《学校管理自查整改报告汇编28篇》

学校管理自查整改报告（精选28篇）

学校管理自查整改报告 篇1

依据区教育系统行风评议支配看法，我校仔细进行了行风自评自查工作，以便主动查找问题，准时纠偏纠错，努力实现“树立行业新风，优化进展环境”的行风建设目标，把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校行风评议工作状况作如下报告。

一、充分熟悉，高度重视

我校接到区人民政府纠风办、区教育局联合下发的“关于印发民主评议学校行业作风活动支配看法的通知”后，准时召开了学校行政会议，明确了“行风评议”的主要内容，成立了以校长任组长，书记为副组长，教育处、总务处、大队部、各教研组的负责人为组员的教育行风评议领导小组，经领导小组争论，制定了(子校行风评议工作实施方案)，各项工作分工负责，坚持“谁主管，谁负责”的原则，齐心协力抓好各个环节的工作。并通过教职工大会，学习上级精神和校行风评议方案，提出要求，统一思想熟悉，大力宣扬，使行风建设成为全体师生的共识。

二、学校行风自评自查状况

1、办学行为

(1)全面贯彻党的教育方针。多年来，我校全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，全面推动素养教育。学校有方案地组织老师学习法律，加大教育改革力度，制定了我校可持续进展的雄伟蓝图。从领导作风、办学理念、教风、学风四个方面强化软环境建设，提出了以“以人为本，以德立校”为办学理念，以“勤政敬业、团结奋进”为领导作风，以“严谨治学严厉执教言之有理严中有情”为教风，以“好好学习每天向上(低段)、团结紧急严厉活泼(中段)、勤奋好学诚恳英勇(高段)”为学风，并提出了“办人民满足的学校”的高层次办学目标。学校进展规划的出台给学校的建设和进展指明白方向，使全体师生的分散力和进取心倍增，标志着子校将沿着一条强化内部管理，内练硬功，外塑形象的思路迈进。遵循教育规律，深化教育改革，乐观实施“科研兴教、质量立校”战略，学校的教育教学质量直线上升，社会声誉越来越高。

我校不断巩固九年义务教育成果，依法保证适龄儿童按时入学。多年来，新生入学率100%，无辍学现象。

(2)面对全体同学

实施素养教育就是面对全体同学，让每个适龄儿童都能得到进展，我校从新生入学开头，就进行合理编班。分班时，按男女生比例、厂内子弟和厂外子弟比例等编班。无卑视同学现象发生。一至六班级无重点班，树立平行班公正竞争的意识。

(3)智育工作

我校仔细贯彻省教委颁发的(学校常规管理基本要求)和(学校管理规程)，开齐课程，开足课时，无随便增减现象，每学期做好校历、课程表、周活动支配表、作息时间表、教育日志、班级日志编写工作，少先队每学期有活动支配，各班有班队方案，班务日志等。学校严格掌握同学在校时间和家庭作业时间，同学在校不超过6小时，一、二班级不留家庭作业，三四班级不超过半小时，五六班级家庭作业不超过50分钟;不在节假日为同学补课;不乱办班、乱补课;严格掌握同学用书，不给同学购买规定之外的任何教辅资料。

2、师德建设状况

(1)领导班子。

学校领导班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行，坚持“立党为公、执政为民”，严格规范自己的言行，树立“服务、廉政、规范、进取”的形象，永葆党员先进性模范带头作用，用自身的人格力气感染老师、引领老师。他们团结奋进、善谋实干。在品德上，凡要求老师做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬业，和老师“心贴心”，无私奉献不计酬劳;在广阔师生中树立了良好的形象。

(2)教职工。

学校要求全体老师在仔细学习的基础上，对比自己的师德师风状况查找问题，开展批判和自我批判，人人写出心得体会，从思想深处熟悉师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高老师自身素养，做新时期人民满足的老师。值得确定的是，我校教职工都能遵守老师职业道德规范，爱岗敬业，有事业心、责任心、进取心。喜爱自己的本职工作，忠诚要民的教育事业，做到严谨治学，团结协作，廉洁从教。敬重同学，喜爱同学，严格要求同学，关怀同学成长，无体罚、变相体罚同学的现象。以身作则，言传身教，为人师表。在教育同学方面，与家长适度接触，无索要、吃请等现象发生。老师们都能听从学校支配，吃苦耐劳，有奉献精神。无有偿家教、现象。

3、收费管理状况

(1)我校有完善的财务管理制度。总务处兼财务室，有专职财务人员，能执行学校的财务制度，坚持为师生服务。

学校经费使用合理，严格根据“一费制”规定的项目、标准收费。凡遇收费，学校均能张榜公布，接受同学、家长监督。学校深化各班级督查收费状况，未发觉乱收费行为。学校有完善的校产管理制度，各部室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每学期全面检查，准时修理，帐物相符，设备完好。

(2)进一步落实“收支两条线”各项规定，学校的财务管理井井有条。本学年学校享受“两免一补”政策的.同学共有27人。

4、政务、校务公开状况

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏，并通过教职工大会，广泛听取大家看法，准时公开重大事项，实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受老师和社会各界的监督。

(1)规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规章制度下发到老师手中去学习、争论，再仔细组织贯彻实施。

(2)财务管理工作公开。学校的收费项目、标准严格根据市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行，实行亮牌收费，严格实行“一费制”。

(3)招生管理工作公开。招收新生、插班生时，做到招收条件公开，程序公开、录用名单公开。

5、存在的问题及整改措施

行风建设是关系到社会稳定、群众满足不满足的关键，目前，在自查自评中发觉我校目前尚存在以下问题：

(1)同学的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食、进电子嬉戏室、进网吧等现象没有彻底杜绝。

(2)学校无围墙，同学安全存在隐患。

针对以上问题，主要实行以下整改措施：

(1)要进一步强化同学行为习惯养成教育，充分利用晨会、思想品德课及各科教学，对同学进行教育，并定期为同学进行法制教育报告。加强家校联系工作。定期召开家长会，准时与家长交换同学在家、在学校的表现状况，实行学校、社会、家庭三结合教育，增加教育的有效性。

(2)进一步与有关单位协商，尽快解决围墙问题。

通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想熟悉有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们糊涂熟悉到行风建设是一项长期性、艰难性任务，我校全体教职工将以更加昂扬的斗志，饱满的热忱投身到教育教学之中，办人民满足的教育。

学校管理自查整改报告 篇2

一、学校基本情况

我校是猴场乡的一所寄宿制中学，学校占地面积26668平方米，生均占地面积为26.8平方米，绿花面积为3000平方米，绿化覆盖率为11.24%学。校舍建筑面积为8320平方米，其中教学及辅助用房为4036平方米，生活用房为4284平方米，运动场地面积为1500平方米，有200米环形跑道一条，篮球场3个。学校拥有理、化、生实验室各一个，计算机教室一个，多媒体教室一个，图书室一个，音乐舞蹈室一个，书画室一个，体育活动室一个，射弩室一个，国学经典诵读室一个，棋类活动室一个，基本能满足教育教学活动的需要。

我校共有学生995人，其中寄宿生905人，开设了18个教学班，共有教师64人，其中少数民族14人，特岗教师10人，借调3人，产假3人，病假1人，实际在岗教师57人，学校上年学生数为1093人，本学期流失98人，辍学率为8.96％。

二、学生宿舍建设情况

我校有学生宿舍4栋，建筑面积为3577平方米，共有房间117个，能安放564张床，共能容纳1128名寄宿生，现有床位1000个，能做到按需就住，一人一床。

三、学校工勤人员配备及经费开支情况

我校聘请了3名宿管人员，其中一名女宿管员，月薪1400元，1号楼宿管员月薪1200元，2号楼宿管员月薪1200元。聘请了门卫值班员一名，月薪1200元，勤杂工一名月薪1200元，卫生工人（兼管水员）一名，月薪900元，教师食堂工人一名，月薪1300元，食堂管理人员一名，月薪2100元，锅炉工人一名（兼做饭工人），月薪20xx元，厨师2名，月薪每人1700元，普工10名，月薪每名1300元。工勤人员共21名，每月开支共28900元，其中地方财政拨款13200元，剩余的15700元由义务教育经费中支出。

四、学校安全管理方面

学校按上级有关要求配齐消防设施，安全法规室制定了安全应急预案，开学初与学生及学生家长签定了安全目标责任书，利用班会课、国旗下讲话等多渠道地对学生进行交通安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、野外用火安全教育，防震安全教育等。学校定期对校园及周边进行安全隐患排查，做好记录，及时整改。保障了教育教学活动的顺利开展。

五、学校减负提质及信息化建设情况

学校严禁向学生乱收费，严禁征订教辅资料，严禁有偿补课。教科室对布置学生的作业量有严格要求，各教师布置的作业量不得超过教科室的规定。严格要求教师站好45分钟岗，向课堂要质量，严格要求教师运用新课改的理念培养学生独立、合作探究的学习习惯和方法，多渠道培养学生的兴趣和发展学生的特长，培养学生的综合素质。学校整合远程教育网、多媒体、图书室资源为教育教学服务，利用校园广播宣传教育法律法规和好人好事案例，利用校讯通联系家长与学校共同管理学生，利用学生食堂一卡通方便学生就餐和学校管理。

六、寄宿生生活补助费发放及使用情况

我校是全省100个贫困乡镇之一，凡是寄宿生都享受生活补助费（财政供养子女除外），学生的生活补助费学校没有发现金给学生，而是采取充卡的形式，将学生的生活补助费充在学生的卡里，学生凭卡在学生食堂消费，每天每个学生限制只能消费15元。

七、学生食堂管理情况

从20xx年2月份开始，我校学生食堂实行自办自管，学校聘请了1名主管，2厨师和10普通工人，食堂主管负责管理整个食堂的运行，包括卫生，原材料的加工及出售，人员分工及调配，按学校及上级的要求规范食堂操作。学校配备了1名教师作为食堂负责人，对食堂进行监督和管理，对营养餐资料、寄宿生生活补助费的资料，原材料的采购，食堂各种设施设备的维修维护进行处理。配备1名教师作为食堂工作员，负责食品的留样及库房管理、充卡、刷卡、台帐的'管理。

八、学校卫生情况

学校校团委负责传染病的预防工作，拟定了传染病防控工作计划，通过黑板报等对传染病的防控进行了宣传。学校没有设立卫生室，原因是没有专职医务人员，师生饮用水符合《生活饮用水卫生标准》，我校使用的纯净水有质检报告，有生产许可证，有营业执照。

九、学生宿舍管理情况

我校聘请了3名宿管员来管理学生宿舍，建立了学生宿舍管理制度，建立了寝室值班表，建立了住宿生登记表，制定了宿舍管理员工作职责，在学生宿舍重点部位安装了监控设备，制定了《学生作息一日常规》，制定了寝室卫生评比方案，文明寝室评比方案。

十、学校开展课外活动情况

我校从今年3月份起，开放乡村学校少年宫，共成立了11个兴趣小组，针对全体学生实行全天开放，配齐配足了体育设施设备，加强阳光体育运动，定期召开“一二·九”田径运动会和“五·四”篮球运动会等，保障每位学生都得到锻炼和发展，同时丰富了同学们的课余生活。对周末不回家的学生，宿管办作了登记，安排住宿，需要在学校吃饭的，食堂必须满足学生的需要，并且开放少年宫和留守儿童亲情电话室，让学生度过愉快的周末。

十一、存在问题

1、聘请工勤人员的经费开支，大部分由义务教育经费中支出，燃料及食堂餐具采购的开支也由义务教育经费中支出，使得学校教育教学活动经费紧张，难以运转。

2、食堂大厅面积太小，只能容纳150人就餐。食堂布局达不到国家标准。

3、食堂报账程序冗繁，营养餐支出和寄宿生生活补助费的支出学校难以分开，给学校造成了不必要的工作麻烦。

学校管理自查整改报告 篇3

为巩固教师队伍建设成果，根据县教育局教师【20xx 】 号文件要求，我们小学于20xx年xx月xx日至x月x日，举行了为期一周的教师师德师风教育和业务学习“双充电”活动。通过此次活动的开展，提高了教师师德素养及业务能力。

一、存在的问题在集中学习的基础上，学校通过发放调查问卷和征

求意见函，向广大学生家长和社会各界人士、相关部门及单位征求师德师风建设和教学工作方面的意见和建议，对照师德师风之类问题（教职工玩牌问题;酒后上课堂或上课使用通讯工具问题;有偿家教问题;教职工私自滥订资料和乱收费问题;教师或亲属校内经商问题;体罚和变相体罚学生问题），通过查摆还一定程度存在下列几个方面问题：

少数教师在双休日或节假日有玩牌现象（打麻将、斗地主）;

（二）个别教师有酒后上课或上课时使用通讯工具问题。

（三）少数教师偶尔有体罚和变相体罚学生现象。对于“有偿家教问题”、“教职工私自滥订资料和乱收费问题” 、“教师或亲属校内经商问题”三类问题，我校教职工遵守较好。

二、问题产生的根源

对上述存在的三类问题，全体教师通过座谈交流研讨和反思，主要有以下几个方面原因：

一，从主观上讲是因为部分教师政治理论、法律法规学习不够，政治理论素质不高，法律法规意识淡薄，认为“打打小牌”是社会普遍存在的现象;认为“体罚学生”是对学生“严要求” ;认为偶尔上课使用通讯工具不影响上课。其实上述认识都是错误的，作为人民教师不仅要教书育人，还要做遵追纪守法的模范，在社会上树立良好的师德形象。

二，从客观上讲，部分教师存在的问题是受到社会的'不良现象的影响，是受到传统错误思想的影响，认为打牌大家都干，认为“体罚学生”是严师出高徒，没有正确的思想认识，不能严格遵守法律法规和教育的方针政策。

三、整改措施针对上述存在问题，中心小学经讨论研究决定将采取以下有效整改措施：论水平、政策水平和遵纪守法意识。

（二）加强教育监管力度。学校建立完善各项规章制度，并加大力度加以落实，除加强对上班时间内监管，还要求教师在8小时外应严格要求自己，树立良好师德形象。

（三）加大对违反者处理力度。严格执行《市教师从业处分暂行办法》，对违反规定者严肃处理。

（四）加强社会监督。通过发放《致学生家长一封信》等形式，积极倡导学生、家长、社会各界对学校和教师的行为进行监督，对违反师德的教师进反映、举报。

学校管理自查整改报告 篇4

伟大的印度诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的。让我来做叶子的事业吧，因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。”让我们用爱去呵护纯真；用智慧成长；用真心打开心扉；带着希望放下理想，默默耕耘，一起撑起明天的太阳！

通过对师德文件和宣传资料的学习，我进一步认识到，作为一名教育工作者，我必须做到以下几点：

第一，爱党爱国。学习、宣传、实践马列主义，关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。 第二，热爱教育。只有把教育与国家兴亡、民族复兴、现代化成败联系起来，才能对教育有深刻的认识，并把这种认识落实到日常行动中，才能对教育有真正的热爱，树立“服务学生、贡献社会”的精神。

第三，爱学生。学生是祖国的未来。只有教育培养好学生，才有振兴中华的`希望。关心和爱护学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，不侮辱、虐待、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。爱学生可以激发学生的学习热情，让学生树立远大的目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。

四、有勇气坚决打击一切危害教育的行为。为了给教育的顺利发展创造一个和谐的外部环境，教育者必须坚决反对一切危及教师、学校和师德的行为。

五、不断提高自身素质和教育、教学、科研水平。要成为一名优秀的教师，关键是要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、道德素质、心理素质、创新精神和能力素质。努力工作，不断更新知识，学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教学方法，不断提高自己的教育、教学和科研水平。

六、实事求是，坚持真理。而教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。

七、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。

八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师,我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。

学校管理自查整改报告 篇5

一、领导重视，管理规范、资金保障

学校卫生工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些可能突发的公共卫生事件全面的分析研究与及时布置安排，各部门各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力。认真开展学校传染病防治工作，建立健全了《学校传染病报告制度》、《学生集体缺课报告制度》、《晨检制度》、《饮用水安全管理制度》《食品卫生管理规定》和《公共卫生事故突发应急预案》等。这一系列制度的实施，保证了学校各项卫生工作的有效进行。

二、积极开展健康教育活动，强化健康意识。

1、健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试规范。

2、有计划性、针对性地开展健康教育宣传，每学年至少开展健康教育讲座1次。如：20__年5月12日，组织召开了“手足口”病防控工作会议及教师的业务培训，为“手足口”病的防控与知识的普及奠定了坚实的基础，一年来没有学生感染“手足口”病。日常充分利用晨会、班会、家长会、板报等深入开展传染病防治、食品卫生、饮用水卫生等方面的宣传教育。结合冬春季节呼吸道传染病和夏季肠道传染病等特点，各班利用健康课开展专题教育活动，师生共同开展防病治病措施，有效预防了全体传染病疫情的发生。

3、少先队大中队主题活动，结合3月3日爱耳日，3月24日防治结核病日，12月1日世界艾滋病日等，组织开展丰富多彩的宣传教育活动。在三月份学雷锋月中，学校组织三至六年级学生深入学校周边街道清扫马路，为校园周边的居民营造了一个洁净的卫生环境。

三、加强健康监督，积极开展疾病防治。

1、体检工作有条不紊，组织一年级学生参加一年一度的体检工作，认真做好学生疫苗查验及补种工作。做到准备充分，秩序井然，并做好资料的收集汇总。

2、防治近视眼的工作持之以恒。上学年市眼科专家到我校开展了学生近视眼普查工作，向广大学生普及了防治近视眼知识。并给每位学生发了一份防治近视眼的`倡议书，家校结合共同防治近视眼。各科任教师督促学生做好眼保健操，端正读写姿势，在课堂教学中关注每个学生的生长发育，身心健康。

四、加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。

1、在学校优秀年级组的评比活动中，深入开展环境卫生、个人卫生的检查、抽查工作，督促各年级各班切实抓好卫生工作。

2、深入开展养成教育，为学生的健康成长奠基。通过养成教育，使学生养成讲卫生、讲文明的好习惯。组织红领巾值勤岗的学生每天检查评比各班室内外卫生。各班每周至少一次大扫除，清除校园卫生死角，及时消除病菌栖息地。各处室、各班、各功能室每天都基本能做到洁、净、美。

五、积极自查自纠，弥补不足

学校积极开展自查自纠工作，对学生用品的采购、贮存、消毒等环节进行检查，及时做好信息反馈。面向社会、家长做调查报告，寻找学校在卫生安全工作方面的漏洞，也防患于未然。

六、存在的主要问题

1、应试教育思想依然较为严重，轻视学校卫生工作的现象依然存在;

2、学校资金不足，卫生设施较少;

3、学生卫生行为习惯也存在不少问题;

七、整改措施

在以后的工作中，我校将以《条例》为依据，努力工作，大胆探索，开拓进取，使学校的卫生工作逐步走上健康发展的轨道。不断加强学校卫生管理机构和队伍建设，不管改善学校卫生基础设施建设和器材的配备，不断加强学校卫生工作师资培训，帮助他们提高业务水平，为学校的卫生安全工作创设良好的条件。

学校管理自查整改报告 篇6

为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改良师德建设的意见》和《中小学教师职业道德标准》，更新师德观念，标准师德行为，提升师德水平，强化师德素质，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下：

一、领导重视，狠抓思想教育不放松。

三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长，学校副校长为副组长，行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习教师师德标准、十八大精神以及教师法、教育法、义务教育条例相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，标准从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟。

二、学先进典型，塑教师形象。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的顶峰，才能办好人民满意的教育。首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵抗邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德标准》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的'效果。

三、抓住重点，自查自纠。针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序等方面进行自查自省。

2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。

4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

四、自查自纠情况。

1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。

2、进一步稳固了我校师德师风成果；

①学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。

②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制；

③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

五、整改措施。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续开展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我校以模范老师为典范，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民效劳的教师，让人民群众满意的教师。

学校管理自查整改报告 篇7

为贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《平度市贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段困难学生享受免费教科书、免除杂费、免费作业本等政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

一、基本情况

20xx年秋季在籍学生共146人。一年级27人，免作业本费每人8元，二年级24人，免作业本费每人8元，三年级22人，免作业本费每人10元，四年级22人，免作业本费每人10元，五年级21人，免作业本费每人10元，六年级30人，免作业本费每人10元，总计免款1358。00元。

二、主要做法

1、宣传资助政策。

在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困学生评审领导小组

学校学生资助工作自查报告

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策“公平、公正、公开”原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。

3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难贫困学生，并优先考虑以下几类：

（1）、孤儿（含艾滋孤儿）、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源学生；

（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；

（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难；

（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；

（6）、残疾家庭子女、残疾学生；

（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者子女。

学校学生资助工作自查报告

（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。

（9）、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的`子女。

3、资助对象认定程序。

（1）、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）、资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

（3）、评审及公示。评审小组对申请资助学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

（4）、上报。学校根据公示无异议受助学生名单，填写好《平度市贫困学生认定汇总表》上报。

（5）、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

4、享受资助学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助贫困家庭学生作出适当调整。

三、存在的问题及改进办法

学校学生资助工作自查报告

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭子女，让领导满意、家长满意。

学校管理自查整改报告 篇8

根据《区教体局关于做好全省基础教育家庭经济困难学生资助工作专项检查迎检工作的通知》精神，我校对20xx年秋季—20xx年秋季基础教育学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

自20xx年秋季以来，我校先后为181名贫困学生提供了食宿资助，共发放贫困寄宿生生活补助费64230元。我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生生活补助和免费使用教科书工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：

一、广泛宣传发动：

我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”和免费教科书的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

二、严格操作程序

1、制定了“贫困寄宿生生活费补助”实施方案。

2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。

“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

A、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿）；

B、父母一方已亡，生活十分困难的；

C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；

E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的`。

我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学期界定一次，不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

4、我校“贫困寄宿生生活费补助”的运行程序。

A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；

B、学校根据上级下达的贫困学生数和“贫困寄宿生生活费补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；

C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《义务教育贫困学生申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

5、发放程序。

受助学生确定后，待补助寄宿生生活费拨付到校后，制定发放花名册，将补助金一次发放到学生个人，受助学生和家长在发放花名册上签名。

三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下：

20xx年秋上级下达我校贫困生指标44人，我校评审确定符合条件的贫困生44人，每人及时足额发放贫困生活补助费250元，共计

发放总金额11000元。

20xx年春上级下达我校贫困生指标44人，我校评审确定符合条件的贫困生44人，每人及时足额发放贫困生活补助费250元，共计发放总金额11000元。

20xx年秋上级下达我校贫困生指标41人，我校评审确定符合条件的贫困生41人，每人及时足额发放贫困生活补助费250元，共计发放总金额10250元。

20xx年上级下达我校贫困生指标52人，我校评审确定符合条件的贫困生52人，每人及时足额发放贫困生活补助费615元，共计发放总金额31980元。

20xx年上级下达我校贫困生指标33人，我校评审确定符合条件的贫困生33人，每人及时足额发放贫困生活补助费750元，共计发放总金额24750元。

四、工作中存在的问题及有待改进的方面

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生却得不到补助。

二少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。

三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。

四是“两免”和“一补”政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

学校管理自查整改报告 篇9

按照绵游教体发[20xx]94号文件要求，学校组织相关人员就近两年来学校的财务收、支管理工作和学校内控制度认真进行了全面自查。在自查中，我们严格按照文件规定的要求，逐项开展自查，现将自查情况报告如下：

一、财务内控制度建设和执行情况

我校能严格按照上级财政部门、区教体局的规定，开展财务活动，在每项经济事务中，能依照财经纪律、法规制度办理。一是建立健全了学校财务管理内控制度。严格执行资金支出的审批和审核的程序，形成了学校经济业务事项事项的经办、验收、审批内部相互监督和制约机制。二是建立了财务管理人员控制责任机制。在每一项财务制度中，都规定了相关人员的职责。各类人员各司其职，共同完成好学校财务的管理工作，确保财务收支管理工作有序、高效地开展。三是财务人员岗位职责明确。要求在工作中，必须坚持“收支有据”的原则，严防虚、假的经济事项发生。四是强调财务过程管理，做好财务管理的每一个环节。五是学校实施了财务收支内部审核制度，工会加强了对学校财务收支的审核力度。六是坚持学校财务定期公示。

通过学校制度建设与实施，极大地提高了财务管理人员的政治素质与业务素质，增强了财务管理意识，正是如此，我校的财务管理工作在制度和法规的约束下，操作规范。

在财务机构设置上，我校做到了合理、合规、合法。分设有行政事业、后勤、伙食团、工会财务机构，实行统一管理、独立核算。按照要求，我校财会人员设置有报帐员一名；工会、后勤经营部、伙食团分别设置有出纳、会计各一名。

二、财务收支管理情况

收入管理：学校收入包括财政预算的公用经费拨款、事业及经营服务性收入、租赁收入及依法取得的其他各项收入。

1、学校严格执行上级的收费规定。近年来，在收费过程中，依法组织收取学校的作业本费。小学15元/生q期。中学20元/生q期。除此之外，学校没有向学生收取其他任何费用。在收费时，实施“收支两条线”的管理规定，没有截留或擅自坐支应交款项，更没有隐匿不报的现象。

2、学校的一切收费行为都做到有章可循，有据可依，所有收入都开列合法的收据，很好的禁止了一切乱收费现象的发生。

3、学校的一切收入均按要求入帐，并及时纳入学校开设的银行帐户。严格按照会计法规和制度执行，进行统一管理和核算。从而规范了学校资金运作行为、增强了对学校资金的监管力度消除坐支、截留、挪用资金的隐患提高了资金使用效率。

支出管理：学校支出包括学校开展教育教学及其他活动发生的各项费用。

1、学校能根据年初支出预算开支经费，确保了公用经费的使用发挥了效益。严格按照学校经费开支制度执行和资金使用范围列支经费。没有随意扩大开支范围、提高开支标准的现象发生。在经费的列支中，能按照相关规定提取招待费和职工福利费。外出培训、学习等费用能按照规定执行，该由单位支付的由单位报销，该由承担的费用，学校不予报销。

2、学校小额公用品的采购均由学校总务处负责，行政、工会、教师代表共同参与，采取一事一议的方式，决定物品的采购。大宗物品的采购均按程序办理，纳入政府采购。

3、所有支出凭证都有经手人、验收人或证明人、领导签字审批。从而杜绝了支出无序操作，确保了资金合理使用。

4、在经费支出过程中，所有原始凭证合理、合规，做到了内容真实、完整，凭证合法，手续齐全。

三、资产的管理

学校现金收入，能及时存入银行；学校备用金，按照区教体局核算中心的'要求，实行限额管理。工会、后勤、伙食团的出纳人员能及时做好现金日记帐，并与会计月末定期对帐，确保了证帐帐相符，帐物相符。没有挪用现金的现象发生。

银行存款：学校严格遵守银行存款的管理制度，按规定开设并管理好银行帐户。支票、银行印鉴实行专人管理。能按要求做好存款帐并与银行及时对帐。学校收支没有帐外循环，私设“小金库”的现象。

财产物资按上级有关部门的规定，设立固定资产，建立了专项管理制度。所有财产物资均按申请购买、实物验收、入库登记、使用、维修、处置等制度执行。每年定期对固定资产进行清理，按相关规定通过自查，学校的资产管理规范，没有铺张浪费现象发生、也没有发生过财产上的损失。

学校的往来资金入账处理手续完备及时。对财政的专项资金能按照资金的用途用好、用实。通过自查，国家对我校的农村贫困寄宿制学生生活补助费：20xx年，小学有460人次共计享受补助费17250000元，中学有700人次享受补助费35000000元。20xx年，小学有380人次享受补助费14250000元，中学有468人次享受补助费23400000元。对于这项专款，在上级下拨经费到帐后，学校立即召开家长会，将经费足额发施到受助学生手中。杜绝了挤占挪用的违规行为发生。对于其他往来款项，学校能按照相关规定和财务制度办理，并及时收回。

四、自查取得的成效

本次通过对学校内控制度和财务收支管理工作的自查，取得了很好的效果。一是领导高度重视，对本次自查思想认识到位，工作措施到位。二是在学校内控制度和财务管理方面，工作实在，各项制度健全，并能得到很好的落实。三是自律监管力度和工会经审组内部审计力度强。保证了学校教育教学工作的正常运转，不断提高了学校的办学质量。

今后，我们将进一步严格执行财务管理的规章制度，完善学校财务内控的长效机制，努力做好学校财务管理工作，力争再上新台阶。

学校管理自查整改报告 篇10

近年来，我校在县教育局、乡党委政府和教育管理中心的领导下，我校始终把家长学校作为我校工作的重点开展。办学条件、教学实施更加完善和规范，有了一定的办学成果。为了更好地促进家长学校工作的发展，确保顺利通过评估验收，我校对照贵州省教育厅关工委关于开展教育关工委系统“省级家长学校教育实验区评估验收工作的通知标准”，进行了认真的自查自评，本报告从领导重视、组织管理、家长学校建设、教师队伍建设、实验成果五方面进行了总结，现就我校有关迎检工作情况汇报如下。

一、学校基本情况

二、主要工作和成绩

1.领导重视

自从20xx年9月我校家长学校成立以来就得到上级领导部门的大力支持，县教育局成立了专门的家长学校领导机构，主持并监督家长学校各块工作的开展情况，还将家长学校工作纳入学校的目标考核。为了规范家长学校的管理，上级领导部门还出台了相应的考核管理办法。我校在上级领导部门的正确领导下，明确专人负责家长学校的管理，在学校能力范围内，尽一切力量支持家长学校工作的开展。

2.组织管理

自创建示范家长学校后，家长学校管理机构应声成立，由副校长李刚任家长学校校长，由教务主任吕森具体负责各块工作的开展，各室协同工作。家长学校相关的家长委员会、教务处、教研组等机构相继成立。召开专题会议，研究分工和近期主要工作，管理机构制订年度工作计划、各项规章制度、聘任专兼职教师，制订教学工作计划等。

家长学校各项工作能在短时间内有序展开，这得利于学校的高度重视和强有力的组织管理能力，也得利于各部门间形成的高效益的协同作战能力。

3.家长学校建设

自家长学校成立以来，我校领导积极组织广大教师及关工委成员定期向家长授课，为保证家长学校相关工作的顺利开展，校委还开展了专题会议，做出经费预算。保障教师的教学与家长的学习顺利高效完成。我校家长学校假设完全按照“十有”标准执行，明确专人负责，有专门的家长学校标志，有专门的教师上课，有教材，有开展教学工作计划，有专兼职教师，有经费预算，有工作制度，有评估考核办法，有档案资料。我校百分之九十以上家长学校的家长参课率达到了百分之八十五。我校家长学校根据我校实际编印简易的校本教材，同时也购买和订购一定数量的常规的家庭教育资料，供家长在学习时使用和参考。各家长对学习的心得体会通过学校的经验交流会，座谈会等形式进行交流。家长学校工作不仅仅停留在教学活动的范畴，同时也积极鼓励教师开展教学专题研讨活动，组织家长学校教师参加相关培训。我校家长学校严格按教材规定授课。在课题研究上，我校积极探索，争取走出自己的`特色。我校的家长学校在起始阶段便制订了一整套的制度，包括：《家长学校考勤制度》《教师备课制度》《学员登记制度》《考核奖惩制度》《家访制度》《优秀学员评比制度》《档案管理制度》等，并在日常的教学和管理工作中予以实施。

4.教师队伍建设

根据学校实际，我校家长学校由本班主任担任家长学校班主任，具体负责家庭教育指导，学校根据工作的开展把工作量纳入学校教学工作量。我校根据实际邀请校外有经验的专家定期对家长学校工作进行指导，“五老”人员积极参与家长学校工作。每年我校至少给家长学校的教师一次有针对性的培训，学校根据每位教师的表现，结合考核办法，对教师开展家长学校的工作进行评比。

5.实验成果

一是教师教学的难度减轻了，有了家长的配合，对于学生综合素质的提高增添了许多捷径；

二是家长学员到校听课的人数多了，考核合格率提升了，家长学员对创建的家长学校较为满意；

三是家长和社会对学校的评价从以前的负面为主，到最近的正面的肯定的多了，这跟我们的努力是分不开的。

5.不足之处

一是没有针对农村家长较多的特点，加强服务意识，在家校联系方面更主动，渠道更通畅，让家长随时都能和学校方面取得联系；

二是校本教材的编著方面略显粗糙，应该加大力度，投入更多精力，让校本教材系列化，针对性更强，实用效果更佳。这些问题我们在以后的工作中一定要想办法去解决，让家长学校和家庭教育更上一个台阶。在以后的管理中，我校要加强先进教育资源的学习应用，及时创办校园网站，充分引领家长进行网络学习与交流。农村家长要进行网络学习的确有很大难度，但是我们坚信，只要有态度，就没有难度！

其次，学校将进一步完善示范家长学校的建设规划，充分发挥家长学校的资源，创建推广三位一体的教育优秀成果，扎实推动我校家长学校的良性互动发展，努力为孩子们的文明、和谐、健康成长搭建更多的平台。

第三，我们在今后的工作中，将投入更多的人力和物力到家庭教育中去，重点抓好过程管理，加大宣传力度，让更多的家长参加家教培训，让更多的家长掌声握现代家庭教育观念，掌握更多的科学教子方法，培养更多适合新时代发展要求的建设者共同努力。

学校管理自查整改报告 篇11

一、学校概况：

学校创办于1906年，是“浙江省百年名校100强学校”，是“浙江省示范小学”、“全国推广普通话先进单位”、“浙江省义务教育教材实验先进单位”、“浙江省雏鹰红旗大队”、“浙江省科研兴校200强学校”、“浙江省体育传统项目学校”。长期以来，学校教研风气浓厚，教学质量高。既减轻学生负担，又提高教学质量的成功做法，给周边县市学校以长久、积极的影响，更因成长了首批特级教师陈云仙和蔡忠遗闻名于省内外。近年来，在把学校建成“教师成长的天地，学生成才的乐园”理念指导下，学校取得了明显的办学效益。

学校现有35个教学班，在校生1837名，教职员工91名，其中教坛新秀、教学能手、星级教师、z市名师等20余人。

二、艺术活动开展概况：

近年来，学校成立了创建艺术特色学校的领导小组，根据学生个性发展的需要，深入挖掘学校艺术教育教学资源，通过丰富多彩的艺术活动，营造了浓厚的艺术教育氛围，形成了一整套具有特色的艺术活动体系，较好地落实了教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》以及市教育局对“学校体育、艺术2+1项目”实施的具体要求：

一、严格按部颁计划开足开齐艺术类课程。我校配备了四名专职音乐教师，都是大专院校音乐专业毕业或者普通师范生中有艺术特长的教师，同时，注重发挥音乐教师以及班主任和社区艺术特长人士的作用，为艺术教育创设浓厚的空间和氛围；除开设艺术类课程外，还开设了艺术教育活动课，组建了赵松庭笛艺俱乐部、芝山民乐团、芝山铜管乐队、芝山合唱团、教师民乐队。

二、我们对艺术类课程的`教学做了改革，将艺术类课程分成若干项目，在艺术教育“2+1”课外文体活动的内容选择上为学生提供菜单式活动项目，让学生有自主选择权，让教师能发挥优势，使课外文体活动三大时间得到确保。时间、地点、内容、学生、指导教师“五落实”的组织形式使学生课外文体活动参加率达到97%以上，使活动成效有了明显的提高。我们成立了舞蹈、民乐、管乐、合唱、竹笛等各种课外兴趣小组。我们通过组织文艺汇演，召开主题音乐会，举办艺术体育节等多种形式，培养了学生的个性，发展了学生的特长；

三、少先队大队部积极参与推进体育艺术‘2+1’项目进家庭活动，学校家庭互相配合，开展父母孩子“阳光家庭共争章（艺术章）”的活动。

四、近年来，在各类艺术竞赛活动中，我校成绩优异：20xx年民乐合奏《奔驰在千里草原》获得浙江省器乐合奏比赛二等奖、z市一等奖；学生赵书涵竹笛演奏获得在澳门举行的国际华人青少年器乐独奏金奖；王俊杰竹笛独奏《三五七》获“小梅花”浙江赛区二等奖；顾钧轩竹笛独奏《梁祝》获得“小梅花”浙江赛区三等奖；合奏《婺剧联奏》获得三等奖；x年7月，我校民乐合奏节目参加“春天杯”器乐节目大赛获市一等奖。其他还有合唱节目于x年获得金华市“古丽中学杯”合唱大赛农村组一等奖，另有多个舞蹈节目在z市历年的艺术节上获得一、二等奖。

三、竹笛特色项目开展情况：

在全面开展体育、艺术“2+1”活动的基础上，学校又以竹笛项目为突破口，努力打造竹笛特色学校——

（一）受益终身学才艺

山巍镇是被周总理称为“江南笛王”的赵松庭笛艺大师的故乡，我校则是赵大师的母校。当地有深厚的文化积淀，早在解放前，就村村有戏班，镇中央的“三百田”广场，每逢过年过节就上下两个戏班子竟演，都是以笛子为主奏乐器的。

我校秉承民间的这一优良文化传统，早在20世纪50年代就规定每一个学生都要学会一种民族乐器，而绝大部分学生都选择了笛子，因为笛子成本低廉，又便于携带，更有赵松庭的榜样激励，还有潘锡金、蔡忠遗、程葵芝、许秀堂等一批优秀的音乐教师队伍，使得学生们受到正规的启蒙教育。通过长期培养涌现了诸如中央音乐学院笛子教授戴亚等一批著名的笛子演奏家。90年代推进的素质教育又催生了我校的笛子艺术兴趣小组，经过众多竹笛教师的精心培养，并经过严格的艺术考级，又涌现了一批笛子新秀。

进入20xx年，z市成为我省唯一的“全国中小学生课外文体活动工程示范区”，旨在让每一个学生在九年义务教育阶段掌握两项体育运动技能和一项艺术特长（简称“2+1”活动），为学生的终身发展全面奠基。这犹如一个强有力的助推器，促进我校的笛艺活动进一步向前发展。学校把笛子作为艺术教育的主打项目，在继续办好笛子兴趣小组提高班的同时，全校每个班级都开展了学笛活动，师生们学习笛子的积极性空前高涨。老师和同学人手一根笛子，学校把教学生学习民乐作为音乐课的重要内容之一，每天腾出三十分钟的时间用以学习吹笛等课外文体活动。每当此时，整个校园内笛声飘扬、热闹异常。为了探索笛艺教学的路子，使之更有成效，我校还申报了省级课题《民乐竹笛校本课程开发研究》，意在以实施民乐竹笛教育为主要载体，努力构建包括课程纲要、课程标准、学科教材、其他学习材料、教育环境等一系列要素的校本课程生态系统，促进学生全面发展，提高学生的生命质量。

（二）能者为师传才艺

我校的民乐竹笛活动能取得如此令人瞩目的成效，一个重要原因是学校把提高教师的音乐素质摆在第一位，形成了“能者为师、人尽其才”的浓厚吹笛学习氛围。

学校管理自查整改报告 篇12

为了切实贯彻落实国家和省规范教育收费、治理教育乱收费工作，进一步规范学校收费工作，推动教育系统政风行风建设，切实维护人民群众的切身利益，进一步提高人民群众对教育的满意度。在接到教育局《关于开展20xx年秋季学期教育收费自查的通知》后，学校领导高度重视，根据《昭通市教育局关于开展20__年秋季学期教育收费检查的通知》精神，从大局出发，从小处着手，开展了一次彻底的教育收费自查自纠工作。

一、提高认识，成立机构，加强领导，落实责任。

学校行政班子认真学习了教育局的通知后，充分认识到任何教育乱收费行为，都有损于教育的形象，有损于教师的形象，有损于党和政府的形象。规范教育收费工作，是推动教育事业持续、健康、协调发展的必然要求，是教育系统党风廉政建设的重要任务。这次检查很有必要也很重要。因此，学校成立了以校长为组长的教育收费自查领导小组，成员名单如下：

组长：(第一负责人。负责学校教育收费自查工作的安排部署、督查。)

副组长：(直接负责人。负责本次自查工作的日常事务。)

成员：(直接负责人。分别负责一至六年级各班自查情况的收集、督查工作。)

二、自查工作程序。

本次自查工作首先由各班开展认真的自查自纠，将有关情况向分管人员汇报，分管人员在此期间要进行严格督查，然后由学校自查领导小组复查。

三、自查情况。

1、学校不存在收取学生学杂费或借读费、择校费的现象，真正做到了零收费。

2、学校不存在以举办提高班、实验班、补习班、培训班和超常班等为由向学生收取费用的情况。也没有教师私自收费补课的现象存在。包括利用课余时间和节假日、双休日强制或变相强制学生参加收费的补课;以民办学校的名义，由本校动员、本校老师上课，举办以本校学生为主要对象的文化补习并收费以及将教室出租给社会力量办学机构用于举办针对学生收费补课的行为。

3、学校严格执行自愿原则和非营利原则，不存在强制收取服务性费用，组织学生统一购买教辅材料、课外读物、报刊杂志，强制学生统一购买生活和学习用品，通过家长委员会、家长学校等形式强制服务、强制收费的现象。

学校管理自查整改报告 篇13

xx年城关乡第一初中经费自查报告根据县教育局文件精神,为规范教育经费的准确使用和科学管理,提高教育经费的使用效益，我校对xx年的教育经费情况进行了认真的自查。现将自查情况报告如下：

一、自查范围

这次自查重点是检查xx年的义务教育经费的使用情况。(营养餐实施情况、”两免一补”执行落实情况、学校公用经费管理情况、学校收费情况)。

二、自查内容

(一)营养餐实施情况：

1.营养餐供应每周按时供应。

2.营养餐资金管理规范，台帐登记清楚规范。

(二)“两免一补”执行落实情况

xx年初中义务教育阶段学生全部享受“两免一补”政策，住校生全部按规定免除住宿费。

(三)公用经费

1、预算编制工作开展及管理情况：学校的财务人员参加乡中心校的预算编制工作业务培训，量入为出，认真对学校的经费进行预算编制。各项开支严格按照有关财务规章制度进行，专款专用，对口开支，实行收支两条线。

2、公用经费管理使用我校在乡中心校的领导下，严格按照财务管理体制，严格要求我校报帐员按时向乡中心校报帐，所有票据都是正规票据，没有白发票。

三、公用经费管理使用的具体做法：

（1）我校加强财务管理，严格执行《会计法》和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金，由学校财务人员按有关规定统领统支，不存在以各种名义向学生乱收费行为。

（2）认真履行报账制度，力求资金的规范使用，无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。所有报销发票，做到手续完备，每张发票注明用途，由学校负责财务的领导签字，再经过校长审核签字。

（3）无违反规定套取上级公用经费专项资金问题。

（4）无虚列虚支、白条、假、发、票列支等违规现象。

（5）学校公用经费支出能按照内控制度成立以校长为组长，会计为副组长，教师代表为监督员的会审领导小组。定期将公用经费的收支在校内公示。

（6）学校公用经费无用于教师工资、津贴、福利和偿还债务等情况。

四、存在的'问题

（1）初中学生留守儿童太多，住校生需有值夜教师，学校需给值夜教师开相应的加班费用。

（2）学校需要劳务太多，相应的开支也较大。

（3）由于学校开支琐碎，会导致经费预算超支现象。

今后，我校将继续认真贯彻落实上级有关精神，不断提高经费管理水平，完善各种经费管理制度，避免不合理开支现象的发生，深入学习和宣传，创新工作思路和方法，并加以巩固，加强领导，认真检查，严格落实责任制，树立教育新形象，为学生、为家长、为社会做实事。

范文一告为了认真贯彻执行《民办教育促进法》及其实施条例，根据《市教育局关于做好20xx年度民办中小学幼儿园年检工作的通知》精神，本学年度，我校十分重视民办幼儿园工作，坚持“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的原则，以规范办园行为为目标，以建章立制、安全管理为重点，促进我镇幼儿教育健康发展，取得了较好的成效。现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我镇现有幼儿园8所，在园幼儿395人，有教职员工44人，其中，教师32人，共有专用校车4部，校车手续齐全，符合接送幼儿要求。

二、主要作法

规范办园行为，理顺管理关系。幼儿园都具有合法的办园资格，《办园章程》内容完备，依法办园。能自觉接受中心学校和教育行政部门的领导和管理。我们把8所幼儿园按照属地管理的原则，划归各中心小学进行管理，中心小学指定一名副校长分管村小和幼儿园工作。并与派出所、卫生院协商，校车由派出所进行管理，疾病防疫和食品卫生由卫生院防疫站进行管理。

落实责任，强化管理。为了使幼儿园的管理经常化、规范化，我们把幼儿园的管理纳入普通教育管理范围，同分管领导和幼儿园园长签订各项管理责任状，进一步明确他们各自的目标和职责，使他们管理有目标，工作有头绪。我们还专门制订了《幼儿园管理检查细则》，每学期对幼儿园进行一次综合检查，检查结果，不仅作为衡量幼儿园工作的依据，同时作为评价分管领导工作的依据。

加大投入，改善办园条件。加强园舍建设，做到坚固、实用、够用，坚决不使用危房，清除园内危险建筑物；按照要求不断添置、更新设备设施，保障教学活动的需要；添置足够的幼儿生活用品，做到一生一杯、一生一巾，摆放科学，消毒严格；校园实行封闭管理，出入人员要严格把关，进行出入登记；添置必要的安全设备，如消毒柜、灭火器等。

做好卫生防疫，注重食品安全。建立幼儿食品原材料采购登记制度，采购必须索证，必须建立台帐；建立幼儿疾病晨检制度，建立疾病幼儿登记册，对重病幼儿要及时送诊，并与家长及时取得联系；保证幼儿饮用水和食品的绝对卫生与安全，饮用水必须由卫生部门检验；幼教工作人员必须每年进行一次体格检查，不得聘用有传染性疾病的幼教工作人员。

加强校车管理，做好接送登记。建立接送学生车辆的管理制度，接送学生的车辆必须检验合格，定期维修与检测，并到交警部门备案；学校没有使用拼装车、报废车和个人机动车接送学生；校车司机都身体健康、有3年以上相应车的驾龄、无交通责任事故记录。中心学校统一印制了《幼儿接送签字表》，规范了幼儿接送手续。

加强档案建设，落实安全责任。幼儿园都建立了安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况，作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。

注重师资建设，组织园长培训。中心学校十分重视幼儿园的教师队伍建设，严把教师聘任关，从今年起，不符合学历条件的不能聘，不符合师德要求的不能聘。本学期，我们还组织了一次园长培训，请卫生防疫站进行食品卫生培训，收效很大。爱心幼儿园还迎接了全市卫生系统学校食品卫生工作现场会。

三、主要问题

1、幼儿园布局还不太合理，办园规模太小，不能充分发挥规模效益。

2、保育员未受过专业培训。

3、财务管理还要进一步规范。

学校管理自查整改报告 篇14

一、强化领导，提高认识。我们学校对这次清查活动高度重视，首先召开校委会，认真学习有关的文件精神，其次召开全体教师会，集思广益，安排部署此项工作。

二、自查阶段采取的主要做法:

精心组织，认真排查。除了全体体教师共同排查外，成立了以蔺德文校长为组长的领导小组。抽调专人，由南永谦，赵荣二位同志做具体测量，确保落实上级精神，自查自纠不走过场。另外由办公室承担绘制图纸的工作。

三、自查情况

1)学校的基本情况

我校位于称钩驿镇镇政府所在地，目前核编教职工人数为30人，实有教职工38人，现有教学班8个，现有学生人数230人，其中有103名学生住校就读。

2)办公用房的使用情况

我校的办公用房都是三级办公用房，没有房产证，有土地证，总建筑面积为544.20平方米，使用面积为408.15平方米。具体每栋建筑的使用情况是：

01号综合教学楼，砖混结构，三层，建筑面积1173平方米，共有三间教室，一间音乐教室，一间电教室，10间办公室，有10位教师在上面办公并兼宿舍。

02号教学楼，砖混，总建筑面积422平方米。一层为商品房，已出售，二楼有二间白板多媒体教室，一间学生兴趣小组活动室；一间是党员活动室和一间学生广播室。

03号宿舍楼框架结构1273平方米，三层，全部住校学生宿舍。 04满江楼（砖混结构184平方米2f）：二层，14间房，共28位教师在上面办公并兼宿舍。

05教学楼（框架结构2112平方米4f），4间教室，一间多功能室，一间学生体操室，三间仪器室，三间实验室，一间图书室，一间阅览室，三间储藏室。

3)我校总建筑面积为3991平方米，其中大部分为教室，多功能室，学生活动室等，教师的办公面积为544.2平方米。

4)存在的问题:

我校的编制人数和实际人数不相符，如果按照编制人数30人算，则办公用房面积是超标的，但如果按照实际人数38人算，则没有超标。

四、清理效果

经过我们对学校办公用房的清理和整顿工作，学校的`办公用房得到了规范和整齐。学校的工作面貌有了新的改观。我们认识到，办公用房不仅仅是简单的作风问题，更是一个学校工作面貌的集中体现，没有良好的工作作风，就没有良好的工作成绩。只有把办公用房清理工作做好，把学校的工作面貌搞好，我们的工作才能取得更大的进步。

学校管理自查整改报告 篇15

我校自接到《中小学体育工作督导评估检查自查通知》文件后，对照文件要求，以《中央7号文件》和《中小学体育工作督导评估指标体系》为准绳，认真做好学校体育卫生专项督导检查自查工作，召开了专题会议，进行了全面的梳理整顿，现将自查情况简要报告如下：

一、教育管理

我校是奥林匹克示范学校，每周安排两节体育课，从不因为复习、考试而提前停课，没有体育课的一天保证有一节体育课外（俱乐部）活动，周六还有各项体育社团活动，大课间活动每日开展（有晴雨两种方案），眼保健操每天2次。我校是寄宿制学校，体育老师轮流值日组织寄宿生每天进行早锻炼。高一新生入学都要进行为期一周的军训，另外，所有年级学生每年都要开展拓展训练，学校每年召开秋冬两季运动会（体育节），平常有多种多样的小型竞赛，全校月月有体育活动（竞赛），以上各个项目校学生发展处、课程教学处等相关部门都有具体的检查评比量化制度。

二、条件保障

（一）、体育、卫生师资配备与培训

我校严格按照《国家学校体育卫生条件基本标准》的有关要求，配备校专职体育教师10人（全校43个班级），学历全部达标，其中高级教师6名，中级教师1名，初级教师3名，所有体育教师每年都要进行校本培训、专项学习（48学时以上）。

我校现有学生2100余人，学校配备持有卫生专业执业资格证书的人员2名，定期接受学校卫生专业培训，并配备具有教师资格的心理保健教师2名。

（二）、体育卫生设施设备

我校占地面积为100亩，现有场地和主要设施：标准400米塑胶田径场1面，标准室外塑胶篮球场4面，非标准篮球场1面，标准排球场2面，健身路径3块（单杠六副，双杠八副，组合器械三个），一间力量训练房，室外非标羽毛球场4个，多功能体艺中心一座其中包括4个乒乓球房，2个形体房，1面标准篮球场，4面羽毛球场地，一个标准室内游泳馆。

学校每年体育经费不少于学校经费的1%，并按《中学体育器材与设施配备目录》要求配齐、配足了所需的体育器材设施，满足教学、体育班训练、课外活动的需要。体育器材、设施布局安全、合理，有专人管理负责；学校设置有体育器材室，对器材的收发有统一的'规定，对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载，同时对报损的器材都能及时的添置。

另外，对照《国家学校体育卫生条件基本标准》要求，我校教室采光照明、教室课桌椅配备、安全饮水、厕所（90个）等达标率都已超过标准要求，学校对外承包的3个食堂也有相应的卫生许可证，能严格执行《食品卫生法》，所有食堂从业人员都有健康证，制定和实施了《食品卫生安全制度》、《超市卫生管理制度》、《食堂卫生管理制度》、《食品卫生安全责任追究制度》、《食物中毒应急预案》和责任追究制。

（三）公共体育卫生服务

学校每年组织在校学生体检一次，所有学生都购买了校方责任险，学生饮用水、食品不定期接受相关部门的监督、检测等服务。学校公共体育场馆和运动设施如篮球场（馆）、羽毛球场、乒乓球房、排球场、游泳馆、健身房等免费向校内学生开放、优惠对校外开放。

我校根据上级要求对学生进行体质健康测试并及时上报市、省、国家相关部门。每年对学生的视力进行两次监测，另外，高一新生的预防接种查验率为100%。

（四）、体质健康水平与发展变化状况

我校按有关规定认真、及时地进行学生体质健康测试工作，及格率约为98%、良好率约为72%、优秀率约为18%。

由于各方面的原因，我校学生视力不良率约为90%。

今后还需要努力的方向：

1、继续加强学校体育工作的宣传和实施力度，逐步形成学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络

2、继续丰富学校课外活动内容，形成有特色的“阳光体育运动”品牌。

3、拓宽体育人才试点校的招生、培养渠道，尝试教、体结合

学校管理自查整改报告 篇16

自我校“留守儿童之家”建立以来，认真贯彻落实相关文件精神，成立了领导组织，抽调精干力量，创造性地开展各种工作，取得了一定的成效，赢得了学生家长、上级领导，特别是社会各界的一致好评。

但是对照县教育局20xx学年考核量化表的要求，还存在一定的问题和不足，比如：室内布置、软件资料、信息报送等方面需进一步加强。

现将自查整改意见报告如下：

一、努力创造条件，建设“留守儿童之家”。

虽然我校在校舍紧张的情况下，腾出了专门的房屋布置“留守儿童之家”，做到了干净整洁，硬件齐全，但是感觉缺乏家的温馨感，因此我们将加大资金投入，购置贴画、拉花等装饰材料，积极发动学生布置好自己的活动场所，进一步改善他们的学习和生活环境，让儿童之家成为留守儿童的乐园。

二、健全各项制度，规范软件资料管理。

我们将进一步强化文体器材、图书借阅、信息报送等方面的制度建设，完善各项资料立卷归档工作。

三、创新工作方法，提升整体水平。

为使我校留守儿童之家关爱工作更显成效，要加大对留守儿童之家教师在学习生活常识、生理健康等方面业务素质的培训力度，进一步提高认识，让教师充分认识留守儿童教育管理的'特殊性和重要性。在工作中采取切实的措施，形成多方配合、层层联动的工作格局。

总之，我们将加大工作力度，进一步补差补缺，切实将“留守儿童之家”工作深入持久的开展起来，将关爱行动落实到每一个学生身上。

学校管理自查整改报告 篇17

随着社会发展，人们对于卫生环境的要求越来越高，为了创造良好的学习氛围和健康的学校环境，我校积极投入并持续推进创卫工作。为了确保创卫工作能够取得实质性的成效，我们通过自查的方式对学校的创卫工作进行了全面评估，以下是本次自查的详细报告。

首先，我们对教室的卫生状况进行了检查。在检查过程中，我们发现存在一些问题，例如：部分教室地面没有及时清扫，有垃圾和灰尘堆积；黑板上有写字粉末未擦拭干净；教室角落存在一些死角，有难以清理的灰尘和脏物。为了解决这些问题，学校决定增加清洁人员数量，加强教室的日常清洁工作，并定期组织大扫除活动，增强师生的环境卫生意识。

其次，我们对学校的食堂进行了全面的检查和评估。我们发现食堂的管道和设备存在漏水情况，厨房的'地面清洁不到位，并存在部分餐具未经彻底清洗的问题。针对这些问题，学校将对食堂设备和管道进行维修和更换，同时加强食堂卫生管理，确保食品安全，进一步提高师生的食品卫生意识。

此外，我们还对学校的公共区域进行了检查和评估。我们发现学校花坛的花朵干枯，有些草坪不整洁，有石头和杂物堆放。为了改善这些问题，学校将增加园艺人员的数量，并制定定期养护和保洁计划，确保公共区域的整洁和美观。

另外，学校还加强了对卫生宣传和教育的力度。学校通过开展丰富多样的卫生宣传活动，提高师生对于卫生环境重要性的认识。例如，在学校电子屏上播放卫生知识宣传片，组织学生参与绘画、写作等相关主题的比赛，制作卫生宣传手册发放给每位学生。

此外，学校还成立了学校创卫工作小组，定期组织会议，研究制定创卫工作方案，并对工作进行总结和评估。学校领导高度重视创卫工作，并积极鼓励师生参与其中，形成全员参与的良好局面。

通过本次创卫工作的自查，我们对学校的卫生状况有了更全面的了解。虽然在自查过程中发现了一些问题，但通过学校的不懈努力和各方的共同努力，相信我们一定能够创造一个更加整洁、美好的学校环境，提高师生的生活质量和学习效果。同时，我们也希望通过学校的创卫工作，向社会发出一个积极向上的卫生环境的信号，并推动社会卫生意识的提高。

总之，学校的创卫工作是一个重要而艰巨的任务，需要全体师生的共同努力和支持。我们相信，在学校的坚强领导下，通过全体师生的共同努力，学校的创卫工作一定会取得更大的成果，为学校的发展提供更好的环境支持。让我们携起手来，为创造一个干净、整洁、宜人的学习场所而努力！

学校管理自查整改报告 篇18

为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，落实省、市有关工作部署，新学期伊始，实验小学坚持标本兼治,双管齐下，多措并举，全力推动“双减”政策落地、落实、落细。学校本着“强化源头治盘,深化教育教学改革,提高教育教学质量,提升课后服务水平，保障学生健康成长”的原则，结合学校实际情况、办学特色、学生学习和成长需求，多措并举，积极开发设置多种课后服务项目，满足学生多样化学习需求。自查情况汇报如下：

一、提质增效尊重差异减轻课业负担期初，学校组织各学年语文教师开展了“大单元主题教学”研究活动。从备课到研课，从组内互听到课后反思，大家用心研读教材、充分了解学情下，强化课堂教学质量。整个教研活动，真正做到了凝聚集体的智慧，在不断探究中向课堂要质量，学习能力逐层提升。同时学校对作业设计、布置、批改、分析等环节实行全过程管理;班级建立以班主任为主导的作业统等管理小组,汇总各科作业内容,严把作业总量关和质量关。严格控制作业时间,实行小学一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业平均不超过60分钟，保障学生睡眠时间。小学一、二年级不进行纸笔考试,义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。根据学生特点和学习实际，“因材施教”分层科学合理设计和布置作业,引导学生自主进择、渐进式完成作业，满足学生个性化发展需求。

二、积极探索、整合资源，课后服务再升级学校在坚持“学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖”原则，积极推行义务教育课后服务“5+2”模式，学校利用课后服务时间指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。开展丰富多彩课后服务特色培养兴趣班，艺术、体育、科技、劳动、阅读等兴趣小组，最大程度地满足学生的不同需求。葫芦丝特色课程、工艺美术、健美操、电脑绘画等，各色课程，丰富多彩。

三、双向选择自查自纠保障课外读物为丰富学生阅读内容，拓宽我校“海量阅读”实验活动，实验小学申报了牡丹江教育局中小学“语文主题学习”项目实验试点学校，推荐学生家长自愿在网络学习平台上直接购买或者下载使用“语文主题学习丛书”。同时，为培养学生良好的阅读习惯，打造书香校园，各班级都设有读书角，每学年都向学生推荐一次课标要求阅读的课外阅读书目，推荐给学生的图书都出自教育局下发的推荐给小学生的读书目录和语文书上推荐给学生的课外阅读书目，所有书目一律按照学生自愿选择，自愿订购的'原则，由学生或家长自行购买。学生及家长自行购买的其他图书，一律不得带入校园。

四、有限带入细化管理做好家校沟通学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线,探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。学校通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。学校成立“双减”工作督查小组，确保督查问责到位，将“双减”工作纳入教师考核。

同时学校严格落实“一少”“一优”政策，减少考试次数，优化作息安排，指导家长和学生制订学生作息时间表，保证学生每天睡眠时间达到10小时；考试成绩呈现实行等级评价，将减负工作落到实处。总之，实验小学科学制定教学计划、因校施策，推进课后服务全面覆盖，确保“双减”政策落到实处，实现学业“减负”、教学“增效”，全力办好人民满意教育。

学校管理自查整改报告 篇19

为了全面贯彻落实市教育局有关安全的文件精神，杜绝学校安全事故的发生，保证学校安全稳定，我校特成立以校长为组长的安全自查小组。现将自查状况汇报如下：

1、目前，学校无警务室进校内。

2、学校现在无专职保安，并且学校门房人员年龄偏大。

3、目前，学校没有监控设备。

4、学校地势较低且无排水管道，遇下雨天校内及校内门口积水成片，特殊校门口路面下陷，给师生出行带来不便。

此事已向社区管校殷支委反映，盼望社区尽快解决路面问题。

5、学校紧临霍侯一级大路，如今已安装的减速带全部毁坏，这给师生上下学的安全带来极大隐患，盼望有关部门马上进行添置更换。

6、教学楼加固工程处于收尾阶段，工程所用的剩余沙土、石子等仍堆放在校内内，需尽快清理，确保同学室外活动有场地，无隐患。此事也与加固工程施工方说明。

7、学校校门口东侧有一为高河店居民供暖用的变压器。我们已召开了全体师生大会，强调有关变压器的安全，不允许任何同学在变压器四周玩耍。同时，就此事和社区分管大暖的茹村长沟通，要求给变压器四周加护栏，以进一步确保师生的安全。

8、校内西侧的锅炉房和门房属于危房，地势低，遇下雨天雨水往屋里流，造成安全隐患，需要拆除重建。此事已打报告向上级说明。

由于学校小、经费少，监控设备和专职保安的配备、危房的`重建、减速带的更换都盼望领导们准时督促有关部门协调解决。

安全是学校工作的第一生命线，我们盼望能与有关部门相互协作，加大力度，常抓不懈，从全方面入手，进一步净化校内及周边环境，杜绝一切担心全隐患，创建让同学、家长、社会放心的平安和谐校内。

学校管理自查整改报告 篇20

学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心并健康成长。20xx年春我校在籍数是2345人，申请贫困生资助的数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为9.6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况如下：

一、健全组织，统筹安排

目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。

二、广泛宣传，严格流程

为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：

1、教育局资助中心分配名额下达；

2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案；

3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案；

4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案；

5、学生个人自愿申请；

6、审核评定；

7、享受资助的学生名单公示；

8、申请资料上报；

9、发放助学金存折；

10、发放材料上报。

三、强化责任，严格审核

四、强化监管，感恩成长

总之，学校家庭经济困难学生生活补助发放工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校家庭经济困难学生较多，补助名额的相对有限，这次补助工作的实施时间急促，给补助工作的开展带来一定困难，今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把家庭经济困难学生生活补助发放工作做细做实。

学校学生资助工作自查5为了认真贯彻落实农村义务阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校根据上级有关政策的'通知，全面落实义务阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校中，认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。

1、加强组织领导，提高思想认识为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。

（一）是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：小旺；副组长：小芳、小勇、小荣、小富（具体负责）；组员：小华、小坤、小林、小军等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督。

（二）是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识。

2、实行宣传公示制度，透明享受补助人的情况几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣传，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。

做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的指示，把五月作为学生资助政策宣传月，还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。

3、设有资助办公室专人负责办公室设有专门的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣传专栏，专栏里公示有工作流程，宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。

4、有评议、评审、审核及发放流程我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等情况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。

5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生资助程序及受助名单符合规定。

6、下一步的打算继续学习好困补方针政策，熟练掌握困补发放的流程，掌握好本校学生家庭困难情况；宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策；独立出一个专门家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。

学校管理自查整改报告 篇21

为了加强对学生手机的管理，我们班级开展了一次自查活动。在此向您提交一份手机管理自查报告。

学生手机使用情况

本班共有40名学生，其中38人拥有手机。手机使用情况主要分为以下几类：

有效使用：大部分学生能够在课堂上合理使用手机，例如查阅资料、与家长联系等。但也有个别学生在课堂上使用手机进行游戏、聊天等无关活动。

非法使用：部分学生使用手机进行非法活动，例如玩游戏、看不良信息等。

手机管理情况

为了加强对学生手机的管理，我们班级采取了以下措施：

1、禁止学生携带手机进入课堂：班级成立了专门的手机管理小组，负责管理学生的手机。学生在上课前必须将手机交由小组管理。

2、设立手机借用机制：为了方便学生在紧急情况下联系家长，我们班级设立了手机借用机制，学生可以向小组申请借用手机。

3、加强宣传教育：我们班级通过多种形式加强了对学生手机管理的.宣传教育，例如班会、课堂讲解等。

自查结果

通过本次自查活动，我们班级发现学生手机管理仍然存在一些问题：

1、个别学生仍然使用手机进行非法活动，例如玩游戏、看不良信息等。

2、部分学生仍然将手机带进课堂，未能按照规定将手机交由小组管理。

针对以上问题，我们班级将进一步加强手机管理工作，确保学生手机的有效使用。

学校管理自查整改报告 篇22

一、认真组织学习，高度认识此次自查工作。

我校把小金库治理工作作为当前领导班子的执政能力建设和作风建设的一项重点任务来抓。学校组织中层以上干部集中学习教育部、财政部关于进一步加强中小学财务管理工作的意见，河北省教育厅、财政厅相关文件以及沧州市四局委、河间市四局委专项治理工作的实施方案。同时集中组织教职工传达这次自查活动精神，领会精神实质，把握工作重点，增强治理工作的主动性，确保治理工作取得成效。6月24日，我校教职工认真学习了河间市教育局文件，并按文件要求组织实施，进行自查。

二、成立治理小组，对自查工作严肃负责。

为了保障治理工作顺利进行，6月15日学校成立小金库专项治理工作领导小组，并设立举报电话。小金库专项治理工作由学校校委会牵头实施，学校各级负责同志共同参与。

学校小金库专项治理工作领导小组名单：

三、明确自查工作内容，做到从程序到结果的公开透明。

6月24日30日，我校认真开展规范学校经济活动秩序，清理小金库的工作，学校高度重视这项工作，按照要求认真开展自查，6月30日自查结束。通过自查、自纠、回顾，我校三年来经费使用。认真执行了河间市政府、河间市教育局相关规定，合理使用经费，没有小金库现象。我校郑重承诺：我校未有私设小金库现象，我们愿意承担因未能如实提供情况及未能执行国家、学校财经方面有关规定而产生的`后果和相应责任。

我校此次专项治理重点是20xx年以来各项小金库资金的收支数额。我校根据《实施方案》专项治理内容中七个项目的深入自查，三年来，我校财务管理均按照国家有关财经法规以及省市相关规定执行，收入、支出全部纳入本单位财务部门法定帐目统一核算，未侵占、截留国家和单位收入，没有单独帐户，未设任何形式的小金库。收入管理上，所有收费项目和标准严格执行国家和省级财政部门规定，教育收费上，按一费制相关标准向学生收取作业本费外，没有收取其他任何费用。

学校各项支出自查中，领导小组对20xx年1月1日以来的经济业务所有收入支出涉及的各类帐户、票据进行了认真细致的自查，学校购置的教学设备、仪器、办公用品及图书资料等，均符合政府采购条件并严格执行了政府采购。通过自查，没有发现违规违纪问题，自查结果已在全校全体教职工会议上进行了通报，并在校公开栏予以公示。

虽然我校目前尚未发现违规违纪现象，但通过自查小金库，进一步严肃了学校财务纪律，加强了法制教育，强化了学校财务管理，确保了各项配套资金合理使用和全体教职工无违法乱纪行为。

四、规范学校财务管理，加强监督和民主。

校决定在前期自查自纠的基础上，继续完善相关财务制度，加强从源头上防治腐败的力度。对违规使用学校教育经费、违规向学生乱收费，私设小金库的行为进行严查严控，按照谁管理、谁负责原则，力争做到治理工作不留死角。同时，加强财务工作的监督力度，发扬民主，保障学校稳定及各项工作的顺利开展。

学校管理自查整改报告 篇23

为了加强学校学生手机管理，确保学生安全，学校开展了一次学生手机管理自查工作。本次自查从以下几个方面展开：

一、学生手机管理政策制定

学校根据《未成年人保护法》等法律法规，制定了《学校学生手机管理规定》，明确了学生手机使用的范围、时间、地点、注意事项等内容，为学生手机管理提供了法律依据和制度保障。

二、学生手机管理措施

1、禁止学生在教室、自习室、宿舍等场所使用手机，禁止通过手机玩游戏、聊天等影响学习和休息的行为。

2、学生手机要放在指定位置，统一保管，学生离开教室时需要向班主任报告手机放置情况。

3、学生在学校范围内需要遵守公共场所秩序，不得使用手机打扰他人，不得在课堂上使用手机发送信息、玩游戏等行为。

三、自查结果

1、本次自查，学校共检查了全校所有教室、自习室、宿舍等场所，并发现以下问题：

2、个别学生在教室、自习室、宿舍等场所使用手机，违反了学校学生手机管理规定。

3、部分学生未按规定放置手机，影响了手机的管理和使用。

4、个别学生在公共场所使用手机打扰他人，影响了公共秩序。

四、整改措施

针对以上问题，学校将采取以下措施进行整改：

1、加强学生手机管理政策宣传，让学生充分了解学校学生手机管理规定，明确手机使用的范围、时间、地点等内容。

2、强化学生手机管理措施的执行，对违规使用手机的学生进行批评教育，并加强手机的管理和使用。

3、对未按规定放置手机的学生进行教育和引导，让他们养成良好的手机使用习惯。

4、对在公共场所使用手机打扰他人的学生进行批评教育，引导他们养成良好的公共秩序意识。

本次学生手机管理自查工作是对学校学生手机管理政策和措施的.一次检验。

通过此次自查工作，学校进一步完善了学生手机管理制度，加强了对学生手机管理的监督和执行，确保学生的安全和健康成长。同时，学校也认识到学生手机管理工作的复杂性和长期性，需要不断地完善和提升管理水平，才能更好地服务于学生的学习和成长。因此，学校将继续加强对学生手机管理的重视和投入，不断优化管理措施和政策，努力为学生创造更加良好的学习和生活环境。

学校管理自查整改报告 篇24

在各级政府的高度重视下，在教育行政部门的悉心指导下，我校以《省教育厅关于进一步做好学校卫生与健康教育工作的看法》和《学校卫生工作条例》为依据，乐观推动健康教育工作的开展，通过多种渠道，实行多种措施，在增加全校师生的健康意识，提高师生健康水平，培育师生良好的健康行为和习惯等方面取得了较好效果。现将我校卫生与健康教育工作开展状况作如下汇报：

一、领导重视、组织健全、责任明确。

学校始终把卫生工作和健康教育当作日常性重要工作来抓。首先，成立了由屈校长任组长，朱校长、张校长任副组长，大队辅导员、总务主任、保健老师、班主任为成员的卫生健教工作领导小组。二是健全工作管理机制，明确任务，强化责任，层层落实，各负其责，保证了工作扎实、高效的绽开。三是保证健康教育经费支出，用于添置健康教育的教具、设备，宣扬并组织健康教育活动等。

二、狠抓“两率”、切实增加广阔师生的健康意识，培育良好的健康行为习惯。

依据教育部和卫生部学校健康教育要达到的促进同学健康进展，提高健康学问知晓率和健康行为形成率的要求。我们从以下四个方面狠抓“两率”，切实增加健康意识，培育健康行为习惯。

1、以课程促“两率”。

教育务室在学期初按规定开足课程，切实支配好健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师根据教学管理常规的要求，制定教学方案，备好课，上好课，做到有作业，有考核。同时，还把健康教育有关学问渗透到科学、体育等课程中，把健康教育融入到其他学科。

2、以活动促“两率”。

我校长期坚持开展形式多样的健康活动提高健康教育工作的`实效性，结合班队活动、思品课、晨会课等，在师生中开展了“关注健康，共享阳光”“应急逃命演练”“喜爱生命”等主题活动。平常的工作中，引导同学从节省每一滴水、不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、塑料袋等小事做起。为了加强环保教育，大队部倡议少先队员“植绿护绿”，开展绿色进班级美化教室的活动，开展“校内卫生志愿者”活动。孩子们学会了从日常生活中的平凡小事做起，从小树立环保和公共卫生意识，养成人人参加美化校内，爱惜环境的良好习惯。

3、以考核促“两率”。

结合学校常规考核，定期或不定期检查同学仪容仪表和其他卫生行为，包括头发过长，衣领脏、指甲过长，随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒饭菜等不健康行为，并纳入班级考核，并将考核成果纳入班主任绩效考核。

三、开设健康教育课程，发挥课堂主渠道作用

根据健康教育要求，学校将健康教育与体育学科整合，规定每周上0.5课时健康教育课，内容主要以同学常见病预防为主，使健康教育课走上了正轨。教育处每学期对体育老师就健康教育的内容进行培训，学校并按健康教育评价表要求基本配齐了教材和教学教具，使健康教育学问更加系统、全面。

四、做好同学的体检和传染病防治及上报工作

1、做好一年一度的常规体检组织工作，学校医务室针对同学的体检结果进行分析，落实防治的详细措施，特殊一些常见的牙病、近视、沙眼、养分不良及贫血等进行家长反馈，取得与家长的协作。

2、加强同学的课外体育锻炼，坚持每日两次眼保健操，每日一次广播操，任课老师及班主任能仔细负责管理，并做好检查评比工作，保证同学做操质量。

3、学校依据各季节的流行病学发病规律，针对性地开展肠道传染病，呼吸道传染病防治工作。春秋、冬初是流感的交发季节，为了防止感冒病毒的集中，每个班级进行过氧乙酸或米醋熏蒸杀菌、开窗通风。

4、进一步完善学校疾病信息报告制度。建立健全传染病预防工作机制，做到分工明确，责任到人。为了预防和掌握传染性疾病，做到早发觉、早报告、早诊断、早治疗。我校建立了晨检制度，组织老师每天检查同学的个人卫生、班级卫生和出勤状况等，发觉同学缺勤时，准时与家长取得联系，查明缺勤缘由。

五、加大健康教育宣扬力度，开展形式多样的宣扬教育活动

学校非常重视健康教育的宣扬，通过多形式多途径开展宣扬教育活动，效果良好。一是利用校宣扬栏、班级黑板报每月举办一期健康教育专刊，专刊教育内容依据不同时期，不同季节的气候特点，常见病、易发病的特点来确定，增加教育效果;二是结合季节气候变化状况和流行病发病状况印发相关的防治教育宣扬材料，做到有针对性开展健康教育活动;三是结合全国青少年爱国主义读书教育活动和“禁毒日”活动，开展“珍爱生命”主题教育活动，把“远离有毒物品”、“拒吸一根烟”教育融入教育活动之中。

六、师生携手控烟，创建无烟学校

为了制造健康的工作环境，我校乐观开展创建无烟单位活动，学校的教室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目的禁止吸烟标志。充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣扬教育，提高师生的控烟学问，增加师生自我保健意识和力量。在实施过程中，学校领导领先垂范，老师带头控烟，主动戒烟，做控烟模范。结合5月31日无烟日，学校将要求同学劝阻家长控烟、戒烟，同时宣扬学校控烟措施、吸烟危害等，建议家长控烟、戒烟，以身做则为教育同学养成不吸烟的习惯做好表率。

学校管理自查整改报告 篇25

一、领导重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长张国强直接抓，分管总务范凯军详细抓，学校办公室、政教处、物业保卫详细分工负责组织实施。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严厉追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任老师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并依据安全保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及同学管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织同学集体服用药品和保健品，严禁组织同学从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带同学外出，在学校外开展的.社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、存在的主要问题和下步的准备

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍旧比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的担心定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及同学的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和嬉戏室对同学的影响还特别大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。同学中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。同学作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和安全防范力量低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、同学中午回家就餐人数有所增加，要预防交通安全与饮食安全。与餐饮公司协调，提高午餐质量，让同学在学校就餐，确保同学安全。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，准时解决安全保卫工作中发觉的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

学校管理自查整改报告 篇26

为了进一步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设中存在的一些问题，构建师德师风建设的长效机制，宣传和发扬优秀教师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好氛围，根据xx省教育厅和市、区教育局关于做好中小学教师XX年师德专题培训吃苦耐劳的精神，结合学校的实际情况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将有关情况汇报如下：

全校教职工根据学校的切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，体现了良好的师德师风，具体表现为：

①树立劳动观念，培养师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年代师生共同种柑橘、实用菌、饲养动物到现在的师生一起进行绩效检查、学生晚上的自主管理。

②通过一系列的校园文化活动，体现尊师爱生的高尚品德。每年固定开展的校园文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校园吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参与，通过活动增进了师生的友谊，陶冶了师生的情操，体现尊师爱生的高尚品德。

③通过课堂、课余的谈话沟通活动，体现人的价值观、世界观。如学校实行的德育导师制、全员德育活动等。

④通过大规模课外活动，体现师生各项潜能的充分发挥。

⑤通过三驾马车，体现学生的自我管理、培养学生的管理能力。

学校通过德育、教学、活动等一系列的，规范了教师的行为，我校教师从未有体罚和变相体罚、歧视学生，对学生使用威胁性、侮辱性的语言和动作，从未接受过学生家长的礼品、礼金，没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。 学校具体的有：教师手册、教师百分考核、德育导师制等等。 除学校每年组织教师积极参加教育局的师德培训，还要求教师在暑假期间自读一本教育类书籍，并撰写读书心得，教师对该项读书活动都非常积极，有的去书店买书，有的去图书馆借书，并且及时上交读书心得(前几年上交给邮箱并打分)，而且质量均很高，比如xx老师的《赏识你的学生》、xx老师的《最震撼的心灵教育》等文章写出了自己读书的真情实感。XX年，有6位教师把自己的读书心得在全校教师会上交流。XX年，根据教育局的统一部署，我校在8月26-28进行了为期三天的暑期师德集中培训，26日听报告，27、28两天学校组织了校领导对全校教师进行师德强化学习，校长就学校德育、教学、就业培训作了全面的分析和部署，副校长作了《做一个会经营的班主任》的主题报告，副校长做了《抓好教学常规管理提升教学质量》的主题报告，并在每日下午进行分组讨论，使广大教师明确了自己的目标和任务，提升了师德修养。 同时，每学年开学时，学校召集各部门对新分配和新调入的教师进行学校、学校的实际情况、学校的招生情况和生源情况、学校采用的教学手段和教学方法等进行详细的解读，为新教师迅速进入工作状态作好充分的准备。每学期开学时，学校德育部门召开班主任会议，对班主任进行上岗培训，着重介绍班级管理的方法和手段，同时要求班主任具有高尚的道德情操，一切为了学生成长的教育理念，要有奉献精神。

学校根据xx区教育局XX年号文件精神，专门成立了师德师风监督管理小组，由校长任组长，副校长及工会主席任副组长，具体由工会负责落实，对教师中出现的违反师德师风的行为和现象及时加以制止，学校办公室负责学生、家长和社会对学校和教师的师德师风情况进行调查问卷，收集学生、家长和社会对学校的反映，并及时加以查处和整改落实，这项工作已圆满完成，但没有反映本校老师的师德师风问题。

对师德师风的奖惩情况，学校工会和办公室对涌现出来的师德先进分子、师德优秀典型及时加以宣传和表彰，制造舆论导向，引导全校教师学习先进，同时学校把教师的师德表现作为其本人的业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对师德考核不合格的教师实行“一票否决”。但学校到目前为止，没有行使过“一票否决权”，这说明了全校教师师德的高尚。

通过多年来我校师德师风的`建设，涌现了一大批师德高尚、为人师表、以身作则的优秀教师，这是我校的一支强大的力量，他们用自己崇高的理想、坚定的信念、高尚的情操、模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。我校的xx老师，她xx年被评为区师德先进个人，她默默无闻的工作，脚踏实地，任劳任怨，用高尚的心灵去感染学生，使原先全区中考成绩最差的xx班成为现在在各大酒店有知名度的厨师及骨干人员，再如我校的xx老师，她用自己感人的事迹，辛勤的劳作，使她所带的班级在学校、区的各类比赛中屡次获奖，她本人在XX年区师德比赛中获二等奖。 虽然我校师德师风教育每年以不同的形式在进行，但资料的积累、先进事迹的及时宣传及表彰，师德和师风的监督和查处力度等方面有待于进一步提高。

伟大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告诉我们要有精深的专业知识，广博的科学文化知识，才可以做传道授业解惑的教师;孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师应处处作学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。 在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体教师努力提高自身素质，用渊博的知识授业解惑，以高尚的品格率先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民教师。

1.加强领导。学校成立师德师风提升领导小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。

2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。根据各个阶段的要求及时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。

3.强化考核。学校将“师德师风”活动的落实情况，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。 从xx年开始，我校根据青年教师多的实际，坚持以培养青年教师为师训重点。认真开展了：集体备课，“江郎夜话”教师读书讲坛，教师“基本功PK赛”，每月撰写教育教学札记，教师轮流上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年教师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。

学校以“追求核心价值，追寻教育理想”为主题，开展“最美教育人--我们的价值观”大讨论活动。做到人人参与，人人有体会、有心得，通过大讨论，提炼出本校教师的核心价值观。 学校大力倡导广大教职工开展健身运动，让教师的身心更加健康，让教师的心态更加阳光。结合本校实际情况，因地制宜，确定运动项目。如学校每月一次的教师体育竞技比赛，如羽毛球，跳绳，拔河，广播操比赛等。通过科学健身，提升了教师的健康指数和幸福指数，增强了教师的凝聚力、向心力。

大力挖掘师德先进典型，树立榜样，向身边的先进典型学习。从去年开始，学校认真相应上级精神，积极开展了“最美教师”、“感动校园教师”的评选活动，通过学生、家长、教师的参与评选，选出了相关教师，对其颁发奖状，并在全校范围内进行宣传事迹，开展向其学习活动。

学校管理自查整改报告 篇27

俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。言语是最能暖和人心也是最简单伤人的，一句不经意的话可能会对孩子造成爱，请从好好说话开头不行挽回的后果。我们常常说对学生要有爱心，那么，假如爱，就请从好好说话开头。

曾在一个帖子里看到过这样一句话：“不要将最锋利的一面指向自己爱的人，尤其是孩子。懂得好好说话的家庭能够提升幸福感，一个家庭里父母对孩子的教育，就是好好说话。”其实，不仅仅是家庭，人与人相处，最直观最先都是由于语言的沟通而拉近或是疏远了彼此的关系，留给对方起初的影响，让彼此有了喜爱或是厌烦之感，而若喜爱一个人，那么就会接纳甚是信服对方，若是心生厌烦，很大程度上，对方即使是对的都难以认同，更别提信服了。在教育的道路上，作为教师的我们，做着天底下最难的事情——把自己的思想变为他人，而这个，最最需要的就是受教育者首先得信服你，才能够自觉地汲取你所灌输的思想以及传授的学问。所以，我们不仅仅要在平常的生活中留意言谈，在学生面前更要注意语言的影响力和教育功能。

学生究竟还未成年，涉世未深，许多事情不明白，难免会犯错误，而教师的耐性简单在日复一日的教育中磨平，因此而产生负面心情。当这种心情积存到肯定程度时不行避开地爆发，这个时候许多教师可能掌握不住自己，发生吼叫行为甚至语言攻击。不管是学生还是自家孩子长时间被潜移默化地影响，今后遇到问题也会复制教师或家长的方式去释放心情，这个结果就很严峻了。作为教师、父母，我们要学会调整自己的坏心情，许多事已然很困难，不应当再由于自己的缘由让孩子觉得苦痛。用温顺的力气代替火冒三丈的力气，你会发觉生气不堪一击，温润的态度、和蔼的语气是大的武器。孩子们虽小，但也有自尊，他们渴望被敬重，也应当有被敬重的权利。要把孩子当作一个独立的个体，不要总把自己放在高高在上的位置上，理直气壮地对孩子大呼小叫。假如你损害了他们的自尊，他们可能永久无法再有笃定的自信。

和孩子沟通是门学问，要我们专心去了解孩子内心的需求，用朋友身份代替父母或教师的角色去对待，才能真正融入他们的世界。

记得有一次，我儿子乱扔东西，当时才刚刚两岁，他爸没有了解到他的年龄特点，不理解对扔这个行为的欲求，就开头批判孩子，孩子更加急躁，我制止了他爸的批判，试着说：扔东西这个嬉戏看上去还挺好玩的，不过许多东西不能随便扔来扔去，会扔坏掉的，不如我们找一个其他东西来扔，你看球怎么样？儿子心情立即好转，并顺着我的意愿来了。还有，当孩子在公众场合乱跑、大嚷大叫的时候，家长大声管教他只会让他反感、抵抗。不如试试说：哇，你跑起来这么快，妈妈都跟不上了，能不能拉着妈妈慢点走，感谢你能体谅妈妈！

有的`时候，孩子们只是想让别人知道，他们正经受着一些令自己焦虑的困难，由于我们是他们的父母、教师，是他们的指路人，他们需要我们的建议。而家长或教师习惯用领导风范及命令的口吻去跟孩子接触，站在肯定的角度拒绝与孩子协商。自然而然的孩子主动放弃了与家长沟通，任由恶劣的行为循环下去，长此以往，孩子对我们便不再信任。有时家长的一句不经意的话，会让孩子的表现大大转变。

倾听是猎取双向互动的途径。对孩子来说，再小的事情也是大事，他们有倾述、表达的愿望。当孩子们遇到问题或提出要求时，家长们要静下心来仔细听一听他们的理由，而不是急于取笑、挖苦和打击。虽然我们有时会觉得孩子的想法稚嫩，难以理解他们哀痛的心情，觉得没必要，可是我们必需要去倾听他们的心声，让他们体会到关爱，信任我们，然后进展正确引导，他们也才能认同你的观点，并顺着你的指引走。

当孩子不快乐，不爱学习的时候，我们可能会立刻发脾气：这么小的人就心情不好，你懂什么啊你？成天趴着桌上，跟没骨头似的！不如改成说：你身体不舒适吗？还是有不快乐的事？可以跟教师说说吗？

其实，这些是我们日常生活中最常见的场景，今日你对孩子说了什么话，明天他就会变成什么样的人。许多孩子由于父母或教师无意中的一句话而记恨了他们十几年，这句话可能影响了孩子的一生。

所以，假如你爱他们，请从好好说话开头。

学校管理自查整改报告 篇28

校舍、师生安全事关稳定大局，责任重于泰山。为了进一步地搞好学校安全，保证学校正常的教育教学秩序，对学校校舍、设备、院墙进行大检查。

检查结果如下：

一、学校房屋只有最南边老师的房檐有几个地方漏水，其它无担心全隐患。

二、用电设备春节前更换了线路，无担心全隐患。

三、各种设备进行了检查，没有担心全隐患。

四、对体育器材进行了安全检查，没有发觉担心全隐患。

五、春节前与同学、家长、班主任签订了目标责任书。

六、小卖部没有卖三无产品，并且由分管同志常常检查。

存在问题：

1、学校房屋最南边一排房檐部分漏水。

2、学校大门口过往车辆较多，没有明显标志。

3、学校院墙北边大约20米比较矮。

整改措施：

1、天气变暖后，对院墙、房檐进行处理，方案投资4200元。

2、学校大门口问题，于去年已经上报中心校，根据规定应当由政府负责。现在上下班班主任、学校领导班子轮番值班，按时迎送同学。

3、进一步明确责任，根据安全工作领导小组进行分工，打印上墙，各负其责，落实到人。