《关于五年级周记(精选28篇)》
关于五年级周记(通用28篇)
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关于五年级周记 篇1关于五年级周记 篇2关于五年级周记 篇3关于五年级周记 篇4关于五年级周记 篇5关于五年级周记 篇6关于五年级周记 篇7关于五年级周记 篇8关于五年级周记 篇9关于五年级周记 篇10关于五年级周记 篇11关于五年级周记 篇12关于五年级周记 篇13关于五年级周记 篇14关于五年级周记 篇15关于五年级周记 篇16关于五年级周记 篇17关于五年级周记 篇18关于五年级周记 篇19关于五年级周记 篇20关于五年级周记 篇21关于五年级周记 篇22关于五年级周记 篇23关于五年级周记 篇24关于五年级周记 篇25关于五年级周记 篇26关于五年级周记 篇27关于五年级周记 篇28关于五年级周记 篇1
星期六下午,我和妈妈到我们家前面的羽毛球场去打羽毛球。
我们一来到球场,就脱掉外衣,准备比赛。第一局,我先发球,我弯着身子把球放到球拍前面 ,我使劲一挑,随着球拍“砰”的一声,羽毛球像火箭一样冲了出去。妈妈早已看清羽毛球的路径,来了一 个完美的挑球,我也不甘示弱,来了一个扣球,又特地让羽毛球落在左边,站在右边的妈妈扑了个空。我高兴地蹦起来说:“我赢了,我赢了!”
第二局是妈妈发球,妈妈挥动球拍,羽毛球像导弹一样飞得很高,等我想接住羽毛球时,羽毛球已经不知去向,原来羽毛球在我的身后了。
我们在球场打了好几局,结果不分胜负。打羽毛球不光锻炼了身体,还丰富了生活。
关于五年级周记 篇2
春雨的力量 阳春三月,正值一年中最好的时光,在这一个美丽的季节中,可能乎视春雨,它占着很大的地位。
春雨像一颗颗垂形的,透明的晶体,落下来,落到了世界的每一个角落,它是一个很有感染力的它落在了枯黄的,干燥乏味的草地上,一棵棵嫩嫩的、绿油油的小草从草与草的空隙中长了出来,马上,它们就将待替旧一代。春 春落在了花上,花朵下了变得鲜艳起来,变的春意盎然。春雨又悄无声息地落在了树枝上,一个个芽苞昌了出来。 春雨催着农世伯伯种下的种子赶快发芽,农民伯伯们个个都称赞到:“春雨贵如油啊。” 春雨又好似一大瓶空气清新剂,喷在了空气中,下雨过后,空气中上尘土含量指数大大减少,空气一下子变得很清新,对人身体有益。
春雨的力量很巨大,促使了万物生长,又净化了空气,你说,油重要还是春雨重要? 唐代诗人杜甫也曾经称赞过,春雨:好雨知时节,当春了发生。随风潜入夜,润物细无声音,野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
关于五年级周记 篇3
我有一个爱我的妈妈。她不仅在学习上关心我,在生活上更是无微不至地照顾我,我想为妈妈做点什么报答她。
有一天,我发现妈妈下班回来很疲倦的样子,于是问妈妈:“妈妈,你今天怎么了?”妈妈说:“我的背有点痛。”我连忙说:“妈妈,快来,我来帮你捶捶背吧。”妈妈笑眯眯地说:“好呀!”于是我就握紧小拳头从上到下轻轻地捶。妈妈说:“哟!你真有两下子,真舒服。”我还为妈妈倒了一杯热气腾腾的开水。这时妈妈深情地说:“你真是乖孩子。”听了妈妈的话,我的心里美滋滋的。
关于五年级周记 篇4
瞧,我们教室来了两位客人,它们是桃树枝和马兰花。
奇怪,它们有脚吗?哦,原来是朱老师从家里带来的。
我们看到它们心里可高兴了。瞧,我们像小鸟一样议论开了。有的说:“看,马兰花多漂亮啊!细细的枝条上长满了绿绿的叶子,比我的指甲还小呢!它的头顶上还有一朵朵鲜艳的淡紫色的花儿,是由一片片又细又长的花瓣组成的。花瓣中间有圆圆的黄黄的花芯,像小姑娘戴着一顶小帽子,多可爱啊!”
有的说:“我发现马兰花的枝条上布满了毛茸茸的小刺,但摸起来却很舒服。闻一闻,一股很香很清凉的气味钻进了我的鼻子里。”
还有的说:“现在是夏天,我看到桃树枝后就像看到了春天,桃树上开满了粉红色的桃花,它们在枝头对我们微笑呢!我数了数,一朵,两朵……数也数不清。转眼到了夏天,又高又大的桃树上长满了桃子和许多叶子,叶子有大有小,一片片弯弯的长长的,像一条条弯弯的小船。一阵风吹来,枝条摇晃着,桃子像一群淘气的小娃娃一样在当秋千。”
我们的教室多热闹啊!
关于五年级周记 篇5
今天,妈妈买来了一些绿豆,说是要煮绿豆汤喝。我一听有绿豆,马上跑到厨房偷偷打开装绿豆的袋子,挑了几颗肥一点的豆子,又挑选了一个比较精致的碗,算是给小绿豆找的家。我往碗里面加了一些自来水,小心翼翼地将小绿豆一个一个地请进了它们温馨的家,然后,我把小绿豆的家安置在窗台上。
温暖的阳光像一只无形的大手抚摸着这个新家,给里面的小主人们送来了生命成长所需要的光和热,小绿豆们开心地在家里轻轻飘荡。
过了两天,我忽然发现小主人们都发生了变化:有的绿衣裂开了一条缝,有的把外衣脱了一半,有的干脆脱下了绿色的外套,他们有一个共同的特点,就是头上都出现了一个个小芽。这使我非常开心,又过了两天,小芽已经不再那么短了,长长了许多;有的直直的,有的弯弯的,好不可爱!为了让它们长成健健康康的豆芽,我把那有点混浊的水换成了清清爽爽的凉水。风姑姑也来看望它们了,她给它们唱呼呼曲,让它们跳舞,别提多热闹了!
希望我的小豆芽在我的细心照顾下快快长大,长成健健康康的豆芽菜。
关于五年级周记 篇6
今天下午,上美术课时,老师叫我们带一些海绵纸回来做一些做自己想做的图案。
我和同桌(嘉宝)满怀着高兴地心情制作我们想好了的小蜜蜂。我先画好蜜蜂的身体和头部。嘉宝把头上所须要的东西画好,再把身上所需要的东西也画好,我把一些画好的图案剪下来后,我又拿起笔把蜜蜂的小翅膀画好。我们不会画小蜜蜂的脚和采蜜桶,我们请老师帮我们画,最后我们把小蜜蜂用的东西都用胶水贴好。小蜜蜂诞生了,看着我们做出来的小蜜蜂和真正的小蜜蜂比,他们就像克隆机一样把它们都可隆出来。
今天,我与同桌做了一只像模像样的蜜蜂,我的心情是无比的高兴。从而我也明白了一个道理:无论有多么好的东西,都比过自己动手做的东西好。
关于五年级周记 篇7
每个人在成长的道路上,总是在不断地挑战自我,战胜自我,从而不断地攀登到新高度。成长像台阶每上一个台阶就会有不同挑战。有一次成功都可以被又一次成功打破,有一次胜利也会被下一次胜利所打破,这就是战胜自我。
军训的时候每一个同学都是新面孔,没见过,也没有听说过。我没有认识的同学,也没有认识的朋友,所以我很少跟他们说话。我成绩很不好,背东西还很费劲,所以更没有人理我,我小时候背几个单词就需要几天的时间,现在背几十个单词也是很费劲。我的拼音也不好,我小时候写过的字不过几页稿纸,字也是相当的差,写什么都是天书,但是在初一这学期里,我有了突飞猛进的进步,我为了战胜我不爱写字的缺点,每天我都会把要背的东西写上十遍,就这样我一个月就用完了五本稿纸,放在一起就像一座高楼,这让我感到太惊讶啦,我从来也没有想过我能在这么短的时间内用完五本稿纸,战胜我六年的坏习惯。同学们因为我成绩上来啦,所以有人和我开始说话啦,逐渐我认识了班上很多的同学。
有时为了成绩,有些人会不择手段的战胜别人。有些人会为了战胜自己去提高成绩,虽然这两种人成绩都是很好,但是后一种人会为了战胜自己而去战胜自己的缺点。把自己当做自己的对手,最终在战胜自己时也就战胜了所有的人。
关于五年级周记 篇8
我家的阳台上有许多的蔬菜,其中我最喜欢的就数黄瓜了。
它的种子是棕黄色的,又细又长,慢慢的种子发芽了,嫩黄色的小芽可爱极了,稍大一些就会变成深绿色。
第一周,黄瓜的芽在快速的生长,它的茎像牵牛花的茎一样是一圈一圈向上爬的,茎上长出了许多的小刺和绒毛,叶子像手掌那么大,颜色是绿绿的。又过了半个月的样子,黄瓜就开花了,它的花有六片花瓣,每一片花瓣上都有一些淡淡的花粉,手一摸上去就立马变成黄色了。大约又过了一周,花儿凋落了,枯黄的花蒂下面结出了许多细长的小黄瓜,黄瓜的颜色是嫩绿色的,全身布满了小小的白色的剌,摸着硬硬的,好像在告诉人们:我还没有成熟啦,你们再耐心等等吧!
最后,经过无数次的风吹雨打,我的黄瓜终于可以吃了,它足足有筷子那么长,颜色也变成了深绿色。一咬开,一阵阵清香扑面而来,吃起来脆脆的,可好吃了!
我家的阳台菜园里还有很多其它新鲜的蔬菜,可漂亮可神奇了,但这黄瓜却是我的最爱。
关于五年级周记 篇9
我眼中的暑假是快乐的、是欢愉的、是漫长的、是丰富的、是有趣的……我们在考试前,总是盼望着过暑假,想着到了暑假就没有老师的指责、没有大堆的作业,没有……,如果暑假是天空,我就是小鸟,在蔚蓝的天空幽幽回旋,时而直插云霄,时而又和云朵嬉戏;如果暑假是大海,我就是鱼儿,飞快的穿梭在珊瑚群中,又兴奋的冲出水面……
我是个小书虫,平时只忙于学习,没有空闲时间来看书,到了暑假,我就可以抽出许多时间来看书,我又可以吃上精神食粮了,我就可以抽出许多时间来去图书馆看书,更可以把自己喜欢的书籍借回家,在书籍的海洋畅游了。
我还很爱游泳,游泳是最能锻炼身体的运动,平常要上课,还要写作业,占用了我们运动时间,到了暑假,可好了,我又可以在水中自由自在的游泳了。因此,我每天都去游泳,游泳即可以锻炼身体,又可以避暑。
正因为有了暑假,让我有了充足的时间,去图书馆学习自己感兴趣的自然、科学知识,和朋友一起去游泳,抛开了那似乎永远也听不完的课,写不完的作业,我们有了时间,就可以做一些有意义、开心的事情,暑假真的非常好!
关于五年级周记 篇10
今天放学回家,我和妈妈去三江超市买东西。
超市里的东西真多呀,有蔬菜,有零食,还有各种各样五颜六色的水果。红红的油桃看起来好像很好吃的样子,我叫妈妈帮我买了几个。后来妈妈又买了黄澄澄的橘子和日用品就回家了。
关于五年级周记 篇11
下午,我们就要举行“水果拼盘”活动了。同学们欣喜若狂、激动万分,可不是嘛!我们都盼着下午快点来呢!
活动开始了,同学们迫不及待地拿出了水果,个个跃跃欲试,脸上漾溢着欢乐的心情,壮老师宣布开始,我们争先恐后地拿起刀子,把水果切得“体无完肤”,“片甲不留”,同时,也是小心翼翼的,生怕把手切破了。丰钰就把手切破了。本来切得好好的,不知怎么的,手上多了一条口子——流血了!怎么这么不小心!我想。
我们忙得不可开交,先把这个切切,又把那个剁剁,同学们也不例外,这么人切,那个人摆,摆得不对,还不忘说上两句,旁边人显得有些焦急,就这样,时间在你一言我一语中流逝。
我们把黄瓜和小番茄摆在周围,红中有绿,绿中有红,漂亮极了,又用橙子片、一块火龙果、四块金瓜和切成三角形的橙子摆成一朵花,放在中间,完成了。
一节课过去了,同学们都相继完成了他们的作品,放在讲台上,真是奇形怪状,有“万圣节之夜”、“千手观音”等等,我都流口水了。
开始评奖了,天哪!几乎都是冲着吴佳逸一组来的!结果可想而知,吴佳逸一组的“万圣节之夜”一举夺魁,中了一等奖!
把水果拼盘拿下来,壮老师大声喊道:“开吃!”话未落音,同学们就冲上去,将水果拼盘一举消灭,有人还没吃够,又到别的组“乞讨”去了……
活动在同学们的笑声中结束了,这次活动,不仅让同学们相互之间更加团结,还锻炼了同学们的动手能力,真是一举两得啊!
关于五年级周记 篇12
XX年04月10日 星期日 天气:晴
在今天下午的时候,我和父亲一起到公园里的山上去挖竹笋。
我和父亲来到山上之后,就看到眼前出现一片碧绿,那些小鸟都在枝头上自由的欢唱,就好像在告诉人们春姑娘来了。 父亲对我说我们只有先找到竹笋,然后才有能笋挖。找笋时我们要仔细地在地上查找,我学着父亲的样子,努力地寻找,突然,我看见地上枯草丛中有一些绿色的小芽,这小芽就像绿头发一样竖着,才露出地面一点点,我想:这可能就是笋长出来的头发吧,我赶紧用手揪住绿头发,怕它溜走,大喊父亲快来。父亲看了看说:“文文,你真聪明,这就是笋长出来的笋尖,我们把它挖出来。”说干就干,我们从包里拿出必备工具,开始挖了起来。我们先把两边的枯草扒天,然后再用小铁锹挖土,我就对父亲说:“你把笋周围的土挖松,我把土给挖掉,好吗?”父亲很爽快地答应了,父亲把土弄松,我挖土。 ……
哇,这一根笋的根可真是深啊,挖到最后实在不能挖下去的时候,父亲找来一根竹棒,把竹棒插到笋的根部,然后用力一撬,笋就被连根拔起了。就这样,我们挖了两根据20厘米长的笋,我高兴得一蹦三尺高。
这挖竹笋可真不是一件太容易的事情啊!今天我和父亲挖竹笋挖的手上都起了泡,但是我们都从中体会到了劳动的乐趣。
关于五年级周记 篇13
我用了一个塑料瓶,装了一些土,种了几颗绿豆,浇好水,就开始等待着绿豆的抽芽。
几天后,终于功夫不负有心人,绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着他们,觉得他们像一个个骑士,带着一把把尖利的大刀,奋力地挣扎着,一个个都想争谁是第一个钻出来的,第一个能看到外面的精彩世界。
又过了几天,我发现我的豆苗都长高了,长大了。我用尺子大约量了一下,没想到长得快的已经了两厘米,慢的也长了一毫米。我可是快乐极了,希望自己种的绿豆越长越快。
大约又过了三,四天,我又去看我的豆苗时,竟然发现他们又长了一点。虽说很快乐,但是还是有那么一点失望,可能是因为我无法量出他们的根有多少长吧。因为假如有了根的长度,就能知道他们的总长是多少,这样会让我对这几棵绿豆苗的疑心略微缩小一些吧。
又过了一些时间,这些豆苗竟无缘无故地长出了一些圆圆的小东西。我左看看,右看看,却还是不知道这是什么东西,于是我便去问了妈妈,问了以后我才知道,原来这是他们的果实呀!但是我却又想把他们给摘掉,好喜欢这种小东西,不过我还是忍住了。看看还会长出些什么?
通过这件事,我明白了凡事都要有耐心,着急可是不行呀。
关于五年级周记 篇14
梦里的海洋始洋溢着欢快的音符,仿佛失落都消失一般。但我从未去过海边,见识过她宽广的胸怀。我渴望,渴望回到她温暖的怀抱,或许就像人鱼回到属于她的地方!
我曾经想到过将来有一天去海边结束自己,或许那也是一种幸福,去一个能够包容自己所有的地方,所以在我渴望海洋的时间里,我又在惧怕她,怕她会厌恶我的我丑陋、鄙弃我的污浊,所以我发誓不要去海边,直到死亡一刻的到来!
蓝色,是谁说她属于孤寂与寂寥?或许是一个人的悲哀,我渐渐地爱上了人蓝色,那个有着抑郁的梦的颜色。包容我所有的寂寥,又带来那一丝丝的欢快。也许人生注定这样,但我不曾后悔过,就像飞蛾扑火那样执着!
高中的我们是懵懂的,我站在人生的十字路口徘徊,不知所措……
耳畔回旋着音乐,整个空间里似乎都充满音符,但却有种特静的感觉。我喜欢一个人听音乐的感觉,这样它可以冲淡可以打断我的思绪。
咖啡是苦的,但当你细细品味时你会感受到它的真谛,淡淡的苦会意味着以后的甜蜜,这是酸涩中的甜蜜。青涩的果子给人好奇,给人清凉,给人幸福,但当你摘下来时,你会迷茫,你会害怕,真的很酸,你告戒自己,千万不要去咬它,这是恶毒的王后给公主的果子!你开始学会矛盾,好奇和理智左右伴随。你很清楚,享受甜蜜的感觉背后必然会付出酸涩的代价,这是甜蜜中的酸涩!
我该怎么办?淡淡的天空真的好美,蓝的那么纯粹,蓝的那么简单。我想张开双臂去拥抱蓝天,在淡蓝色的天空下我会学会慢慢长大,我会学会让每一步脚印都踏的更深,都踏的没有遗憾,待到青色变为红色,我会小心翼翼把它摘下,去尽情享受它的甜蜜!
关于五年级周记 篇15
星期二,是我当班长的日子。我早早来到了学校,兴冲冲地来到了教室,我习惯性地用手向口袋里一掏,可是,我的红领巾呢?不会是没带吧?我把口袋翻了个底朝天,可是,还没有找到红领巾,我愣在原地,看来只能瞒天过海了。
一位同学走了过来,我赶紧用班长日记挡在胸前,然后向那位同学叫道:“回位置读书!”直到同学回到位置上,我才缓了一口气。怎么办呢?如果有问我红领巾在哪儿,我怎么回答呢?我忐忑不安,在教室里走来走去,有时还不时把班长日记往胸前挡一挡。
突然,一个同学神不知鬼不觉得从我身后绕了过来,问我:“第一节什么课?”这个把我吓了一大跳,我急忙回答:“不知道。”没想到同学居然说:“你的红领巾有几条?能不能借我一条?”“我只有一条。”我说。好险,差点被同学发现我没带红领巾。
李老师进了教室,我便赶紧逃回了座位,我打开书包,呆住了,一条鲜艳的红领巾正躺在我的书包里!
关于五年级周记 篇16
今天,妈妈带我去乡下玩,因为姐姐觉得外面太热了,所以,只有我和妈妈去了。
在路上,凉风习习快到时,稻谷绿油油的,像一张绿地毯,两边的树随风摇摆好像在欢迎我们的到来!
到了外婆家,我们先去了旁边山上的寺庙,拜佛,刚刚爬到山上,放眼望去,像一张巨大的地毯。拜佛时,外婆和妈妈嘴里不知道念叨着什么。拜完了佛,我们就去了小溪边玩水,现在的水没以前干净了,现在的鱼儿没以前多了,现在的垃圾比以前更多了。
好了,玩够了,该去吃饭了,外婆做了许许多多好吃的,有鱼,有红烧肉,有扣肉……真是山珍海味啊!吃完了饭,我和妈妈原路返回,一路上,看见牛仔耕田,羊在吃草,这幅画面永远印在我的脑海里。
关于五年级周记 篇17
我们的教室右边有两扇门,还有两扇窗,左边也有两扇窗。讲台右边有一个大大的电视,讲台上的投影可投到大电视上。天花板上有十四个电灯,五个风扇,教室后面还有一个学习园地,上面的图案很多,很漂亮。
学习园地左边有一个杂物房,里面有抹布、拖把、扫把和垃圾桶。旁边还有一个图书柜,我就是图书管理员了。最前面有一个大黑板,我们老师经常用它写字。
我觉得我们的教室真漂亮,你呢?
关于五年级周记 篇18
星期天下午,爸爸带着我和哥哥去了香蜜公园玩,刚刚走进公园门口,我就闻到了一股淡淡的花香扑鼻而来,我远远就看见一朵火红火红的花朵,我指着花朵好奇的问爸爸:“这朵火红火红的花朵是什么花呀?爸爸立刻拿出手机对着花朵拍了一张照片,然后在郑老师推荐的形色软件上查了一下这个花的名称,哦!原来这种花叫做朱槿花。
美丽的朱槿花穿着火红火红的裙子随风舞动,好像一位漂亮的小仙女穿着火红火红的裙子在为我表演,我看着这朵美丽的大红花入神了,我好像也变成了一位花仙子和它一起随风舞动起来,这朵朱槿花是我在公园里看到最大颜色最美的一朵了。
这些朱槿花身高比我还高呢,大概有1.5米到2米高的样子,叶子是绿色的椭圆形的,比花朵小一点,朱槿花的颜色是大红色的,非常喜庆,就像过年的红包一样红。花蕾中间有小小的黄色的花粉,好像小宝宝娇嫩的皮肤,非常漂亮,公园里这么多花朵,但我最喜欢的还是朱槿花!
最后,我和哥哥看到了一所游乐场,于是就像小兔子一样的飞奔过去,可是没玩多久,爸爸就说:“要回家了!”于是我们就依依不舍的回家了。
关于五年级周记 篇19
我只就是一个不起眼的孩子,在我这小小的生活里,我开始寻找快乐。
来到小河边,看见鱼儿在水里游来游去,似乎很快乐,我便跑到游泳池里,但我不会游泳,一连呛了好几口水,我并不感到这很快乐。于就是,我叹着气来到树林里,看见鸟儿在枝头欢快地歌唱,似乎很快乐,我便爬到树上唱歌,但就是树枝总就是扎到我的皮肤,我并不感到这很快乐。于就是,我失望地来到草原上,看见群马不停地在草原上奔驰,似乎很快乐。我便学着跑,跑了好一段时光后上气不接下气,满身就是汗,精疲力竭,我并不觉得这很快乐……
我沮丧、失望,为什么我找不到快乐?鱼儿的快乐让我悲哀,鸟儿的歌唱令我难过,马儿的奔腾使我孤单……
快乐生活,快乐在那里?我拿起二胡,把自我的不悦全都掩埋掉,因而拉着悲伤的曲子。既然现实没有快乐,那我就到虚幻的生活里去寻找吧!我走进每一首二胡曲的深情里去,用心感悟去挥舞。我感到自我似乎变成了一条鱼,在河里游来游去;我变成了一只鸟在枝头欢乐的歌唱;我变成了一匹马,在草原上不停地奔腾……快乐!快乐!快乐不停地向我涌来!本拉着的悲伤的曲子不知什么时候变得欢乐无比。
我明白了!每一个生灵都有自我的、与他人不一样的快乐生活!我为什么非要去学别人呢?或许别人认为快乐的生活并不适合我,而自我快乐才就是真正的生活!二胡,不就就是我的快乐生活吗?
关于五年级周记 篇20
这学期快结束了,在这学期里我们学了不少课文,但其中我最喜欢的要属第二十二课《厄运打不垮的信念》这一篇了。
文中的主人公谈迁在艰苦的环境中两次编写明史巨著《国榷》的故事让我深有感触。谈迁是一个清代初年的史学家,他家境贫寒,但这并没有动摇谈迁编书的意志。经过20多年的努力,6次修改,谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史《国榷》。这一系列数字让我对谈迁的敬佩之情油然而生,他在艰苦的环境下,能编写出史学巨著《国榷》,其中的困难可想而知,谈迁真是了不起的人啊!
当谈迁的毕生心血《国榷》不翼而飞时,他茶饭不思,夜难安寝,我以为谈迁再也站不起来了,可并没有,反而增加了谈迁编书的决心。又经过几年的努力,新的《国榷》诞生了,而且新书的内容更加翔实精确。想一想,这里面包含了多少谈迁的心血啊!
从谈迁的故事中,我不仅学习到了知识,还知道了人生中难免有崎岖坎坷,但希望之光总会驱散绝望之云的道理,我真喜欢这篇课文。
关于五年级周记 篇21
我家有一盆仙人掌,那是爸爸送给我的生日礼物,我可喜爱它啦!
仙人掌刚买回来时,我非常好奇,忍不住用手碰了碰它的“大巴掌”,呀,真疼!一旁的爸爸见了,对我说:“你可别小看这仙人掌,它可厉害呢!”这时,我才认真端详起仙人掌来,真奇怪!你瞧,它身上布满了针一般的小刺,长着翡翠似的掌状茎,一起向上延伸,像叠罗汉一样,一片“绿色的巴掌“上又长着一片,重重叠叠地挺立着,让我不禁联想到挺拔的松树。
据说仙人掌是一种耐旱植物,即使是在被人称为“不毛之地”的沙漠,它也能顽强地生存下来。为了验证这句话的真实性,我决定做一次实验:给仙人掌浇足一次水后放在院子里连续一个月都不去管它。一个月后,我原本以为仙人掌早已枯萎,可万万没想到它依然朝气蓬勃地挺立着。仔细一看,花盆中的仙人掌翠绿翠绿的,掌状茎上不但没有变黄,还长出了几个小花苞。可为什么仙人掌没有枯萎呢?我心里觉得很奇怪,便去问爸爸,可爸爸也说不太清楚。最后,我终于从网络上找到答案。原来,仙人掌有着庞大的储水系统,它的掌状茎和根便是主要的“储水库”……
看来,植物王国的奥秘之处可真不少,我以后一定要多研究研究!
关于五年级周记 篇22
周末的时候我和小伙伴们一起去茶叶博物馆参加活动。我学泡龙井茶有一位阿姨教我们泡绿茶。她告诉我们绿茶要用80度的热水冲泡。茶具有茶巾、水壶、茶叶罐和茶杯等。
泡茶首先要洗杯,把热水倒入杯子1/4的地方,拿起来轻轻转动,再把水倒掉,杯子就变得又干净又温暖。用茶勺取一些茶叶放入杯中,以铺满杯底为宜。再倒入1/4的热水,用双手捧着杯子轻轻摇晃,这就是“摇香”。这时你可以闻到一股淡淡的茶香。我一手用茶巾托着水壶,一手拎着壶把,慢慢提上放下三次,一股细细水流冲进茶里。听阿姨说,这叫凤凰三点头。等水差不多倒七分满时,茶叶就泡好了。
杯子里有的茶叶舒展开了,像一朵朵绿色的花漂浮在水里;有的沉到杯底,懒洋洋地躺在杯底睡觉;还有的浮在水面上,一动不动。这时候原本澄清透明的茶汤微微泛出一股青青的绿色,像春天的池水。茶香更浓了,沁人心脾。
我把泡好的茶小心翼翼地端给妈妈,恭恭敬敬地递给她。妈妈那么辛苦,我就把这杯新泡的茶奉给妈妈喝。
妈妈喝了我泡的茶,不住地夸赞这茶又香又好喝,我听了心里乐开了花。我以后可以多给爸爸妈妈泡茶喝,让他们更开心。c
关于五年级周记 篇23
这个周六,我家来了一位特别的客人:周老师。当爸爸向我介绍她时,爸爸告诉我她50多岁了。可是我却怎么也找不到岁月在她脸上经过的痕迹,我老爸和她相对比,我爸满脸都写着:我是一个久经岁月的老人。哈哈哈!我都快绷不住了。
周日,我一直睡到了中午才慢慢起来。老爸看我醒来了,把我叫到一边对我说:“今天我们去成都欢乐谷玩。”“O,Yes!太好了。”我高兴的跳了起来。我们佷快就就到了欢乐谷,我们买了票,吃了KFC之后就赶紧冲了进去。“老爸,你看,那是摩天轮!我们去看看好不好?听说那儿很好玩的!”说完,我便撒娇地看了看他,直到他肯带我去为止。我们一路东张西望,小吃,玩具目接不暇,我们就一直玩到了太阳落山的那一刻。
这可真是一个美满的周末啊!真是惊喜连连。悄悄告诉你:我们后来还去吃了热乎乎的红薯和香喷喷的火锅。
不管怎么样,今天,我真的很开心,不止今天,明天,后天以及未来的每一天我都会让自己开心的过每一天,幸福每一天!
关于五年级周记 篇24
最近爸爸从花市买了一盆花草。我好奇地看着我的新朋友。它长得很短,茎很细,但很直,而且有许多小刺。它的叶子像水杉的叶子一样成对,仿佛两个好朋友在牵手玩耍。
当我用手触摸它的叶子时,它们立刻都合上了,像一个害羞的小女孩。我一捏那细长的茎,整个茎就倒了下来,更多的叶子合拢了,仿佛谁也不敢见。我以为它死了,就大声尖叫起来。爸爸急切地走过来问:“怎么了?”我把发生的事情告诉了爸爸。爸爸笑着说:“哈哈,傻小子,这盆是纸莎草,过一会儿就变回原来的样子了。”我着急地问:“为什么它会自动合上叶子?”爸爸说:“含羞草的叶子和叶柄里有很多水。当你用手触摸树叶时,树叶的水就会流到其他地方,树叶失去水分就会关闭。”哦,我明白了!
后来看了《十万个什么》关于含羞草的知识,书上说的和爸爸说的一模一样。书上还说含羞草的“害羞”是一种自我保护的技能。不仅手一碰就害羞,遇到大风大雨也害羞。
哦,我们身边有很多知识,需要我们仔细观察!
关于五年级周记 篇25
17周很快过完了,因为17周只上了4天的课。
星期一的早上早读课,申帆同学坐的很好的,但是忽然,他抽畜了,马上全身都在抖,把全班同学都吓住了,马上,同学们都过去扶他,然后把他送去了校医室,接着送去了医院,最后回家观察,根据老师说,他是太冷了。所以希望大家注意身体,把身体弄好,不要着凉了。因为老师跟着申帆去了医院,所以语文课我们用来展示5个1,进展的很顺利,很快,纪律不错。
星期二的政治课,我们在做关于认识自我和认识专业的作业,因为这是政治考核的一部分,同学们很自觉很认真。下午的体育课,我们都在考体育,尽管下雨,但我们还是进行了。
星期三晚上晚修以后我们进行了晚会。下午一放学,班长们和老师就出去采购一些东西给我们使用。在晚修的时候,也许是同学们太兴奋了,几个同学似乎忘记了是什么时候,在教室了玩手机,后来被捉到了,希望这种事情以后不要发生。
星期四早上,上完了课以后,同学们马上吃饭回宿舍,因为没的休息,1点钟就要开始上课,上的是电工课,而且中间没的下课,所以比较枯燥,希望大家认真,毕竟快考试了。
希望大家在下个星期里,认真复习。
关于五年级周记 篇26
捧起心爱的书,仿佛是久别重逢的挚友。我像骑一匹无缰的骏马,在书中悲欢离合的大千世界遨游,尽情挥洒我的爱和恨。
在我上小学三年级的时候,我非常喜欢看书。书对我非常重要,它像一个无价之宝,滋润着我。那天放学,我跟同学借一本书,--《民间传奇》,回家的路上我拿出那本书,津津有味地读着,不料前面有一棵树,我便一头撞在树上,我不顾疼痛,站起来寻找那本书,捡起来一看,书已经粘上泥土,而且书也坏一个角。勇敢的我从未哭过,可是这件事发生后我哭。
记得有一天晚上,我躺在床上偷偷地看《格林童话》。那里面的将军从小就喜欢喝牛奶,长大后当将军打仗也带着牛奶去,我被这个故事吸引住,但是看书时生怕被妈妈发现,于是我把书藏在枕头下面看。一会儿,妈妈给我端一杯水,让我坐起来喝,她交待完后就出去。我被故事吸引,就把杯子放在床上,可是一不小心把杯子打翻,水洒一床,妈妈回来后发现说:“你这么大,怎么还尿床呀?”
妈妈教训我说:“看书是好事,但是在被窝看书,容易把眼睛看坏,所以不能在被窝里看书。”让我们一起爱书吧。
关于五年级周记 篇27
XX年08月19日 星期五 天气:晴
今天吃完午饭,父亲母亲带我去李家村商店买衣服。
来到商店三楼,走进童装区,母亲看上了一双黑色的皮鞋。我最喜欢粉色了,便问母亲:“为什么不选粉色皮鞋呢?”母亲回答:“浅色皮鞋配衣服不好配。”母亲问了一下皮鞋的价钱,又离开了。因为鞋子不是小了就是价钱太贵了。
我们又走进了童衣店,母亲这儿瞧瞧,那儿看看。女售货员走了过来,母亲指着一圈白一圈黑又带着咖啡色短裙的衣服,问:“这件连衣裙她穿上有点小吧。”售货员说:“小姑娘穿上不小。”说着,把那件衣服取了下来,在我身上比了比。
母亲又选了一件粉色连衣裙说:“就要这两件吧。”这时,她忽然发现了一件很好看的外套,说:“把这一件也要上吧。”父亲说:“穿上这件外套,爷爷奶奶想给里面穿什么都可以。”
母亲又开始挑选裤子,她拿起两条黑色带花的裤子说:“要上这两件。”售货员阿姨把新连衣裙和新裤子都让我试了一下,我觉得很漂亮,心里很满意。母亲交了钱,我们走出了童衣店。
在另一个鞋店,母亲又给我买了两双黑色带花的鞋子,还买了三双袜子。已经四点多了,父亲开车送我回家。路上,父亲对我说:“六一儿童节父亲母亲不放假,今天给你买了衣服,‘六一’就不买了。”
父亲母亲很疼爱我,我很感谢他们!
关于五年级周记 篇28
今天,我一早起床了。我洗了脸,准备跟爸爸妈妈去锻炼一下身体,结果我被马路边的蒲公英给吸引住了。
我以前看见的蒲公英都觉得很平凡,可是今天我跟以前不同。我查阅资料,请教自然老师,才知道:蒲公英白色疏软毛。根深长,圆柱形,表面黄棕色。叶基生,长圆状倒披针形,长5~15cm,宽2~3.5cm。头状花序单一,顶生,总苞钟形;总苞片多层;花全为舌状花,两性,花冠黄色;雄蕊,花药合生;花柱细长,柱头2裂成条形。瘦果长4~5mn。有纵棱及多数刺状突起,顶端具长喙;冠毛白色。花期4~5月,果期6~7月。叶莲座状平铺,匙形或狭长倒卵形,边缘羽状齿裂。顶端生一头状花序,开黄色舌状花。果实成熟时形似一白色绒球,有毛的果实可随风飞散。
这貌不引人的蒲公英的花瓣,是一个白白的绒球。有的花瓣还没有完全长成,有些又是黄色的花瓣的。它的茎绿得就象是被颜料染过似的。叶子像两把小扇子,在晨风中一摇一摇的!在展示它的勃勃生机。
我希望蒲公英这小小的精灵在风风雨雨中更好看,更迷人。