,必须请示领导,选好安全场地,有组织有纪律地进行。并随时清点人数,走路时注意不离队、不掉队。

4、外来人员必须登记后经允许方能入园,一般情况当班老师不能会客和接电话,建立健全幼儿接送制度,不准陌生人来园接幼儿,防止冒领。

5、车辆必须停在指定区域,严禁进入幼儿活动场所或停放在走道上。

6、一切不安全用品、药品必须由专人妥善保管,热水、热汤应放置适当位置,电器设备应安装合理,严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。

7、做好防火、防盗工作,下班后应关好门窗,做好巡视工作,安排好节假日值班人员,切实做好保卫工作。

8、全体教职工应自觉遵守门卫制度,住园教职工应协助做好保卫工作。

9、要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的安全,定期进行检查维修,避免砸伤、摔伤等事故发生。

10、当班人员必须及时向园领导汇报并送医院治疗,并及时通知家长,写出事故发生情况报告,根据情节轻重,给予当事人相应处理。

交接班制度

1、为保证保教工作的顺利进行,各班教师、保育员必须认真做好交接班工作,认真填写交接记录本,建立每月一次班会制度,经常交流本班情况,采取切实可行、有效的措施,搞好保教工作。

2、当班老师应及时认真完成当班的.各项任务,并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。对当班时所发生的问题妥善处理,如需要遗留下解决的问题(如意外事故、摔伤、病儿等),应向接班老师做好口头、书面交代,以免发生意外。

3、接班老师应首先清点幼儿人数,及时、仔细查看交接班记录本,掌握上一班幼儿情况,对遗留问题做好妥善安排处理。如因交接手续不清引起的事故,则追究当事人的责任。

4、交接班记录本每学期末应上交给园领导,平时要随时抽查。

门卫制度

一、按照规定的时间,及时开、关园门。

二、外来人员必须登记后经允许方能入园。参观来访人员须出示介绍信或有关证件。

三、严禁外来机动车辆进入幼儿园。园属车辆必须停放在指定地点。

四、加强节假日值班保卫工作,安排好值班人员,并认真做好值班记录。

五、外来人员不能在园留宿,特殊情况需经园领导批准。

六、门卫人员必须监守岗位,切实做好安全保卫工作。幼儿接送时间,认真做好接待工作,严防幼儿走失。

教职工培训制度

1、教职工要积极进行自我培训、自我提高,形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。

2、提倡互帮、互学,有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。

3、坚持走出去和请进来的方针,每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。每学期组织一次外出参观学习活动。并根据需要有计划的派送教师外出学习。

4、坚持业务学习制度,有计划的安排业务学习内容,使全体教职工不断获得新的信息,了解幼教发展动态。

5、每学期各部门进行一次岗位技能竞赛,表扬先进,推广经验。

幼儿园备课制度优选 篇6

1、集体备课应突出研究风气,既要研“教”,又要研“学”,实现教师的“教”为幼儿的“学”服务的目的。

2、要根据本年段的保教任务,明确各周的保教内容及安排,要重视保证课程实施的平衡性。

3、集体备课应建立在个体备课基础之上,集体备课的作用是再分析、提建议、添方法等。

4、要重视教学设计,要突出教学目标,突出幼儿的主体参与、自主学习、合作学习以及师生互动。

5、集体备课采取“说课”的方式进行。根据集体备课的中心议题,由主备课的中心议题,由主备课人进行说课,内容包括教学目标制定的依据、达成教学目标的设计思路、教学内容、教法、学法、重点、难点等。

6、组内其他成员根据主备课人的说课,提出修改意见,进行补充完善,最后形成成熟的教(学)案。

7、集体备课应做好记录,完成审议表格的填写。

幼儿园备课制度优选 篇7

备课,是上好课的前提,是教学工作中的一个重要环节,也是教师的一项基本功。备课的表现形式是教案。教案是实施教学计划、完成教学任务的具体方案,是教师备课的结晶,是教师上课的依据,是对整个课堂活动内容、步骤等设计的蓝图。备出一份好的教案将对幼儿的学习兴趣、方式、效率等多方面产生直接影响,甚至决定整堂课的教学效果。为进一步规范教师备课和教案书写,特制定本园备课要求:

一、备课要做到三备:

备教材、备教法、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程,做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。

1、备教材:学习、理解和熟悉《教学大纲》,依据《教学大纲》的要求,深刻研究教材,从教材中捕捉信息,进行加工和处理,确定合适的教学内容,以及教学内容的重点与难点、深度与广度。

2、备教法:就是在解决"教什么"的基础上,落实"怎么教",即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教法的设计、选定和加工。教师应以启发式教学作为运用各种教学方法的指导思想,做到"教学有法"与"教无定法"的和谐统一。

3、备幼儿。幼儿是活动的的主体,备课时,教师要充分了解幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质,了解幼儿的学习方式、学习习惯和思维特点,了解幼儿的最近发展区、现有水平、现实需要。要做到因人而异、因材施教、因势利导,努力使每一个幼儿都得到满足和成功。

二、活动方案的设计:

1、活动名称:要简洁明了,写清楚是哪个领域、什么类型的活动,如果是综合活动、主题活动或半日活动,也要注明。教师要合理地、综合地安排不同领域、不同类型的活动,以促进幼儿全面发展。

2、活动目标:是一节课的灵魂和统帅,应体现三维目标:即知识目标、能力目标、情感目标。目标的制定要符合纲要的精神,符合幼儿的认知水平和情感需要,同时结合本班幼儿实际,不要只关注幼儿学有所乐,忽视幼儿有效发展,要兼顾学习兴趣和学习价值。从幼儿发展的角度表述目标,可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语。

3、活动重点:期望幼儿获得的经验,是本节课所要教学的最重要的内容或要训练的最主要的技能要求,是课堂结构的主要线索,教学中要明确目标,突出重点。

4、活动难点:本节课教学中预计儿童接受起来比较难的内容,既是幼儿学习的`难点,也是教师教的难点,教学中要分析成因,突破难点。

5、活动准备:主要指经验准备和物质准备,内容包括:幼儿经验准备、环境创设,教师和幼儿在活动中所需要的教学挂图、媒体、操作材料等。

(1)知识经验准备:内容、实现的方法、使用的时间。

(2)物质材料准备:教具、学具、道具、媒体、操作材料等。

(3)活动空间准备:座位的形式、场地的布置或清理。

(4)人员配置准备:活动需要谁配合,何时、何地、何事、何物。

(5)时间安排准备:每个环节的时间安排、比例。

6、活动方法:根据不同的角度,幼儿园教育活动的方法会有不同的分类,一般分为以下三类。

(1)直观类方法:包括观察法、演示法、示范法、范例法、欣赏法等;

(2)语言类方法:包括讲述法、讲解法、谈话法、描述法等;

(3)实践类方法:包括练习法、操作法、游戏法、表达法等。

7、活动过程:是设计的主体,主要体现目标的实施过程和步骤,一般包括开始、基本、结束三部分。

(1)开始部分:又称导入部分,主要任务是创设情境、导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。可以通过猜谜语、讲故事、提出生活中的问题、出示教具、设置情景等方式导入。常用方法有:直观导入法、演示导入法、作品导入法、游戏导入法、音乐导入法、经验导入法等。在这一阶段,教师的主要作用是提出问题,为启发幼儿的思考和下一步的活动做准备。强调自然导入,时间约占整个活动的1/6。

(2)基本部分:是完成各项活动目标的主要过程。主要任务是教师引导幼儿主动学习、积极探索,以实现活动目标。可采用不同的方法和形式,如操作、练习、实验、讲解、讨论、谈话等,要求围绕目标、循序渐进、层次清楚,这一部分的时间相对较长,约占整个活动的2/3。

(3)结束部分:主要是归纳整理本次活动的内容。主要任务是小结幼儿学习的情况,并对幼儿提出希望和延伸学习的要求。在这一环节中,教师可以进行整个活动的评价、小结或展示活动的成果,也可以让幼儿参与归纳整理、总结和评价。时间不宜过长,约占整个活动的1/6。

8、活动评析:也叫活动反思、活动后记、活动小结,是教师执行活动设计后,从目标完成、重难点突破,幼儿反馈诸方面的及时总结。活动评析是教师的一种自我意识、思维习惯、批评精神,是教师提高自身的教学技能、实现自我专业成长的重要途径,也是教师必须树立的教学理念和应该具备的教学能力。可以包括教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。

备课既要备在眼里,备在心中,又要备在口中,备在手上。它是一个艰辛的脑力劳动过程,是教师创造性劳动的一个重要组成部分,虽说过程很艰苦,但也充满着乐趣。当你在这项劳动中真正付出心血、流出汗水时,就会收获成长、收获成功!

幼儿园备课制度优选 篇8

幼儿园是儿童接受教育和锻炼的重要场所,作为家长和教育工作者,我们对幼儿园的体格锻炼制度有着责任和义务。合理的体育锻炼能够促进幼儿身体和智力的全面发展,提高孩子的免疫力和抵抗力,使其能够更加健康、快乐地成长。

一、体格锻炼的要求

(1)坚持每周三天的体育锻炼,每次锻炼时间不少于30分钟。

(2)体育锻炼内容包括游戏、舞蹈、操等多种形式的运动项目。

(3)运动项目的选择应该符合不同年龄段儿童的身体特点和发展需要,同时兼顾开发大脑、促进社交和协作等方面的效果。

(4)要鼓励家长积极参与幼儿园的体育活动,促进亲子间的互动和交流。

二、体格锻炼的安全

(1)在开展体育锻炼活动前,必须认真检查运动场地和设备的安全状况,消除可能存在的隐患。

(2)采用适当的安全措施,如穿越设施、垫子、防护网等,避免运动中出现意外和伤害。

(3)在运动中,必须坚持安全第一的原则,严禁孩子进行过于危险或不符合个人水平的运动项目。

(4)孩子在进行体育锻炼之前,应该做好充分的体能准备,避免因措手不及而造成身体损伤。

三、体格锻炼的效果

(1)鼓励幼儿积极参与各种体育锻炼活动,提高身体素质,增强耐力和协调性。

(2)通过不同形式的体育锻炼活动,培养幼儿协作和团队精神,提高他们的社交技能和沟通能力。

(3)促进幼儿发展大脑和智力,提高学习和工作效率,增强抗压能力和学习适应性。

(4)加强家长与幼儿园之间的互动和交流,共同为孩子的健康成长而努力。

总之,幼儿园作为儿童教育和成长的重要场所,体格锻炼制度必须科学、合理、安全,促进孩子的身心健康发展。我们应该牢记这一责任和义务,积极推进幼儿园体育锻炼工作的改进和创新,为孩子的未来奠定坚实的基础。

四、体格锻炼计划的制定

(1)通过对儿童的观察和记录,制定符合不同年龄段儿童身体特点和能力的体育锻炼计划,保证活动的适宜性和安全性。

(2)分类别安排锻炼项目,比如瑜伽、操、篮球等,这样可以使幼儿学习不同的技能,并且可以加强发展幼儿各种方面的能力。

(3)合理安排幼儿园体育锻炼时长,精准掌握好每一位幼儿的身体状况和特长,确保体格锻炼的效果。

(4)定期评估幼儿园体育锻炼计划的实施效果,及时调整计划内容和方法,优化方案,创新方式,提高体育锻炼的质量。

五、重视体育锻炼环境的`建设

(1)花费一定的力量和资源,在幼儿园为幼儿创造一个能够安全、健康、开心进行体育锻炼的环境条件。

(2)规划运动场和设备的合理布局,保证幼儿们有足够的空间进行体育锻炼。

(3)运用合理的器材和辅助设施,比如瑜伽垫、器械、钢琴等,特别是利用现代科技手段,如专业摄像机、话筒等,营造出以锻炼为主题的氛围。

(4)积极号召家长和社会公众,关注幼儿园体育锻炼环境漏洞,共同营造健康、安全、积极的运动氛围。

六、结语

幼儿园体育锻炼对于儿童的身心发展是至关重要的。通过让孩子参与各种体育项目和活动,不仅仅可以增加身体素质,还可以培养孩子的团队精神,以及提高他们在学习和生活方面的自信心。为了确保儿童在体育锻炼中获得最大的益处,我们应该认真制定计划,确保实施有效的内容和方式,并加强环境保障,促进幼儿园体育锻炼事业的发展。让孩子们在快乐的运动中健康成长,成为一个幸福、美好的人生。在制定幼儿园体育锻炼计划时,也需要充分考虑儿童的年龄、习惯和偏好,以及体育锻炼对于他们的意义。对于低龄的幼儿,应该多安排一些简单、有趣的体育游戏,如肢体协调性、平衡感等方面的游戏,以帮助他们进一步发展身体素质,并且在活泼的游戏中培养独立性和自信心。而对于稍大一些的幼儿,可以适当增加体育训练的难度和强度,比如学习拉伸体操和一些基础性的运动技能,比如跑步、跳跃、投掷等;还可以引导儿童参与一些团队活动,如篮球、足球等球类活动,其中既可以让他们学会竞争和合作,又可以培养团队意识和意志品质。

总之,在幼儿园体育锻炼方面,我们需要更加注重计划的科学性和实效性。从锻炼方法、锻炼内容、锻炼时长、锻炼强度等方面,细心处理每一个细节,制定适合儿童特点的课程,实现幼儿身心全面发展的目标。不仅如此,我们还需要不断总结和发掘幼儿体育锻炼的内在价值和潜在的贡献,为幼儿园教育发展注入更加丰富和活力的源泉,助力广大的幼儿健康成长,成为德智体美全面发展的复合型人才。本文主要探讨了幼儿园体育锻炼的重要性和实施方法。首先强调了幼儿园体育锻炼对于儿童身心健康全面发展的重要性,特别是在当今胖儿童越来越多的时代,更需要引导儿童养成健康的生活习惯。其次,探讨了如何制定科学有效的体育锻炼计划,包括从锻炼方法、锻炼内容、时长、强度等方面精心安排,注重幼儿个性差异,参考儿童兴趣爱好等,从而达到身心全面健康发展的目标。最后,指出了幼儿园体育锻炼的实现需要不断总结和发掘其内在价值和贡献,注入更丰富的源泉,促进幼儿的全面发展,成为德智体美全面发展的复合型人才。

幼儿园体育锻炼不仅仅是体育教育的一个环节,更是幼儿园教育的重要组成部分,必须兼顾儿童身心特点,采取灵活多样化的教学方式,注重培养儿童的独立性、合作精神和自信心,建立积极向上、健康向善的成长环境,助力广大幼儿健康成长,为幼儿园教育的发展注入更多的活力和源泉。

幼儿园备课制度优选 篇9

第一章总则

第一条:为了加强民办幼儿园管理,促进我县幼儿教育事业健康、有序发展,根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》等法律、法规有关规定,制定本办法

第二条:本办法适用本县行政区域内的民办幼儿园。

第三条:民办幼儿园的保育和教育工作应促进幼儿在体、智、德、美各方面和谐发展。

第四条:民办幼儿园坚持“谁举办,谁负责”的原则。

第二章举办幼儿园的审批

第五条:实行幼儿园办学许可证制度。未经登记发证,任何单位和个人不得举办幼儿园。

第六条:机关各部门和昌黎县域内个人举办幼儿园,由县教育局审批发证。

第七条:幼儿园按下列程序审批。

(一)申请筹设阶段(筹设时间一般不超过一年)

1、举办单位或个人提交书面申办报告,报告内容包括:幼儿园拟冠名称、举办者、办园地址、办园规模、办园形式、办园条件、经费情况等;

2、教育局通过初步审核,并在受理之日起15日内作出答复。对申请材料齐备、基本办园条件达到要求的,签署同意筹设意见,向申办者提供《幼儿园办学申报表》;基本办园条件达不到要求的,不予同意,并及时通知申办者。

(二)申请正式设立阶段

1、举办单位或举办者向教育局提交书面申请报告,并提供有关材料;

2、教育局在受理申请后,组织有关人员对办园资格进行实地审查。

3、同意正式设立幼儿园的,由县教育局颁发《昌黎县民办幼儿园办学许可证》;不同意正式设立的应及时通知申办者,并说明理由。

第八条:申请举办幼儿园应向教育局提供下列材料:

(一)申请报告。报告中须注明办园规模、投资总额、资金来源、幼儿人数最大限额、园舍面积、建筑面积、户外活动场地面积等;

(二)幼儿园办学申报表;

(三)办园负责人身份证复印件、学历、资格证明、接受专业培训证明;

(四)教师、保育员的学历证明以及县级以上医院颁发的体检合格证;

(五)县卫生局颁发的卫生许可证明;

(六)消防部门签署的消防合格证明;

(七)园舍修建、改建或租用的,必须提供有关部门出具的幼儿园用房安全证明;

(八)办园场地的权证或租用合同,办园场地平面图。

第九条:举办单位或个人领取《办学许可证》后,应到县物价局领取收费许可证,方可开展教育教学活动。社会力量举办的幼儿园还应到民政局办理登记手续。

第十条:幼儿园的更名、停办、搬迁,均须到教育局办理有关手续。

第三章举办幼儿园的基本条件

第十一条:民办幼儿园必须设置在安全区域内,严禁在污染和危险区内设置幼儿园。

第十二条:幼儿园园舍应按照国家规定的标准设计、修建,做到与保育、教育要求相适应。园舍要求牢固安全、宽敞明亮、日照充足、通风良好。不得利用破旧房屋、破旧厂房、居民住宅举办幼儿园。

第十三条:幼儿园应设有活动室(教室)、寝室、多功能活动室、办公室、保健室、隔离室、儿童厕所、盥洗室和厨房等用房。活动室和寝室要求光线充足、干燥通风,人均使用面积不少于2平方米,厨房有消毒柜等卫生设施。

第十四条:幼儿园应设有与其规模相适应的户外活动场地,人均户外活动场地面积不少于3平方米。并配有大型室外活动玩具至少1件,中型活动玩具每班1件以上,小型活动玩具人均2件以上。

第十五条:幼儿园应配备适合幼儿年龄特点的桌椅、玩具架、水杯架、图书柜和盥洗卫生用具;配备必要的风琴或电子琴、录音机、投影仪等教学设施;还应配备适量的玩教具,幼儿园的教具、玩具,应符合安全、卫生、适合对幼儿教育的要求,幼儿园应因地制宜就地取材,自制教具、玩具。配备幼儿读物人均不少于5册。

第十六条:幼儿园的房屋及设施必须符合国家安全标准,园门进出口道路畅通,配备消防器材,消除用电、用火等各种设施中的不安全隐患。

第四章幼儿园工作人员

第十七条:幼儿园工作人员应热爱幼教事业,爱护幼儿,努力学习专业知识和技能,提高文化和专业水平,品德良好,为人师表,忠于职责,身体健康。幼儿园按照编制标准配备园长、教师、保育员、炊事员和其他工作人员。

(一)幼儿园园长除符合本办法第十七条要求外,还要必须经过专业培训,取得幼师及以上的学历,具有相应的管理能力和综合素质。

(二)幼儿园教师除符合本办法第十七条要求外,应取得幼师、幼职及以上学历。

(三)幼儿园兼职保健教师、炊事员除符合本办法第十七条要求外,应具有高中以上学历,并受过幼儿保健培训,具备一定的专业知识。

(四)幼儿园保育员应具有初中学历,掌握一定的保育知识。

第十八条:举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。

第五章招生、编班

第十九条:幼儿园的招生、编班应当符合国家教育行政部门的有关规定。小班人数控制在25人以内,中班人数控制在30人以内,大班人数控制在35人以内。幼儿园应就近招生,不提倡幼儿园使用接送车接送幼儿。

第二十条:幼儿入园前需到指定卫生保健部门进行体检,合格者方可入园。幼儿园应坚持定期体检制度。幼儿每年定期体检一次,每半年测身高、视力一次,每季度称体重一次。

第六章幼儿园的保育和教育工作

第二十一条:幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则,注重幼儿良好行为习惯的培养,引导幼儿个性的健康发展。严禁体罚和变相体罚幼儿。

第二十二条:幼儿园必须使用统编教材。教师须使用普通话。

第二十三条:幼儿园应当以游戏为基本活动形式,户外活动时间每天不少于2小时,体育活动时间每天不少于1小时,促进幼儿体、智、德、美全面发展。

第二十四条:幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创造良好的教育环境。

第二十五条:幼儿园要十分注重对幼儿的安全教育,培养幼儿自我保护意识,采取有效措施,履行监控责任,制定严密的安全防患预案,防止幼儿人身安全事故的发生。

第七章幼儿园的保健

第二十六条:幼儿园应当建立卫生保健制度,防止发生食物中毒和传染病的流行,自觉接受县卫生防疫部门卫生防疫监测。

第二十七条:幼儿园应当建立安全卫生防护制度,严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施,严禁使用有毒有害物质制作教具、玩具。

第二十八条:幼儿园应建立幼儿教育登记卡、幼儿健康卡或档案,加强幼儿档案管理。第二十九条:幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时,举办幼儿园的单位和个人应立即采取措施,排除险情,防止事故发生。幼儿园发生食物中毒,传染病流行时,举办幼儿园的单位或者个人应当立即采取紧急救护措施,并及时报县卫生局和县教育局。

第三十条:幼儿伙食要注意合理搭配,做到营养、卫生,不克扣幼儿伙食费。同时每顿饭必须坚持“留样”制度和购物“索证”制度。

第八章幼儿园的经费

第三十一条:幼儿园的经费由举办者依法筹措,保障有必备的办园资金和稳定的经费来源。第三十二条:幼儿园收费必须严格按县物价局核批的收费标准收取。经费收支必须独立建帐,并接受有关部门的审计监督。

第三十三条:幼儿膳食费应实行民主管理制度,保证全部用于幼儿伙食,每月向家长公布帐目。

第三十四条:幼儿园要逐年增加投入,及时维修园舍,有计划地添置教学设施,保证每年有15%的保教费用于幼儿园设备、设施的维修、添置。

第三十五条:幼儿园举办者应保障教职工的工资待遇,按时发放工资,并做到稳步提高,为教职工办理养老和医疗保险等社会保障。

第九章政策扶持与法律责任

第三十六条:民办幼儿园依法享受国家的税收优惠政策。

第三十七条:违反本规定,具有下列情形之一的幼儿园,由教育局视情节轻重依法责令限期整顿、停止招生、停止办园的行政处罚,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

(一)未经登记注册,擅自办园招收幼儿的;

(二)擅自改变幼儿园名称、层次、类别和举办者的;

(三)发布虚假招生简章或者广告骗取钱财的;

(四)园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准,损害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的;

(五)教育内容和方法违背幼儿教育规律、损害幼儿身心健康的;

(六)管理混乱严重影响教育教学,发生安全事故,产生恶劣社会影响的。

第三十八条:违反本规定,具有下列情形之一的单位或个人,由教育局对直接责任人员给予警告、严重警告等行政处罚,或者由教育局建议有关部门对责任人员给予行政处分;情节严重构成犯罪的,由司法机关依法追究刑事责任。

(一)体罚或变相体罚幼儿的;

(二)使用有毒有害物质制作教具、玩具的;

(三)干扰幼儿园正常工作秩序的;

(四)在幼儿园周围设置有危险、有污染或者影响幼儿园采光的建筑和设施的。

第十章附则

第三十九条:本办法由县教育局负责解释。

第四十条:本办法自公布之日起施行。

幼儿园备课制度优选 篇10

1、为使我园安全工作的基础更加牢固、安全事故得到遏制,最大限度的保护师幼的生命和财产安全,能及时传达省、市、区和上级主管部门安全工作的指示,安排、布置和协调全园安全工作,强化安全教育,增强全园安全意识。特制定安全工作会议制度。

2、每月初召开安全工作,领导小组会议,讨论月安全工作计划,研究解决安全教育和治安工作的重大问题,分析园内安全工作形势,布置本月安全工作任务,讨论重大隐患整改方案。

3、定期每周一召开全体教师安全工作会议,学习有关交通安全法规,分析讨论典型事故案例,传达上级安全工作精神,布置安全工作要求,力求做到有安全隐患及时排除、安全措施及早落实、安全工作警钟长鸣。

4、定期邀请消防、公安部门来园作讲座,强化全园安全意识,提高安全业务素质。

5.每年要召开一次安全工作总结表彰会,总结上年工作,提出下年安全工作要点,并表彰在上年工作中涌现出的安全先进集体和个人。

安全保卫制度。

一、幼儿园成立安全工作小组,保卫和消防工作专人负责,每学期检查安全工作消防技术培训。节假日安排好值班人员,并有领导带班。

二、做好防火、防盗、液化气等各项安全保卫工作,认真执行岗位责任制。

三、向全体教职工和幼儿宣传交通安全知识,遵守交通规则。

四、教师要强化工作责任,保证幼儿安全,避免儿童走失、跌伤、碰伤和烫伤等事故发生。

五、教师要严把幼儿入园和离园关,严防儿童走失,不将幼儿交给陌生人带走。

六、工作人员上班时间不得擅自离开岗位,幼儿活动的每个环节都必须有专人负责。工作时间不串班、不聊天、不会客。

七、遵守《幼儿园教职工职业道德规范》,严禁体罚与变相体罚幼儿,杜绝因体罚造成的`事故发生。

八、门卫工作人员严格执行“入园登记制度”,异常情况及时汇报,确保电话畅通。

九、认真执行《食品卫生法》,严格执行《炊事人员工作职责》,严防食物中毒,不买、不做、不吃腐烂变质食品。

十、儿童药品必须存放安全处,由专人负责管理,教师亲自给幼儿服用;消毒用品放在指定的安全地点,不得与儿童接触。

十一、幼儿园的房屋、场地、线路、大型玩具及安全设施有专人负责、定期检查,确保安全;班内的电器及易碎物品要加强管理,随时检查,确保幼儿安全。

十二、工作人员下班时,关好门窗、水龙头、电灯、空调、录音机、要切断电源,各班组最后离开的人员全面检查后再锁门。值班人员要对全园进行一次全面巡视后将教学楼门锁好。

幼儿园备课制度优选 篇11

一、严格遵守早晚值班制度,不迟到、不早退,不在幼儿未走完的情况下,自己先离开幼儿园。

二、早值班老师礼貌接待早晨来园的孩子,并关心一些有特殊情况的幼儿,对用药幼儿作好记录,并负责把这些孩子的情况和家长留言转交给有关老师。

三、值晚班时,保持值班室的安静,组织一些可行的活动或游戏,为每个幼儿整理好衣物。礼貌对待要离园的幼儿与家长,最后负责关闭门窗、整理桌椅、清扫卫生。

四、对实在有特殊情况很晚还无人来接的孩子耐心负责,并及时与家长联系,等家长接走孩子后,方可离园。

五、节假日值班,要准时到位,不做私活,不带家人和外人来园玩耍,不让幼儿放任自流,要巡逻检查,做好来电来访记录与处理。有紧急任务立即通知有关人员,并做好防火防盗工作。

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第一章 总则

第一条 单位名称:宁波市北仑区郭巨西门幼儿园

单位地址: 北仑区郭巨镇新车站旁

第二条 单位的性质:举办者自愿举办,从事非营利性社会服务的社会组织。

第三条 办学宗旨:"孩子开心,家长放心"是本园的宗旨。本园一贯遵守宪法、法律、法规和国家政策,遵守社会道德内尚。

第四条 办学规模:根据办学投入所形成的办学条件,可招生70人。

办学层次:本园实施的学前教育。

办学形式:普通全日制教育。

第五条 幼儿园资产的数额:举办者俞苏慧投入资金3万元。

第二章 业务范围

第六条 本园招收3周岁以上6周岁以下幼儿教育,经教育局审批机关批准,并领取了民办学校办学许可证。

第三章 组织管理

第七条 幼儿园依法设立董事会。

首届董事长通过董事会议选举产生。

董事会的人员组成有:俞苏慧、俞君位、俞贤位、吴帅金、

俞丁月。

董事的任期为三年,届满可连选连任。 董事会行使下列职权:

(一)制定幼儿园发展规划,批准幼儿园年度工作计划

(二)聘任、解聘园长;

(三)修改幼儿园章程和制定幼儿园的规章制度;

(四)筹集办学经费、审核幼儿园预算、决算;

(五)决定教职工的编制定额和工资标准;

(六)决定幼儿园的分立、合并、举办者变更、终止;

(七)决定其他重大事项;

以上经2/3董事会组成人员同意方可通过。

第八条 董事会由五人组成,设董事长一名。董事长不能行使职权时,由董事长指定的董事代其行使职权。董事长、董事名单报审批机关备案。

董事会议实行一人一票制和少数服从多数的原则,决策有效人员的表决中,当赞成票和反对票相等时,董事长有权作最后决定。

第九条 召开董事会议。董事会每年到少召开一次会议,经1/3以上组成人员提议,可以召开临时会议。董事长或董事长指定的人员于会议召开十日前通知全体董事,并将会议时间、地点、内容等一并告知董事。

董事会因故不能出席会议,或书面委托其他董事代为出席董事会议,委托书须载明授权的范围。

第十条 董事会议应对所议事项作会议记录,出席会议的董事须在会议纪录上签名,董事对董事会的决议承担责任。董事会议记录由董事长指定的人员存档保管。

第十一条 幼儿园设园长。其人选由董事会聘任和解聘,报审批机关核准。园长对董事会负责,负责幼儿园的教育教学和行政管理工作,行使下列职权:

(一)执行幼儿园董事会的决定;

(二)实施幼儿园发展规划,拟定年度工作计划,财务预算和幼儿园规章制度并组织实施;

(三)根据幼儿园规章制度聘任和解聘幼儿园工作人员,实施奖惩;

(四)组织教育教学、科研活动,保证教育教学质量;

(五)内部组织机构的设置方案提出及负责幼儿园日常管理工作;

(六)幼儿园董事会和章程授予的其他授权,但不能变更董事会决议和超越授权范围。

第十二条 园长不能行使职权时,由园长指定的教师代其行使工作。

第四章 幼儿园的法定代表人

第十三条 幼儿园的法定代表人由董事长担任。

俞苏慧担任幼儿园的法定代表人,其人选由董事会确定。法定代表人依照法律或者幼儿园章程规定,对外代表幼儿园行使职权。

第五章 资产管理、使用原则

第十四条 幼儿园经费来源:举办者个人投资。

第十五条 幼儿园一经批准成立,举办者投入幼儿园的资产为幼儿园法人资产,在学校存续期间,由幼儿园依法管理和使用,不得抽逃出资款,也不得侵占和私分。

第十六条 幼儿园依照《依照中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度建立严格的财务管理制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。财务会计制度中要载明经费支出范围、项目和基本比例,教职工福利待遇基本标准,经费支出的审批和支付程序,以及财务监督制度等内容。

第六章 章程的修改程序

第十七条 幼儿园更换举办者、法定代表人、园长前,必须向审批机关、民办非企业单位登记,管理机关提交由会计师事务所提供的财务审计报告。

第十八条 幼儿园章程的修改,须经董事会2/3成员同意方可通过。

第十九条 幼儿园修改的'章程,须在董事会通过15日内,报学校审批机关备案,由审批机关向社会公布,并报民办非企业单位管理机关核准后生效。

第七章 名称、层次、类别变更,终止程序及终止后资产管理

第二十条 幼儿园规定以下情况终止办学:

(1)举办者不办;

(2)举办者资金收支失衡,资不抵债;

(3)突发事件无法办学。

第二十一条 幼儿园要求分立、合并,在进行财务清算后,由幼儿园董事会报审批机关批准;幼儿园名称、层次、类别的变更,由幼儿园董事会报审批机关批准;幼儿园举办者发生变更,须由举办者提出,在进行财务清算后,经幼儿园董事会同意,报审批机关批准。

第二十二条 本幼儿园有下列情形之一的,应当终止:

(1)根据幼儿园章程规定要求终止,并经审批机关批准的;

(2)被吊销办学许可证的;

(3)因资不抵债无法继续办学的。

第二十三条 幼儿园终止时,应当妥善安置在校学生;应当进行财务清算(幼儿园自己要求终止的,由幼儿园组织清算;被审批机关依法撤销的,由审批机关组织清算;因资不抵债无法继续办学的,由人民法院组织清算。)幼儿园清算期间,不开展清算以外的活动。

第二十四条 幼儿园经审批机关审查同意,由审批机关收回办学许可证和销毁印章,并注销登记及通知民办非企业单位登记管理机关办理注销登记手续,并予以公告后即可终止。

第二十五条 幼儿园终止后财产按照下列顺序清偿:

(一)应退受教育者剩余的学费、杂费和其他费用;

(二)应发教职工的工资及应缴纳的社会保险费用;

(三)偿还其他债务。

幼儿园清偿上述债务后的剩余财产,在审批机关和民办非企业登记管理机关的监督下,按照有关法律、行政法规的规定处理。

第八章 附则

第二十六条 本章程经20xx年12月23日董事会表决通过。

第二十七条 本章程的解释权属董事会。

第二十八条 本章程自审批机关、民办非企业单位登记管理机关核准并向社会公布之日起生效。

幼儿园备课制度优选 篇13

1、音乐室由音乐专职教师负责管理。

2、管理负责人要认真登记音乐教具、器材,安排好上课班级,负责好室内的清洁卫生工作。

3、室内钢琴固定摆放,不得随意挪动,音乐学凳可由老师根据需要规则摆放。

4、任课教师上课前需提前带学生入室,安排座次,充分做好准备工作。

5、保持室内安静,不得大声喧哗,随意走动,无意打闹。

6、保持室内卫生,不在室内吃零食,不乱抛杂物。

7、节约用电,不乱开电灯,随手关灯。

8、使用教师认真组织学生进场、退场,小心开关门窗,谨防伤害,确保安全。

幼儿园备课制度优选 篇14

1、电教仪器和各类教具、挂图要及时建帐,做到帐物相符,贵重器材应有专柜保管,每件仪器要有标签和统编仪器号码。

2、电教仪器保管室、教玩具保管室严禁吸烟,亲朋好友、家属小孩不得进入本室玩耍,不允许幼儿进入,节假日要注意看管,严防被盗、火灾、水灾等事故发生。

3、幼儿园电教、教学仪器不外借,不准挪作他用,不得占为己有,报损、报废要办理审批手续。

4、任课教师因教学需要,须借仪器,必须填写电教仪器用单,并按时归还。借出仪器若有损坏、丢失,按幼儿园有关规定办理。

5、电教指导教师要讲清仪器性能,操作方法及注意事项,不按操作规程操作,致使仪器造成损坏的',要追究责任,负责赔偿。

幼儿园备课制度优选 篇15

1、加强门禁管理,坚持门卫盘查验证、登记制度,实行学生在校期间封闭管理,与教学和管理无关人员一律不得进入学校。

2、落实安保人员。加强对门卫和安保人员的教育培训和管理。

3、要配备必要的安保器材,安装视频监控和报警设备,并与当地公安派出所联网。

4、立即排查校(园)内容易肇事生祸的危险人员,摸清底数,报告当地公安派出所和市教育局。

5、坚持预防为主,落实重点部位、每个时段的安全监管人员和责任,加强对学校各种设施设备的检查检修,坚决预防拥挤踩踏事件,防止学生集体食物中毒和群体性疾病发生,防火,防煤气中毒,防溺水。加强危险化学品管理,加强集会管理,配合公安部门加强校内管制刀具的清理等。加强交通安全教育,加强校车和施工管理等。

6、加强寄宿生夜间管理,坚持每晚点名、查铺登记、领导带班组织力量夜间守护等。

幼儿园备课制度优选 篇16

(一)代班教师按照疏散方案,沿疏散通道迅速组织幼儿躲避、逃离到安全的地方。

(二)及时报告主管部门。

汛期灾难自然灾害措施

随着汛期的到来,我园依据凤凰镇中心校《安全隐患治理工作实施方案》,我园采取了一系列行之有效的措施,确保幼儿汛期安全。

一、是加强领导,切实落实安全责任制度,成立以园长任组长,业务园长负责人及各班班主任为成员的安全防汛领导小组,进一步完善防汛工作制度,分解安全目标任务,并与各班主任、班主任与教师、班主任与家长层层签订安全目标责任书,强化责任,不定期组织相关人员对幼儿防汛工作进行全面细致的检查。

二、是加强管理,认真做好安全防范工作。制定下发《本园防汛应急预案》,积极采取有效措施,组织师生开展应急预案演练,确保师生的汛期安全。

三、是实行24小时昼夜值班制度和安全信息零报告制度,领导带班,专人值班,确保24小时政令畅通,随时掌握幼儿园安全动态,及时准确传达和上报防汛信息。

四、是充分利用课堂

幼儿园备课制度优选 篇17

1、合理安排婴幼儿一日生活,让他们饮食、睡眠和活动都有必须规律,生活得活泼愉快。

2、幼儿每人一碗一巾,日常生活用品要专人专用,做好消毒工作。

3、养成饭前、便后洗手、脏了随时洗手的好习惯。要让幼儿用流动水洗手脸。

4、饭后漱口,教育中、大班幼儿每日早晚要刷牙。

5、教育幼儿每周洗头1次,夏季每日至少洗澡1次,随时坚持个人的清洁卫生。

6、手绢要专人专用,每日换洗。

7、坚持婴幼儿服装整洁,衣服、被褥、床单要勤洗勤晒。

8、培养幼儿礼貌卫生习惯,如:不随地擤鼻涕,不要随地大小便,不把手放在嘴里,不用手擦眼睛,挖鼻孔等以及正确进餐、睡眠、穿脱衣服等。

9、保护婴幼儿视力。教室要注意采光,有良好的照明设备。看电视次数不宜过多,每次时间小班不超过10-15分钟,大班不超过20-30分钟。电视机应放在距离地面1-1.2米桌上,并按着调试表获得最好的图象。第一排距离屏幕不少于2米,最终一排不超过5米。

幼儿园备课制度优选 篇18

幼儿园食堂是幼儿园工作的重要组成部分,是直接关系到幼儿园师生身心健康和幼儿园教学秩序正常进行的大事。为确保食品安全、营养,根据有关要求,制定本制度。

1、食堂每餐必须指定一名以上校级领导、食堂管理人员、教师、从业人员代表进行陪餐。陪餐人数的多少应根据就餐学生人数而定,陪餐人员负责对当餐食堂饭菜的外观、口味、质量等进行认真评估、负责对食堂从业人员工作情况进行监督,负责征求就餐学生的意见和建议,负责做好陪餐记录。

2、制定好陪餐记录,内容应包括日期、餐次和饭菜的品种、感观评价、学生反馈意见、发现的问题和整改情况、陪餐人签名等。

3、陪餐人员应做到“五同”,即、同窗口、同价格(餐费自理)、同时间、同排队、同餐饮。陪餐人员在用餐的同时还要肩负着学生在餐厅内的秩序、安全等管理。

4、陪餐人员就餐后发生头晕、呕吐、腹痛、 腹泻、嗜睡等明显症状,应立即向有关领导报告,并对当餐同类食品就餐学生进行跟踪观察。

5、陪餐人员应严格履行职责,对不认真记载陪餐记录或无故不到者给予批评教育。

6、食堂管理人员应认真听取陪餐人员的意见和建议,对提出的问题进行整改。

7、幼儿园主要负责人每周应至少陪餐一次。

幼儿园备课制度优选 篇19

家长只有对幼儿园的工作有了基本了解,才能更好地配合幼儿园的教育,取得最佳的效果,因此,幼儿园实行家长开放日制度,对家园共同培养好祖国的下一代有着十分重要的意义。

一、幼儿园领导高度重视家长工作,把家长工作纳入自己的管理范畴,与家长一起共同担负起培育新苗的任务。

二、幼儿园定期向家长进行开放活动,使家长了解幼儿园的活动。

三、教师认真,合理地组织幼儿的活动,让家长在实践活动中感受,体验和学习教育子女的方法。

四、活动结束后,组织家长讨论活动情况,亲切、诚恳、虚心地听取家长的意见,提高保教质量。

幼儿园备课制度优选 篇20

一、实施范围

全市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及市、县(区)教研室、电化教育机构和校外教育机构已核定编制的在编在岗的教师。

按照国家中小学校岗位设置管理的有关规定,民办中小学校、幼儿园教师可参照本办法组织教师参加职称评审。

二、岗位核定

中小学正高级教师首次评审数量控制在全市在岗教师总量的0.25‰以内;小学(幼儿园)首次评聘高级教师数额,根据各小学(幼儿园)教师岗位总量确定, 100人(含)以下的的按1名推荐,全市总的评聘数额控制在全市现有小学(幼儿园)在岗教师总量的1.5%以内(申报评聘高级教师的小学、幼儿园相应核减其一级教师评聘职数),市直、各县(区)具体数额依照省规定比例确定;其他级别中小学教师专业技术岗位数额和结构比例按现行规定执行。

岗位核定程序:

(1)学校(单位)依据岗位设置管理情况填写《中小学教师岗位设置及使用情况一览表》(一式5份,附件4)。

(2)教育主管部门审核、汇总后,市直各学校(单位)由市人社局确认,县(区)各学校(单位)由县人社局盖章确认后,报市人社局备案。此项工作7月31日之前完成。

三、人员过渡

凡在实施范围内,取得原中小学教师专业技术资格并聘任为中小学教师专业技术职务的人员,都要按要求过渡。过渡工作由学校(单位)统一组织办理,并按已聘任的专业技术职务,过渡到统一后相对应的专业技术职务及岗位等级。对于已经取得原中小学教师专业技术资格但未被聘任到相应岗位的人员,已经取得的资格依然有效,按现聘任的专业技术职务及岗位等级进行过渡。过渡工作应主要由学校和教育、人社部门承担,尽量不增加教师负担。

人员过渡程序:

(1)资格审查。学校(单位)对过渡人员的情况进行认真审查,并统一填写《安徽省中小学教师职称制度改革人员过渡登记表》(附件5)。过渡人员情况在本人所在学校集中公示不少于5个工作日。学校(单位)审查时应依据档案资料及相关证件进行确认,必要时应提请原审批部门审定。

(2)个人确认。教师本人对学校(单位)填写的《安徽省中小学教师职称制度改革人员过渡登记表》所列内容进行核对并签名。

(3)审批备案。学校(单位)将《安徽省中小学教师职称制度改革过渡人员一览表》(附件6)和《安徽省中小学教师职称制度改革人员过渡登记表》于20__年8月15日前报教育部门审核,审核后报同级人社部门审批。

(4)发文公布。对通过审批的人员由市或县(区)人社、教育部门联合下发文件予以公布,各县(区)公布结果同时报送市人社局、市教体局备案。过渡结果同时在学校(单位)集中公布,并将《安徽省中小学教师职称制度改革人员过渡登记表》存入个人档案。

四、职称申报、推荐和评聘

(一)申报条件。严格按《安徽省深化中小学教师职称制度改革实施方案》附件标准条件规定执行。

(二)时间安排。20xx年8月至12月。

(三)评审数量。中小学教师职称评审数量,必须在核定的教师岗位结构比例内进行。学校(单位)根据岗位空缺数量和工作需要,按照规定,向评委会等额推荐。

已取得相应专业技术资格未被聘任的和未取得相应专业技术资格、符合评审标准条件的教师均可参加竞争推荐。通过竞争推荐,已取得相应专业技术资格的,可由学校(单位)直接聘任;未取得相应专业技术资格的,须通过职称评审取得相应资格后再聘任到相应教师岗位。鼓励中小学教师向基层流动,经所在学校(单位)和拟聘学校(单位)同意,主管部门批准,可以跨校申报、竞聘。跨校申报、竞聘的,占用拟聘学校(单位)的岗位数量,在取得申报资格并办理了调动手续后方可聘任相应专业技术职务。

城镇中小学教师晋升高级教师职称(职务),须具有在偏远乡村学校任教2年以上的经历。教师交流到新的学校后,按原有的教师职务及岗位细分等级聘用。在县域中小学教师相应岗位总量内,凡在乡村任教累计25年且仍在乡村学校任教的乡村教师,符合晋升一级教师、高级教师职称(职)申报条件的,或者教龄满30年、有高级教师职称资格而未聘任的城镇教师,本人自愿到乡村学校支教3年以上的,可不受学校岗位职数限制。

(四)评审组织。

中小学教师职称评审实行分级管理。正高级教师由省人社厅、省教育厅组织评审,报人社部、教育部审核批准;高级教师由市人社局会同市教体局组织评审,报省人社厅审核批准;一级教师由市人社局会同市教体局组织评审;二级教师、三级教师由各县(区)人社局会同教体局组织评审。

(五)申报推荐程序。

申报推荐程序按《安徽省深化中小学教师职称制度改革实施方案》规定进行。基本程序是:个人申请、单位审查、专家考核、学校推荐、部门确认、呈报评委会。

幼儿园备课制度优选 篇21

一、病假制度:

1.因病休息,需交的病休证明,急诊者除外(发烧38℃以上、肝、肾病要有化验单)。

2.有病先交假条,除不便行动外,不能捎假条或电话请假,病假时间从开假条之日算起(星期六、日在内)。

3.不交假条的病休,按事假处理。

4.凡在寒暑假生病的,不补假。

5.工作时间看病以小时计算病假。

6.病假超过六个月按国家规定执行劳保待遇。

二、事假制度:如有急事经领导批准以小时计算事假。

三、产假、婚假、丧假、工伤事故假、探亲假:

1.产假按国家规定:晚婚晚育享受4个月产假;难产(剖腹产)享受4个半月;早育享受3个月,超过部分按事假处理,产假期只发放本人职务工资和津贴费,生产之前休息,如持有医院诊断证明及化验单(蛋白尿、髙血压、水肿等)按病假处理,否则算事假;未釆取长效节育措施(带环、结扎)者,怀孕做人流术者,休息时间按事假处理;采取了以上措施及早做人流术者,准予休息15天。休产假期间享受国家规定的基本工资,连续病假超过一个月的长期病假只享受档案基本工资(孕期因须保胎不能上班者,按病假处理)

2.婚假:晚婚者享受7天,早婚者享受3天,超过部分按事假处理。

3.丧假:按国家规定,直系家属享受3天(不含路途),路途1-3天,超过部分按事假处理。直系亲属去世可领取补助金200元。

4.工作事故假:须有现场人员证实(遵守安全操作程序、要求)、医生诊断证明,如经工伤鉴定根据情况另定。

5.探亲假:一律利用寒暑假,假期已满因故不能按时上班时,需办请假手续,经领导批准方可续假,按双事假处理。凡不请假或请假未准而逾期不归者,按旷工处理。

6.寒暑假:工作不满半年者,不享受寒暑假待遇。

四、旷工:

1.凡无故不上班或未经批准撞自离开工作岗位超过30分钟以上者,均作为旷工处理。

2.迟到早退超半小时、空班、晚接班超半小时按旷工处理。

3.旷工1天扣发园内当月一切福利待遇。

4.旷工3天以上者给予行政警告处分,旷工期间停发工资。

五、公假:领导安排的外出参观学习、献血、参加子女家长会(1次/每学期,以校方通知书为准)、哺乳假(婴儿一周岁以内,每天1小时)等为公假。

备注:

1.逐级请销假,无假条不准假。

2.病假(工伤)上班要提前两天报告,否则不安排岗位,按事假处理。

3.病、事假、工伤等连续超过半个月,不享受临近寒暑假。

4.一个月缺勤累计15天以上,除按规定扣除外,不享受管理目标奖;病假半年享受最低工资标准,事假超一个月按最低工资标准处理,特殊情况视情而定。

5.工伤及有病到合同医疗单位看病(如到合同外单位看病,费用自理)。

6.行政人员值班白天未按时下班不报加班、不补休,值夜班如属因工作需要翌日不能休者,应在不影响正常工作前提下,一周内休完。凡牵扯到全局性大的活动,需有关人员加班的经领导批准方可算加班,不许存假。

7.值班人员在因故需要调班,必须报办公室批准,方可进行调整。

8.在政治业务学习、备课时间缺勤一次者,按旷工半天处理,两次按一天处理,余类推(以会议室点名为准)。

9.公益劳动请假、假期请假均按双事假处理。

幼儿园备课制度优选 篇22

一、突出预防与预警

传染病预防制度是建立完善的传染病防治体系的关键和基础。针对目前传染病预防中存在的突出问题,主要从以下三个方面对传染病预防制度作了完善:

(一)建立传染病监测预警制度,将预防措施向传染病发病前延伸,通过及时发现影响传染病发生、流行的因素,对传染病流行趋势进行预测、预警。

(二)是强化对早期发现的散发传染病病例的控制,对发现传染病人,要采取必要的治疗和控制传播措施。

(三)是强化晨检在预防中的作用,尤其是要严格控制传染病在学校中的传播。

二、完善疫情上报制度

建立学校传染病疫情上报制度。学校应严格按照上级规定学校传染病疫情报告。

三、严格控制疫情扩散

为了进一步预防控制学校在传染病控制中的职责,规范及其有关主管部门采取控制措施的行为,明确规定发现传染病疫情时,应当及时采取医学观察、隔离治疗、医学干预以及对被污染的场所实施严格卫生处理等措施。

四、严防学校内交叉感染

学校是学生密集的场所,也是传染病传播的场所,针对学校传染病救治能力较弱的特点。

五、传染病病愈返校学生要如实提供病愈证明,学校核实后方可进入班级学生

幼儿园备课制度优选 篇23

第一部分常规工作管理制度

一、学习制度

(一)政治学习:园长主持,组织全体教工参加;

(二)学术学习:园长或教学主管主持,全体教工(或分组)参加,各组根工作需要,在例会时间安排各自的学术学习内容;

(三)会议要求:要求有会议记录,重大事件签字制度,每次要有两个以上议题。会议组织者必须做好充分准备,熟悉掌握学习内容与要点。

二、会议制度

(一)全园会:

1、园长或教学主管主持(做好会议记录);

2、全体教职工参加;

3、每月月底召开一次;

4、内容是总结本月工作,安排下月工作,公布全园应了解的大事。

(二)园务会:

1、园长主持(做好会议记录);

2、教学、行政主管、保健组长、财会等人员代表;

3、每两周一次;

4、内容是对全园目标规划,计划,总结,人员奖惩,财务预算和决算,制度的建立、修改、废除及其他涉及全园的重要问题进行审议,及时研究日常工作中的问题。

(三)教研会:

1、教研组长主持(做好会议记录);

2、教师参加;

3、每两周一次;

4、内容是研究教育教学工作中的困惑问题。

(四)保育保教会:

1、保育组长主持(做好会议记录);

2、保育员参加;

3、每两周一次;

4、内容是研究保育工作中的问题,并对保育员进行培训。

(五)班务会:

1、主讲教师主持(做好会议记录);

2、本班教师、保育员参加;

3、每周一次;

4、内容是研究班级保育工作的问题。

(六)伙委会:

1、行政主管或保健组长主持(做好会议记录);

2、园长、保健医、厨师班长、教师、保育员、家长代表;

3、每月一次;

4、内容是向家长宣传幼儿教育理念,向家长汇报教育教学工作并征求家长的建议。

三、文件处理办法

(一)文件的收发:

1、文件实行集中统一管理;

2、办公室负责外部转来的公文,统一收发、分发、传递;

3、用印、立卷和存档,负责内部形成的公文用印和归档。

(二)收文处理程序:

1、凡是上级单位的信函和各类文件,应登记并归案;

2、办公室负责文件处理的人员,收文后立即拆封,分类登记;

3、做好公文催办工作,领导批阅的`文件,应在当日传递,上级布置的工作,应在两日内传达;对重要公文、函件应及时复制,分送有关领导或部门;

4、办公室人员应认真理解领导批示,办理完毕应做好归档工作。

(三)发文程序:

1、领导签批后打印、复印发文;

2、发文签字后即为最后定稿,办公室负责登记、编号(行政系列)发文稿编号后印刷;

3、编号后的正式文件必须加盖公章;

4、发文部门在分发的同时将原稿及一份正式文稿交办公室归档保存;

5、指定专人负责文件管理;

6、上级下发的正式文件,要进行登记;

7、登记后交主管领导阅批,承办人负责文件传阅及催办工作;

8、办理过的文件要妥善保管,定期整理、编号、 装订、归档或退还。

四、计算机、打印机、复印机的使用管理制度

(一)计算机、打印机:

1、设专人管理;

2、凡需打印的正式文件、材料,经部门主管批准后方可打印、复印;

3、下班前必须进行安全检查,确保无隐患后方可离开;

4、各部门的总结、计划,未定稿的材料不批印;

5、与工作无关的材料不打印、不复印;

6、做好印件登记、统计工作;

7、做好成本核算,杜绝浪费,节约材料。

(二)计算机:

1、设专人管理;

2、杜绝使用计算机上网,查询与工作无关的内容;

3、严禁办公室人员使用计算机看VCD;

4、严禁将来路不明的光盘、软盘插入计算机,防止病毒传播;

5、禁止上班时间用计算机玩游戏。

五、办公用品使用规定

(一)办公用品的购置:

1、用品的购置,由各部门在每月25日前填写采购需求单;

2、特殊情况、急需物品,可以临时申报,经领导审核同意后,交由行政部,根

据所购物品种类,进行价格咨询,统一购置。未经深情和批准擅自购置的物 品,费用自付。

(二)办公用品的保管:

1、专人对所购置的物品进行验收、分类、登记入帐、妥善保管;

2、各类物品领用后,由领用人自行负责保管;

3、对办公桌椅、固定资产等物品,由财务部定期清点,详细登记、编号,由使

用部门负责人签字,严加管理;

(三)办公用品的使用:

1、勤俭节约的原则,做到物尽其用,杜绝浪费;

2、领用时,应根据各部门所报购物计划和上月库存情况,定向发放;

3、物品管理人员要对使用人单独建立帐目,领用时必须签字。

(四)办公用品的移交:

1、工作变动离开原岗位者,需将所领用的公物进行移交;

2、由行政部按物品领用账目清单,逐件做好清点,移交无误后,办理移交手续,

双方在移交清单上签字。

(五)办公用品的维修:

1、部门到办公室填写维修单,提出维修意见;

2、行政部门负责维修;

3、正常操作损坏的物品,由部门报主管领导审查批准后,进行维修;

4、因其它情况造成物品丢失、损坏的,要先查明丢失、损坏的原因及责任,报主管领导审查批准再进行批准。

六、交接班制度

(一)各部门岗位交接:

1、按时、按要求做好交接班工作;

2、认真填写交接班本,按栏目要求填写。

(二)班级教师交接:

1、幼儿出勤人数,健康情况,服药次数、数量及时间,家长嘱托内容; 2、中途接走的幼儿姓名以及有关教学内容;

3、采取记录机口头介绍交班方式;

4、主管领导要审阅交接班记录,并督导教师处理待办问题。

幼儿园备课制度优选 篇24

一、预防烫伤

1) 暖水瓶、开水壶、热饭、热菜、热汤要放在幼儿摸不到的地方。

2) 不允许幼儿进厨房、储藏室、配电室等危险区域,进出时须随手关门防止孩子私自溜入、误入或跟随教职工混入其中。

3) 幼儿尿湿衣裤须换衣、冲洗时,在盥洗前,一定要调试好水温(用手背试水温适宜为佳)。

4) 幼儿进餐、饮水或喂药时,温度要适宜,手摸杯子不烫手为宜。

5) 开水和汤菜等须在指定位置冷却降温后才能入班分发。

二、预防外伤

6) 清除园内房屋、场地、教玩具等设施、设备和物品、物件所存在的一切不安全因素。

7) 大型玩具每天检查一次,发现隐患立即排除,隐患存在或未排除前要停止使用。

8) 发现设施设备破损和损坏时要及时组织人员修复。

9) 组织户外活动时,教师要随时观察每个孩子,及时清点人数,规范孩子的违规违纪行为。

10)外出活动时,范围不要太分散,要在教师的视线及可控范围内。

11)进行户外活动时要避免因过于疲劳或保护不力、措施不到位,保护方法不当所造成的意外事故发生。

12)小班的户外活动时间和地点要与中、大班分开。

13)幼儿使用的设备要稳固。

14)桌椅、板凳、教、玩具等要没有毛刺,饮水桶、毛巾架等要固定好。

15)剪刀、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜、储藏室内,要放在幼儿够不着、摸不到的地方。

16)通过开展游戏活动的形式,在游戏活动中经常对幼儿进行安全教育,增强孩子的安全意识,提高孩子的自我保护意识和能力。

三、严防异物导入耳、鼻、喉、口、气管等处所造成的伤害(简称异物伤害)

17)给幼儿投入的玩具要较大,防止幼儿误把小玩具当食物吃进肚子或含在口中。

18)进行户外活动时要注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品,如发现要及时清除,防止幼儿把异物塞进耳、鼻、喉、口中。

19)如发生异物进入耳、鼻、口、气管的安全事故时,教师不要随意采取措施,弄清情况后,在保健医生的协助下进行科学安全的排除。如保健医生或老师都解决不了,应及时送往附近医院进行抢救,并立即通知家长、园长。

20)每天晨检、午检时要询问孩子是否带有异物,发现后统一收缴,由教师集中保管。

21)幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况,观察幼儿是否在被子里吃豆子、巧克力糖、咖啡糖、泡泡糖、花生、胡豆、果冻、糖果等食品,防止食品被孩子误吸入气管。

22)幼儿在进食或吃水果时要保持情绪稳定、愉快,要在安静的状态下进行,防止食品误入气管。

23)建议家长不要给孩子佩戴各种饰物。

24)建议家长不要让孩子携带零食或不适玩具入园。

四、预防中毒

25)儿童活动室内不准存放有毒物品。

26)消毒液、洗涤剂、洗衣粉、洗手液等物品禁止存放在教室及活动室内,要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。

27)培养孩子良好的卫生和生活习惯,让幼儿学会并养成不把物品放在嘴里的良好习惯。

28)防止塑料或其它材料的玩具或物品对孩子所造成的中毒事故。

29)食堂每日购进的食品,必须严格按照食品卫生管理制度和有关规定执行,采购食品时要索要票据,防止有毒食品和过期变质的食品购入。

30)杜绝腐烂变质、不新鲜食品购入。

31)所有药品必须交由保健医生或老师妥善保管,须放置于孩子触及不到的药品存放柜子里或其他恰当的地方。

32)每个孩子所带的药要写上幼儿姓名和服用剂量。

33)服用前,保健医生或教师要仔细核对,防止误服、错服。

34)服药时要遵照医嘱和说明要求,防止过量服用和乱用。

35)做好服、喂药交接工作记录。如幼儿有异常情况和服药反应要有明确记载,并及时采取措施补救或排解。

五、预防走失

36)送孩子入园时,家长要与教师见面,把孩子送到教师手里,方可离开,不得让孩子单独行动。

37)接送人员要固定,实行专人专送,专人专接。

38)家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时,应与班上老师提前联系或将书面委托交给受托人带回幼儿园,并提前知会园方,否则不与放行。

39)门卫要坚守岗位,发现没有家长带领的孩子,不得放出幼儿园大门,并电话通知园长办公室或当班老师。

40)进行户外活动回班或交接班时,教师要及时清点人数,防止孩子走失。

41)禁止孩子单独离园。

42)禁止未成年孩子单独来园接送幼儿,若家长执意要求,须让家长做出书面承诺和责任免除保证,以防事故发生后所引发的连带责任。

43)车子接送幼儿时要警惕孩子遗漏在车子上或接送点,及时做好人数清点,防止孩子走失。

44)防止孩子偷偷溜出幼儿园。

45)防止孩子被陌生人接走。

46)防止孩子跟随家长偷偷出园。

47)防止一切可能导致孩子走失的事故发生。

六、预防触电

48)录音机、手提电脑须放在幼儿够不到的地方。

49)洗衣机用后及时断电。

50)电源插座(尤其是接线板)要放在幼儿摸不到的地方。

51)经常检查电器是否符合安全要求。

52)电子琴、电钢琴、点乐器等一切带电和需要用电的音乐教育器械不用时要切断电源,关闭开关。

53)打雷下雨时不要让幼儿靠近电源和电器及插座。

54)不要让孩子在湿手情况下接触电器。

55)让孩子远离电源和带电物体。

幼儿园备课制度优选 篇25

为增强幼儿园疾病预防防控力度,提高师生防疫意识,保障师生的身体健康,防治各类传染病的发生,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。结合当前防疫形式和幼儿园实际情况。制定晨午晚三检制度。

一、幼儿晨午晚三检制度

1.每天早晨入园及午睡后,由班主任作为检查人负责进行体温测量工作,并作详细的记录。如发现学生身体不适,特别是出现发烧、咳嗽、等流感样症状时,立即通知幼儿园疫情报告人及幼儿家长,同时给幼儿佩戴口罩送隔离室隔离,并等待送医院进行检查确诊;幼儿家长每天晚上9:00前向班主任上报幼儿在家体温情况,班主任每天晚上10:00前上报给张玉红老师并做好体温记录,体温异常者禁止幼儿入园,并建议幼儿家长送医院进行检查确诊,班主任及时上报幼儿园疫情报告人做好追踪记录。

2.对未到园的幼儿,班主任应及时电话联系,问清原因并确定幼儿的真实情况。如果幼儿有病要问明病情及去向。如实登记到晨午检统计表及缺勤幼儿情况登记表上,并做好过程跟踪了解,直至幼儿痊愈。

3.班主任填写的晨午晚检统计表和缺勤幼儿情况登记表,班主任签字后交办公室检查。安全负责人张静静如实于每日9:00、15:00和22:00向幼儿园主管领导董志芹上报疫情情况。要做到及时、认真、无遗漏。

二、教职工晨午检制度

1.高度重视教师晨午晚检工作,王非非老师负责晨午晚检信息报表工作。(或通过微信群上报)

2.教师晨午晚检工作必须在每天9:00、15:00、22:00前完成。

3.教师应积极主动配合晨午晚检工作,如果出现发烧、体温异常等症状应立即报告负责人,尽快隔离自己,并到医院诊断治疗。教师在园外出现病情症状不能到园时,应及时请假并进快到医院诊断治疗。

4.对生病请假教师要问明病情及去向,如实登记到晨午晚检统计表上,并做好过程跟踪了解直至痊愈。

幼儿园备课制度优选 篇26

第一章总则

第一条为进一步规范教师专业技术职称评定工作,最大限度地体现职称评定的.严肃性、科学性、程序性,制定本办法。

第二条教师专业技术职称评定的原则是公开、公正、科学。

第二章组织机构

第三条学校成立教师专业技术职称评定工作领导小组,全程领导职称评定工作。

第四条领导小组由校长任组长,其他副校级及以上领导任成员。

第五条评委小组由副校级及以上领导、部分中层领导和群众代表组成。群众代表每个年级2人,非任课教职工代表2人,由领导小组提名,以群众差额投票的方式产生。

第六条专家小组由分管队伍建设的副校长、校办主任组成,负责评定的具体工作。

第七条以上各小组成员中,若有涉及本人或直系亲属参加职称评定的,应予回避。

第三章资格审查

第八条严格按照上级文件规定的条件,对报名者进行资格审查,凡不符合文件规定的,取消报名资格。

第九条有下列情形之一的,取消报名资格。

1、上两个学期中,有违反《师德“七不准”》行为的;

2、 上两个学期中,有一个学期病假累计达14天或事假累计达7天者;

3、上两个学期中,有离岗、旷职记录的;

4、上两个学期中,任课教师专业知识考试、新课标考试、考试大纲考试,有一次未参加(极特殊情况经校长批准的除外)或有一次低于卷面分数85%的;

5、上两个学期中,任课教师的学生民主测评所教班级的总平均分有一次低于总分的70%的;

6、上两个学期中,在社会上有违法行为的。

第四章名额分配

第十条领导小组依据教育局分配的名额和最终符合条件的报名人数,确定各级别晋级比例。依据该比例,计算出任课教师、非任课教工各级别应占名额(不是整人数的,按四舍五入;不足0.5人时,取消本类别评定名额)。

第五章工作流程

第十八条教师专业技术职称评定严格按照下列9个步骤执行。

1、成立领导小组:成立领导小组,落实评委小组和专家小组人员。

2、发布通知:通过校园网、部门领导会议或教职工大会等形式发布通知,公布报名条件、需上交的证件和截止时间。

3、组织报名:在截止时间前,教职工个人报名。

4、资格审查:严格按照文件规定的条件进行资格审查,统计好各级别各类参评人数。

5、分配名额:根据报名人数及分配名额,确定任课教师及非任课教工两类人员的名额分配。

6、组织评价:按本办法规定的评定内容分别组织各环节工作,其中群众民主评议需召开全校教工大会进行民主评价,民主评价表格上的人名顺序以姓名拼音排序。届时选出群众评委。

7、统计排序:专家小组进行逐人逐项统计,按评定类别将同类别人员按分数高低顺序进行排序,填写《教师专业技术职称评定统计表》,交领导小组讨论通过。

8、校内公示:将拟晋升职称人员《教师专业技术职称评定统计表》通过校园网和公示栏公示3天。

9、上报人选:公示结束后,组织拟晋升人员填表上报待批。

幼儿园备课制度优选 篇27

一、常用物品清洁消毒

1、毛巾

在集体生活中,毛巾卫生不好是传染疾病的途径之一,如传染沙眼、流感等病毒。

要求毛巾分为擦手毛巾、餐巾和洗脚毛巾

擦手毛巾在幼儿园中必须是一人一巾,可每天清洗消毒一次。

先用肥皂水浸泡搓洗,然后用开水烫洗干净再消毒;如果是蒸煮消毒,一定要让水浸没毛巾,在开水中煮沸15分钟;

洗脚毛巾每次用前消毒,专人专用。

擦手毛巾要有专用毛巾架,两巾距离间隔10cm,上、下、左、右不能碰叠在一起。

2、口杯

饮水杯个人专用,每天清洗并消毒一次。

如果用茶杯喝牛奶或豆浆,必须在吃完后立即清洗消毒,或者备两套茶杯替换。当幼儿用完茶杯后由教师统一清洗。

3、餐具消毒

餐具要求在伙房清洗消毒,要求食堂有专用洗碗池,一去渣、二清洗、三消毒、四保洁、五输送。不得将餐具倒在班上洗手池里洗。

洗碗时先用碱水或洗涤剂将油腻洗净,再用清水冲洗3遍。洗好的餐具放在专用容器内,等到进餐前用消毒柜消毒,或蒸气消毒,或煮沸消毒后使用。

4、毛巾架

幼儿擦手毛巾要有专用毛巾架,上面贴有标识,两巾距间隔10厘米,离地20厘米。

毛巾架每日用清水擦去浮灰,每周用1:200的“84”消毒液擦洗一遍,再用清水抹布擦净。

5、口杯厨

幼儿口杯存放要有专用口杯厨,上面贴有标识,对模糊不清或发黄、剥脱的标识要及时更换,标识图案要相对固定,不要老是更换。

茶杯厨每周清洗消毒一遍,每天用清水抹一遍。

口杯厨最好不要固定在墙壁里,那样不容易清洗消毒。口杯厨的布帘每周清洗一次。口杯数要比实际人数多1~2个以供幼儿备用。

6、保温桶

保温桶是每天用来给幼儿盛开水的。每天晨间或幼儿离园后打扫,老师将保温桶四周及盖子、壶嘴用清水擦洗一遍,一般每周清洗消毒一次。

清洗桶内的内胆,先用碱水清洗一遍,然后冲洗干净,再用消毒液浸泡10分钟。

对保温桶上的热水龙头要有安全保护,以防烫伤的发生。

夏天注意水温不要过烫,冬天注意保暖。

7、玩具、图书

传染病流行季节每天消毒。

玩具是幼儿园必备的物品,也是幼儿接触最多的物品,尤其是小幼儿喜欢将玩具放入口中,如果清洁消毒不严,很容易传染疾病。

玩具的清洗消毒一般每周一次,由老师负责。

玩具可用肥皂粉清洗,冲洗干净后放在阳光下晒3——4小时。

塑料玩具可用有效氯100—250mg/L浓度,表面擦拭、浸泡10—30分钟后用清水冲净。

对不怕高温或不变形的玩具可清洗干净后放入清毒柜消毒,如毛绒玩具、布玩具等。消毒液的腐蚀性较大,浸泡玩具容易脱色,所以对铁制玩具、木头玩具可用酒精或消毒液擦拭,或通过日光消毒。

玩具柜每天用清水擦洗一遍,每周用消毒液擦拭1~2遍,装玩具的塑料筐等每周用消毒液浸泡消毒10分钟。

对幼儿使用的美工剪刀、尺子等,每周放消毒柜消毒,或用酒精或消毒液擦拭。

室外大型玩具通过日光照射消毒,但要定期冲洗。对污染破损的玩具、图书可及时更换。

被褥用品是幼儿每日生活的必需品,幼儿每人一床一垫一被一枕。幼儿用的垫被和盖被可每月晒洗一次。

幼儿床要摆放整齐,注意间隔距离(40~50厘米),防止呼吸道疾病的传染,若卧室不大,床挤靠较紧,可让幼儿头对脚睡。

卧室中要留有走道,一般50cm,便于老师巡视照顾。

床单、被套每月清洗一次,用开水烫、日晒;枕头套可每两周清洗一次。

8、卧室地垫

地垫每周清洁消毒一次。

晴纶地垫抖干净后用消毒液抹布擦两遍后放日光中晒6小时,塑料泡沫地垫可直接用肥皂粉浸泡清洗。

9、脸盆

脸盆要专用,每日用后用肥皂液刷洗干净,有盆架分开存放。

如盆是叠一起存放,则需在用前用含氯消毒液浸泡30分钟,取出用清水冲干净再用。

10、席子

夏天每天睡眠前用热水抹一遍,每周用消毒液擦洗一遍。

11、痰盂

每次用后要冲洗。

有消化道疾病发生时,痰孟每次用后要浸泡,不提倡共用坐便器,如使用必须用1次消毒1次。

消毒痰孟的消毒液要每日更换,浸泡痰孟的桶要大一些,以消毒液浸满痰孟为好。一般采用有效氯400—700毫克/升,浸泡30分钟。消毒后用生活饮用水将残留消毒剂冲洗干净后控干或晾干存放

12、抹布、拖把

清水抹布和消毒液抹布要分开使用,随时搓洗晾干。

拖把每班要有干、湿二种拖把,使用后用清水冲洗干净晾在户外日晒消毒。

传染病流行期间用消毒液拖地,拖把每日用有效氯浓度400mg/L、浸泡20分钟。

13、垃圾处理

园内每班有加盖垃圾桶,每日倾倒1—2次,园内有收集垃圾的桶和箱,垃圾桶要保持清洁。

14、空调、电扇、取暖器、录音机

不用时要用布罩起来,使用时每周擦拭一遍,但要注意安全,擦拭电器必须在断电的情况下进行。

15、食堂冰箱

每周清洁1次,用清水和消毒液擦洗,保持冰箱整洁,无腐烂变质食品,无霉变、无异味,并有专人保管。

二、物体表面清洁消毒

1、桌椅

早上来用清水擦一遍,传染病流行期间橱柜每日用清水抹后再用消毒液抹一遍,然后再用清水抹一遍,桌子在进餐前由老师负责消毒,先用清水抹一遍,再用消毒液抹,最后用清水抹一遍。

抹桌时准备2只小塑料桶,直径15~20厘米,一只装清水,一只装消毒液,椅子每天用清水抹一遍,每周用消毒液擦一遍。

一块抹布不能一抹到底,每抹一张桌子,抹布要搓一下。

2、纱门纱窗、窗帘

每周用清水擦洗一次,窗帘每季度清洗一次。

3、楼梯扶手、窗台、门把手

每日早晨打扫时用清水抹一遍,传染病流行时教室的门把手、水龙头每天用100—250mg/L的“84”消毒液消消毒一次10—30分钟。

4、地面

活动室每日早、中、晚各拖1遍,卧室、走廊、楼梯每日拖1遍,盥洗室根据情况随时拖。

拖把使用后要摆放在不影响幼儿洗手上厕所的地方。

洗拖把要有专用水池,不要和洗毛巾、餐巾、口杯、玩具等的共用1个水池。

5、厕所

对于3岁以上的幼儿要采用蹲式厕所,男幼儿有小便池。

厕所每天早晚各用消毒液冲洗清刷一遍,大小便后流水随时冲洗,保证瓷砖上无黄垢、无尿迹、无异味。

6、洗手池

每日用碱水或肥皂水刷洗,上下午各1遍,保证池内无油腻、无脏垢、无黄水迹,水龙头随时关好。

幼儿园备课制度优选 篇28

一、班级成员爱岗敬业,团结协作,乐于奉献,勇于创新。

二、师德修养好,与幼儿平等相处,无体罚或变相体罚幼儿现象。

三、班级物品管理严格,无损坏、无丢失。

四、活动室、盥洗室、寝室窗明地净,物品摆放有序,无卫生死角。玩具橱内整洁,玩具摆放位置适中,便于幼儿自由取放。

五、厕所无异味、无污垢,随时保洁地面并保持干燥,防止幼儿滑倒。

六、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。

七、区角创设有新意,符合幼儿特点,活动区不少于6个,各类区角的材料丰富,并随时补充更新。

八、严把消毒关,有消毒记录,无传染病流行。按时准确为患病幼儿服药,无漏服现象。

九、时刻保障幼儿安全,消除不安全隐患。户外活动时,应细心观察、照顾幼儿,严防各类事故的发生。

十、因人施教,注重个体差异,对特殊幼儿施以特别的关心和教育。

十一、幼儿思维活跃,爱学习、守纪律,一日常规好,教学目标完成好。

十二、按时记录家园联系手册,及时与家长沟通幼儿情况,每学期至少与每位家长谈话一次,并做好记录,重点幼儿还应进行家访。

十三、及时向园长反映家长的合理化建议,并在班级工作中及时落实。

幼儿园备课制度优选 篇29

一、分配各班使用的财产、物资要分类编号,立册登记,由班主任负责保管。每学年结束前,教师及保育员要协同班主任清点班务财产,如数交班。新接管的班主任按册验收,数目相符则在交接栏内签名,以示班务财产、物资交接清楚。

二、各班保管使用的财产、物资,非本班人员不得擅自拿用。若有特殊需要可向该班班主任借用,用后归还。如有损坏则由借用人负责赔偿。

三、如班务财产在使用期间有损坏、遗失,由班主任向后勤助理报告。属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发,登记入册,如无需要不补发。若属不合理损耗,则由当事人负责赔偿。

幼儿园备课制度优选 篇30

一、管理费缴费制度:

管理费每个月1280元(按月收取),伙食费每天15元(按天计算)。每个月的收费时间为8——10号,时间是7:30——15:00,周六不收费,家长直接交到财会室,坐班车的宝宝,可以把班车费交给班车老师(用纸包好,写好名字,班级)代为转交。收取的费用是当月的(1——30号)的费用,(希望家长能够准时完成此项工作,因为提醒家长缴费也是我的工作职责,我更希望家长能配合我的工作,让我把更多的精力放在照顾孩子身上)。

二、出勤制度:

1、为培养幼儿诚信,如果幼儿因事假或病假不能正常来幼儿园,要及时通知班主任,并如实告知班级老师请假原因,周六不做要求。

2、因幼儿因病/因事一整月不出勤(月初1号——31号),需缴费300元管理费。若宝宝第一个月不出勤,第二个月在缴纳托儿费之前仍不出勤,视为幼儿放弃在园学位幼儿园为幼儿办理退园手续,如果家长在退园后再送宝宝入园,不能直接进班级,需到财务室办理相关手续后方可入园。

3、管理费整月收取,幼儿当月只要出勤。

解释说明:需要家长理解的是,您的孩子不出勤,但是幼儿园仍要接待其他孩子来园,老师正常工作,所有开销都在正常支出,我们鼓励孩子出勤,鼓励孩子出满勤,只有保证孩子出勤,才能得到连续的教育,对幼儿的发展是极其重要的。

三、晨检制度(幼儿园不是治疗机构,所以,我们只能对疑似的病例进行排查,努力减少幼儿园内流行病的传染机率)

1、坚持每天对幼儿晨检,如晨检发现幼儿身体异常(如:咽部红肿,嗓子,手,有红点,发热,腹泻等症状)请家长带幼儿回家休息观察,待症状消失后再来园。

2、老师每天为宝宝进行体温测量,检查口腔,嗓子,手脚,肛门,如果宝宝在园内体温超过37、2℃,请家长接宝宝回家休息,在退烧后24小时无任何症状方可来园。

解释说明:因为孩子从家庭生活走进集体生活,生活的环境变化了,接触的人也多了,原本从母体带来的抵抗力渐渐的消退,而孩子自身的抵抗力还在慢慢的建立过程中,因此这个年龄段的孩子特别容易生病。所以在家也请家长仔细观察宝宝的嗓子,手脚和肛门,有无异常,尤其是宝宝的口腔,因为好多病毒先从上呼吸道开始感染的。对隔离回家的孩子家长要及时给宝宝用药,注意休息,避免病情加重。如果宝宝身体有任何异常请家长第一时间通知老师,我们会根据情况对班级里的其他孩子进行检查。如果宝宝的情况严重,老师会尽量抽时间陪同家长一起去医院进行检查,或者是带着园医家访,您的孩子走进幼儿园就是我们共同的宝贝。

四、接送幼儿制度:

1、7:30——8:00家长送宝宝来园,待宝宝晨检合格后家长再离开。

2、家长送宝宝来园后,如果想了解孩子的情况可在一楼监控下看,请不要上楼在班级门口观察。您的出现如果被宝宝发现,会影响到宝宝的情绪。一楼监控开放时间是:7:30——3:30,因为3:30后各班老师要给宝宝们整理衣服,为了避免安全隐患发生,所以请家长自行离开,谢谢配合。

3、家长接宝宝的时间是4:15在一楼正厅,如有特殊事情的家长或新入园的宝宝考虑早接可和老师打电话联系3:50可接走宝宝。接宝宝的家长请按先后顺序站在班级指定位置排队,由老师按家长先后顺序送宝宝。如有事情和老师沟通的家长在所有宝宝送完后留下来和老师交流。

4、因幼儿园是弱势群体,离园期间大门时开放的,为了宝宝的安全,家长接宝宝后请直接离园,不要在幼儿园内玩耍。

5、如有家长开车接宝宝,请家长避免把车停在幼儿园大门、交叉路口附近,以免影响其它车辆通过。

五、带药制度:如果因为宝宝身体需要带药,请家长一定要把所带来的药品写清幼儿姓名,药品名称,服用时间,及注意事项,如不完全满足以上条件,老师以保护幼儿身体健康为主,有权拒绝给幼儿服药。带药剂量为一次用量,不要带多,最后要签上家长的姓名(班车也一样)。按上级规定,园里仅可中午为宝宝服一次药,请家长合理安排服药时间。

解释说明:

1、幼儿在园期间不能给服用三类消炎类药品,如:青霉素、头孢、阿奇霉素等。

2、幼儿在园期间不能服用退烧药,宝宝发烧37.2度老师给家长打电话来园接宝宝。

3、幼儿在园期间不能服用抗病毒类药品,如:利巴韦林、板蓝根、病毒灵等。

幼儿园备课制度优选 篇31

幼儿在幼儿园户外活动中是快乐的,他们通过活动增强了体质,锻炼了各项机能,使自己的能力不断完善。但不管怎样,安全是快乐的前提,只有保证幼儿的安全,减少幼儿在体育游戏中的安全隐患,才能真正使他们获得快乐的发展。充分体验生命的意义, 这样既锻炼了幼儿的能力, 培养了品质 , 又维护了秩序 , 保证了安全。

实践告诉我们 :

一、幼儿一日生活是增强幼儿安全防范意识的必要环节。

二、健全的安全管理制度, 是做好幼儿园安全工作的保证

1、落实园长责任制

园长是幼儿园安全工作的第一责任人 , 负责幼儿园安全工作的教育、检查、指导工作。园长要高度重视安全工作 , 作为幼儿园工作的重中之重 , 要时时讲 , 月月讲 , 天天讲 , 逢会必讲 , 警钟常鸣 , 防微杜渐。加强日常安全管理 , 加大管理力度 , 建立健全幼儿园各项安全工作管理制度和 健全的安全管理制度 , 是做好幼儿园安全工作的保证。

2、落实分工负责制

建立切实可行的幼儿园安全体系 , 落实分工负责制。签定各种安全责任制 , 层层签定 , 层层落实 , 责任到人。

(1) 落实幼儿晨检制度。幼儿来园的第一个环节就是晨检 , 除检查身体状况外 , 还要检查幼儿是否携带危险物品 , 如 : 小刀子、小钉子、小纽扣等 , 因为这些物品有时会对幼儿造成伤害 , 所以要消除这些不安全隐患 , 就要求保健医、保健员、教师要严格做好每日晨检工作 , 要细致、认真地检查每一位幼儿的口袋、书包及手里是否携带有危险物品 , 发现问题及时处理。

(2) 落实幼儿园安全保卫制度。建立安全工作领导机构 , 并设立保卫机构 , 配备专职保卫人员 , 建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度 , 建立门卫制度及职责 , 建立外来人员登记和验证制度。门卫由专职保安担任 , 明确幼儿园安全保卫职责。

(3) 落实幼儿园消防制度。认真落实幼儿园消防安全制度和消防工作职责、消防设施和器材定期维护 , 保证有效使用 , 设置必要的幼儿消防安全标志。

(4) 管理好幼儿园水、电、气、暖及有关设施的安全。建立用水、用电、用气、采暖及户外大型体育器械等相关设备的安全管理制度 , 定期检查 , 及时维修和更换。

(5) 加强食品卫生管理。认真执行《食品卫生法》等文件规定 , 严把食品原料采购关 , 幼儿园定点采购 , 从源头上把好食品卫生关 ; 严把食堂仓库关 , 食堂仓库专人保管 , 双人双锁管理 ; 按卫生保健要求做好每餐留样 ; 炊事员定期进行身体检查 ; 定期有效地进行预防投药和空气消毒 , 灭鼠除蟑 , 幼儿园与大连有害生物防治中心签定合同 , 有效地预防各类传染病的发生。

(6) 加强对有害物品管理。对于有毒药品 ( 如灭害灵、灭鼠药、消毒水等 ), 单独存放 , 妥善保管 , 专人负责 , 让幼儿远离危险 , 确保幼儿安全。加强对卫生药品的管理 , 保健室内药品、消毒物品等专人负责 , 定期检查、及时更换过期的卫生用品。

(7) 落实交接班制度。认真做好交接班工作 , 严格接送制度 , 家长需持接送卡接幼儿。

(8) 落实安全工作登记及档案管理。建立安全工作档案 , 记录幼儿园日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除情况 , 及时总结和改进安全工作。

三、组织幼儿必要的训练和安全演练是做好幼儿园安全工作的有效手段

幼儿园要定期组织开展幼儿丰富多样的体育锻炼、安全主题活动 , 通过训练、实践活动 , 让孩子在感知操作、领悟、培养幼儿的生命意识、安全意识 , 让幼儿学会生活、学会生存、学会自护 , 养成健康的生活方式 , 体验生命的尊严和生活的幸福。

1、 加强体育锻炼

通过体育锻炼 , 提高幼儿动作的敏捷性和灵活性。我们发现平时很老实、不爱活动的幼儿都很容易受伤 , 一个主要原因就是孩子的动作不灵活。教师在体育活动中注重发展幼儿动作的灵活性和敏捷性 , 以减少事故的发生。

2、开展一系列安全主题活动

(1) 交通安全主题活动——《红灯停 , 绿灯行》。通过活动让小朋友掌握交通规则 , 认识交通标记 , 懂得红灯停、绿灯行的常识。

(2) 消防安全主题活动——组织参观消防队员消防演习 , 将消防队员请进幼儿园和小朋友一起进行《大三班起火了》消防演练 , 练习逃生动作或自救技能 , 并以怎样逃离火灾现场这一主题开展讨论 , 在主题活动中让幼儿亲身体验讨论内容。

(3) 开展防震减灾主题活动——按照幼儿园制定的突发事件安全应急预案 , 组织幼儿进行逃生演练 , 可以提高幼儿逃避自然危险和自救的能力。

(4) 开展预防传染性疾病主题活动——通过演练 , 使幼儿掌握简单的防范技能。

四、全社会有关方面( 人员) 的参与, 是做好幼儿园安全工作的要素

1、创设安全的幼儿园硬件环境

为幼儿提供安全卫生的学习环境 , 认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针。幼儿园的楼房、水、电、气、暖所有设备必须安全、环保 , 符合幼儿年龄的特点。房屋合理布局、隔离室合理设置 , 教具、玩具绿色、环保、安全 , 符合幼儿特点 , 为幼儿创设安全环保的硬件环境。

2、创设安全的幼儿园外部环境

幼儿园周边环境安全 , 道路安全 , 远离闹市区、网吧 , 为幼儿提供健康的外部物质环境和精神环境。

3、创设安全的幼儿园人文环境

( 1 )落实家长为幼儿第一监护人的责任

幼儿家长作为幼儿的第一监护人 , 必须树立为孩子负责的意识 , 对幼儿的安全要有高度负责的态度 , 遵守幼儿园接送制度 , 凭接送卡接送孩子, 确保幼儿人身安全。 幼儿园要做好在园家长的培训与沟通工作 , 通过家长会、家长开放日、网络、家园联系册、致家长一封信、电话随访、家访等形式对家长进行不同时期相关安全培训 , 并保持与家长的密切联系 , 从而实现家园同步 , 形成有效的教育合力。

( 2 )全社会必须树立为幼儿安全负责的意识

树立为所有孩子负责的意识 , 既要对自己的孩子负责 , 又要对全体幼儿负责 , 作为幼儿家长 , 当自己孩子有病、发烧 , 要及时上医院诊治 , 需要隔离的要主动自觉地按医学隔离要求进行隔离 ; 成人在幼儿面前不吸烟、不说脏话 , 举止大方、文明 , 驾驶员要注意规避幼儿 , 等等。 总之 , 有全社会的共同参与、共同关注、共同努力、齐抓共管、措施得力、责任清楚 , 有幼儿园全体幼教工作者的尽职尽责 , 定会营造出全社会关心和支持幼儿园安全工作的局面。为幼儿提供安全的生存空间 , 让孩子在拥有知识的同时 , 拥有健康的体魄、坚强的人生毅力 , 从而拥有快乐、成功的`人生。

幼儿园管理 , 安全是首位 , 这是毫无疑问的。知识固然重要 , 但没有什么比保障幼儿安全更为重要的 , 保证幼儿的健康和安全 , 是我们全社会及幼教工作者的神圣职责。

幼儿园备课制度优选 篇32

集体备课主要解决教学计划、课程进度、教学重点教学难点、教学手段及方法等常规教学基本问题,以达到年段组内教师的集体智慧和个人特长有机结合、取长补短、共同提高的目的。

1、集体备课应突出研究风气,既要研“教”,又要研“学”,实现教师的“教”为幼儿的“学”服务的目的。

2、要根据本年段的保教任务,明确各周的保教内容及安排,要重视保证课程实施的平衡性。

3、集体备课应建立在个体备课基础之上,集体备课的作用是再分析、提建议、添方法等。

4、要重视教学设计,要突出教学目标,突出幼儿的主体参与、自主学习、合作学习以及师生互动。

5、集体备课采取“说课”的方式进行。根据集体备课的中心议题,由主备课的中心议题,由主备课人进行说课,内容包括教学目标制定的依据、达成教学目标的设计思路、教学内容、教法、学法、重点、难点等。

6、组内其他成员根据主备课人的说课,提出修改意见,进行补充完善,最后形成成熟的教(学)案。

7、集体备课应做好记录,完成审议表格的填写。