《社会心理学论文（3篇）》

社会心理学研究的是个体或者某些群体的社会心理现象的表现。而这种心理学影响的模式是逆向的，是社会环境对人的外在影响，进而形成综合的心理素质。的小编精心为您带来了社会心理学论文（3篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

社会心理学论文3500字 篇1

论社会心理学在广告策划中的意义

[摘 要] 社会心理学是一门就人们如何看待他人，如何影响他人，又如何互相关联的种种问题进行科学研究的学科，研究社会心理学，从社会心理学的角度把握消费者的消费心理，对于广告策划有着重要的意义。

[关键词] 自我概念 社会文化 群体心理 广告策划

社会心理学是一门就人们如何看待他人，如何影响他人，又如何互相关联的种种问题进行科学研究的学科，包括社会中的自我、社会信念与判断、行为和态度、社会文化、性别、从众心理、说服、群体影响、人际关系等方面的研究。奥格威说：“在广告活动中，消费者是我们的上帝，而消费者的心理则是上帝中的上帝。”消费者是社会中的人，“我们的行为可能千差万别，但受同样的社会因素影响。”(美？戴维？迈尔斯)因此，研究社会心理学在广告策划中有着重要的意义。以下重点就社会心理学中自我概念、社会文化、群体心理这三个个方面进行分析。

一、自我概念研究对广告策划的意义

自我概念又称自我意向，是个体对于“我属于哪种人”的自我观念， 是个体对自己的社会角色、性格、能力、身体等方面的认识。它建立在人们对自身个性特征的感知、态度和自我评价的基础上。自我概念是个体在社会环境中逐步形成的：通过自我评价来判断自己的行为是否符合社会所接受的标准，并以此为基础形成自我概念；通过他人对自己的评价来进行自我反应评价，从而形成自我概念；通过与他人的比较观察而形成和改变自我概念；通过从外界环境获取有利信息，来促进和发展自我概念。

自我概念的组成要素：实际的自我概念，指我实际上如何看待自己；理想的自我概念，指我希望如何看待自己；实际的社会自我概念，指我感到别人是如何现实的看待自己；理想的社会自我概念，指我希望别人如何看待自己；期待的自我概念，指我期待在将来如何看待自己。

自我概念作为影响个人行为的深层个性因素，对消费者的消费心理有着深刻的影响。消费者的自我概念与所购买的商品之间有着特殊的联系。一是所购买的商品具有象征性：帮助我取得了我想拥有的身份，帮助我缩短了现在的我和我想成为的我之间的鸿沟，是我身份的中心，是现实自我的一部分，使我获得了一些自我认同。如“夏奈尔”品牌，上世纪20年代，时装界出了一个传奇人物――可可・夏奈尔，她创造了享誉世界的时装和香水。1923年，她推出了最具代表性的香水――“夏奈尔5号”。 夏奈尔品牌所象征的文化征服了全世界，拥有“夏奈尔”成为女人一生的美丽“梦想”，夏奈尔的名字和“夏奈尔”品牌成为优雅、高贵、时尚的代名词。二是成为象征性的商品具有使用可见性，具有禀赋差异性， 具有拟人化特质。如“露华浓”品牌，露华浓出售香水的时候，它出售的不仅仅是一种有形的产品。它同时也在出售香水所代表的生活方式，自我表现和别具一格；成就，成功和地位；温柔，浪漫，激情和幻想；回忆，希望和梦想。因此在进行广告策划时必须对消费者的自我概念进行研究。

二、社会文化研究对广告策划的意义

我们每个人都处在特定的社会文化环境中，文化对人的影响是极为重要的。从一个国家、一个民族来看，社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似的方向发展，这种相似形使得每一个人能稳定地处于整个文化形态之中。从其中不同的人群来看，社会文化又表现出内在的多样性。消费者处于社会文化环境之中，必然受到社会文化的制约，因此进行广告策划时必须研究文化相似形与文化多样性对消费者心理的影响。

文化相似性的影响。中国的传统文化是以个体农业经济为基础、以宗法制家庭为背景、以儒家伦理道德为核心的社会文化体系。中国传统文化是经过世代累积而形成的，对人的心理和价值观有很强的规定性，一直影响至今。中国传统文化非常重视伦理道德，直到今天，中国社会的关系仍然建立在亲缘、礼仪、友情、诚信等文化情感的联系上。

现在许多广告很注重这方面的诉求，如“苏泊尔橱具”电视广告：场景一，酒宴上，儿子在忙于应酬；场景二，家中厨房里，母亲在忙碌地烹调；场景三，家中餐桌上，母亲看到儿子狼吞虎咽的样子露出欣慰的笑容；画外音：“这世上有一个人永远记得你最爱吃什么，为你尝遍了酸甜苦辣，你狼吞虎咽的样子就是她最大的满足。爱是天下最美的味道。”整个广告不具一字产品性能、用途的说明，而是紧扣一个“爱”字，将母子亲情表现得淋漓尽致，从而打动消费者的心。

文化多样性的影响。一个国家一个民族有其文化的相似性，但也存在着各种亚文化，如地域差异、族群差异、年龄差异等导致文化的差异，从而构成了内部的文化多样性。消费者由于年龄的不同，职业的不同，出现不同的文化特征。“中国移动通讯”的“全球通”、“神州行”、“动感地带”就是针对不同消费群体推出的：“全球通”针对的是商务人士，“神州行”针对的是中年人，“动感地带”针对的是青年人。“神州行”的形象代言人是葛优，他的形象家喻户晓，尤其受到中年人喜爱；“动感地带”的形象代言人是周杰伦，他是年轻人的偶像，深受时尚青年的追捧。“全球通”、“神州行”、“动感地带”将志得意满的商务人士、脚踏实地的中年人、时尚个性的年轻人区隔开来，针对其文化特征进行广告诉求，取得了很大的成功。

三、群体心理研究对广告策划的意义

群体是指彼此认同，有相同的目标，相互依赖的一群人。群体的特征是：群体成员明确意识到自己是属于某个群体的，以及群体的界限；群体的成员有共同的价值观。群体心理对个体的作用，主要表现在群体归属感、群体认同感上和群体的促进和干扰作用。

消费者分属于不同的群体， 不同的消费者都有着各自的群体归属感和认同感，有了归属感，消费者就会以这个群体为准则，进行自己的认知和评价。而在认知和评价上保持一致的看法和情感，就形成了群体的认同感。广告策划者应根据不同群体的心理特征，首先对商品进行市场定位，然后在进行广告策划。如网络广告的投放，目前有搜索、门户、社区、博客四类最大的网站，其中社区网站的比例相当高，社区网站的优势就是互动性高，而成长于互联网时代的新新人类正成为社区网站的主人。

社区网站的受众不以收入、阶层、地域等为区分，而是基本以爱好、兴趣、个性化需求等作为区分，这对于广告策划者来说，是能够更准确地捕捉到适合自己的目标受众的，因为这些社区网站用户都是引领时尚的，年轻、受教育程度高的先锋一族，最容易形成潮流带动和用户互传的营销效果。但是，这一群体固有的特点，及其在网站上的密集分布性，广告策划者在传统媒体甚至门户网站所采用的广告形式，很可能是社区网站用户所排斥的。

此外群体心理中的从众心理对消费者也有很大的影响。从众是指根据他人而做出的行为或信念的改变。人们之所以从众有两个主要理由：规范影响和信息影响。规范影响来自于人们希望获得别人的接纳，信息影响来自于他人为自己提供事实证据。消费者或多或少都会有从众的心理，广告策划者应分析消费者的从众心理，利用这一心理特征进行广告策划。

如规范影响，消费者会根据自己的社会地位经济状况向社会某一阶层或群体靠拢，希望被此阶层或群体接纳，因此在消费上也以此类人群的消费为准则，如房产广告，除户型、面积、地理位置外，更强调环境、文化、品位、小资生活的浪漫、上流社会的尊贵等，以引起消费者的趋同购买。再如针对年轻人的消费品的广告，以新潮时尚个性为诉求，让他们有不为之则不入流的感觉。

再如信息影响，在两种情况下信息源的可信赖程度对消费者影响较大：一是当消费者对信息内容所知不多时，他们会信赖这方面有专业知识的人；二是当消费者对信息内容不想花心思去判断或没有充足的时间去判断时，他们希望有一个公正、客观的人给他们提供真实可靠的信息。名人广告可起到较好的推荐作用，用名人做广告代言人，可借助这些人较高的社会声望来增加广告的可信度。因为这些人做广告是以自己的信誉做担保的。消费者认为，出于对自己社会形象的珍视，这些人不会做虚假宣传。

通过上面三个方面的分析可见，研究社会心理学，从社会心理学的角度把握消费者的消费心理，对于广告策划有着重要的意义。

参考文献：

[1](美)戴维・迈尔斯：社会心理学(第八版).人民邮电出版社， 2006

[2]江 林：消费者心理与行为(第二版).中国人民大学出版社，2002

有关社会心理学的论文 篇2

《浅谈腐败现象的社会心理学分析》

摘 要：腐败是当前较常见的一种社会现象。本文从社会心理角度透视腐败现象，运用社会心理学理论分析腐败现象产生及泛滥的原因。腐败心理的形成是腐败主体内外因素相互作用和转化的结果，是一个由量变到质变、部分质变到心理结构总体质变的过程。

关键词：腐败现象 社会心理学 分析 心理救治

中图分类号：D926.2 文献标识码：A

1产生腐败的社会心理原因

改革开放以来，特别是社会主义市场经济体制的建立，人性的全面张扬和“解放”既是社会文明进步的表现，也是一些人的人生观和价值观发生变化的动因。腐败从心理上说，其根本原因还是人性的非善良因素的恶性膨胀。心理的形成，既不是与生俱来、后天无法改变的，也不是完全由客观环境决定、个人无力抗拒的。它是腐败主体内在动因和外在诱因相互作用、转化的结果。外在诱因包括微观社会环境，即与腐败主体在各个方面保持着长期而密切联系的家庭环境和工作环境；中观社会环境，即以腐败主体的交际圈为范围，包括亲戚、朋友、同学、同事、同乡、邻居等；宏观社会环境，指一定时期的党风、民风和社会风气。比如在一些地方和单位，由于风气不正，监督机制乏力，使得少数腐败分子得不到及时查处，即使查处了也是不痛不痒，有的甚至边查处边升官；而一些清正廉洁的干部却往往吃不开，被斥为没本事。

1.1贪婪心理

有些人从小打小闹开始，贪污受贿达到一定数额后，贪欲已无法控制，有的受贿多达数百万元甚至上千万元，仍感到不满足，聚敛金钱已成为一种习惯性心理。违纪违法金额高达100多万元的浙江省台州市原市长孙某一次收受一笔美元后，竟与妻子两人坐在床上一张张地数着、欣赏着。

1.2失衡心理

许多现职领导干部认为收入与贡献不相符，有的甚至与企业主、大款、外商、发达国家公务员盲目攀比，心态严重失衡，认为通过手中权力谋取一定利益“是合情合理的”，尤其是一些过去曾取得过“政绩”的领导干部，认为自己得到的太少而失去的太多，想趁自己还有职有权时捞一把。

1.3集体安全心理

在近几年查处的领导干部腐败犯罪案件中，串案、窝案越来越多，关联犯罪的规模越来越大。在参与串案、窝案的腐败分子中，有一种较普遍的集体安全心理。往往以某个企业为核心和纽带，当地一些党政领导和海关、边防、公安、税务等部门的工作人员与一些非法运作的企业经营者结成一个相对稳定的利益集团，或称之为“圈子”，圈内之人对“圈子”有一种安全依存心理，认为只要大家相互保护，上不怕组织调查，下不怕百姓举报。

1.4侥幸心理

一些人在腐败犯罪过程中，存在着严重的侥幸心理，认为法不责众，东窗事发者是倒霉，撞在枪口上了，或者“大意失荆州”。相当一部分犯法犯罪的领导干部自认为天知地知，你知我知，组织不知，群众不知，风险小，保险系数大。一旦事发被查处，不从内心反省忏悔，而是自认倒霉。

1.5消极从众心理

随波逐流是引发腐败较为普遍的心理。一些领导干部，尤其是处在中层领导岗位的领导干部，在集体腐败过程中，已经意识到腐败的危险性，主观上并不想参与，但因种种利害关系，“无可奈何”，混迹于腐败分子之中，同流合污。一些行贿者在给某些领导班子成员送红包时，一旦遇到拒收者，就声明“其他领导都收了，就看你的了”，拒收者往往因担心班子其他成员对自己不信任，只好随大流。

1.6尊敬心理

在现实生活中，人们往往通过送礼的方式来表示尊敬。这在普通的人际关系中，本无可非议。但一旦这种活动介入政治生活，界限就模糊了。如果拿国家、集体的钱财来表示尊敬，就不是一般的送礼问题了；即使拿个人自己的钱财来对领导干部表示敬意，弄得不好也会形成不正常的人际关系，甚至违纪违法。

1.7寻求保护的心理

行贿者的基本动机是寻求保护和支持，以获取不正当的利益。一些行贿者或为了寻找靠山，背靠大树好乘凉，或为了在竞争中获胜，以求出人头地。“怕吃亏”的心理。一些领导干部原本靠自己兢兢业业的工作，干出了一定的成绩，但看到那些跑得勤、送得多的平庸之辈比自己升得快，心中失望，于是也耐不住寂寞，加入跑官买官者的行列。

2腐败的社会心理救治

腐败个体的心理历程，大都有一个从启蒙、试探到被动参与再到主动出击甚至疯狂的渐进过程。在启蒙阶段，每个腐败分子都有无形或有形的“引路人”，耳濡目染，由看不惯到渐渐习以为常。在试探与被动参与阶段，由于有人试图用不正当手段来交换他的权力，千方百计与他“联络感情”，其计之巧，简直令人防不胜防。他也被动地参与一些请客受礼或收受少量金额，大打“擦边球”。当然他内心是战战兢兢、惶恐不安的，但只要一直“平安无事”，则慢慢心安理得，甚至不如此反而不习惯了。这是一种心理的适应过程，一旦适应，就会成为一种较为稳定的心理模式因此，进行心理教育和救治，包括认知、情感、意志、需要、信念、能力、性格等方面心理素质的培养，对防治腐败十分重要。

2.1理想信念救治

理想信念是人们对未来的向往、追求，以及对理论真实性和实践正确性的确认。理想信念一旦形成，就会成为持久的活动动机。我国国家公职人员的理想信念是对马克思主义理论和对党领导下的社会主义实践的确信。人一旦在理想信念问题上发生怀疑和动摇，就会失去前进的方向和奋斗的精神支柱，就可能以物质上的满足来填补精神上的空虚。因此，我们必须深入、持久、扎实地进行理想信念教育。首先，应加强理论学习。通过深化理论，提高认识，以坚定公职人员的崇高理想信念。为重实效，理论学习必须抓紧、抓实、抓牢，要正规化、制度化、定时定点定人集中学习。要将政治理论水平的考核作为公职人员晋升、评职、奖励的硬指标，要改变理论学习形式化、业余化、不稳定化的缺点，使其牢固树立公仆观念，掌权为公、用权为民、发扬民主、主持公道、廉洁奉公、勤政敬业、遵纪守法、依法行政。

2.2品格意志磨砺

品格意志是人自觉地确定行为目的，并据目的来支配、调节自己的行为，克服各种困难，从而实现目的的心理过程，其作用在于促进个体完成行为动机的斗争。如何处理行为的动机斗争，反映了一个人的品格意志水平。品格高、意志强的人解决动机斗争的原则是个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，国家利益高于一切。坚强的品格意志是抵抗不良行为的重要心理屏障。心理学家范德尔(Funder)研究发现，抗诱惑力的强弱与性格特质有关。抗诱惑力强，其性格特质主要有慎重、注意、理智、合作、专心，由此可见，在塑造公职人员的性格时，要注重培养其积极的性格特征，以明确其目的性、独立性、果断性、坚定性、自制力、英勇、镇定、纪律性等，从而增强其抗诱惑力。

2.3自我教育复苏

自我教育是一种对自己品行进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正，以不断完善自身素质的教育方法。其心理基础是心理素质中自我意识的发展与成熟。它具有自觉性、自主性、自教性、内控性等特点。是以高扬主体自律精神来塑造完善自我，在反腐倡廉中起着决定性作用。国家公职人员腐败现象屡禁不止的深层原因就是自我教育力度不够。自我教育的复苏，是防治腐败的治本之策。公职人员的自我教育包括：自重，即尊重自己人格，珍惜自己名誉，以高度的政治责任感和道德使命感，坚持为“官”之德，掌权为公，服务于民；自省，即按照社会要求或模范人物的言行经常进行理性反思；自知，即严格解剖评价自己，发扬优点长处，克服缺点错误。

2.4个人需要调控

需要是有机体对客观事物的需求反映，是产生行为的原动力，即有机体的活动总是被某种需要驱使着，欲望的不满足是激起有机体活动的普遍原因。当合理需要得不到满足，或因极度贪婪时容易产生腐败行为，所以要防止和消除腐败，必须对个人需要进行合理调控。首先，要支持和尽可能地满足个人合理需要。其次，培养成就需要。成就需要是一种内化了的优越标准的成功需要。

参考文献

[1] 罗大华。新编犯罪行为心理学[M]。北京：中国政法大学出版社，2007：227.

[2] 王锐。犯罪心理学导读[M]。北京：中国人民公安大学出版社，2010.

[3] 张保平，李世虎。犯罪心理学[M]。北京：中国人民公安大学出版社，2006(2)。

社会心理学论文3800字 篇3

浅析大学生就业心理问题的社会心理学

摘要：随着社会经济的快速进展，我国的大学生就业问题也是接踵而至。就业难致使很多的大学生心理上存在着问题，这样不仅影响大学生的顺利就业及以后的职业规划发展，更对大学生的身心健康有着很大的危害。

关键词：大学生就业；心理危害；社会心理学

一、前言

现阶段，我国的高校毕业生遇到了很大的就业压力，大学的就业问题已经成为社会各界关注的问题。大学生的择业求职不止是学生全方位能力的比较，对大学生的心理素质也有着一定的考验。有关的调查显示，现今有众多的大学生由于专业、职业的择选而出现了不同程度的心理障碍，这类问题已经成为了大学生心理问题的第四位。心理问题分别包含了学习压力、情感困惑、人际关系等，在就业的过程中能不能获得良好的引导及处理，这不止是大学生就业问题的关键，也会影响到学生本身的健康发展以及社会的稳定。

二、大学生就业过程中主要的心理问题

(一)自我认知不足

客观地进行自我评价、理智仔细地分析自己、真正地感受自己，这是在大学阶段除了学习以外最重要的任务，也是大学生个性发展及健全的基准，是职业生涯的最重要第一步。因为生活的相关阅历、社会方面的经验、成长的诸多背景太过简单等原因的制约，大学生不能对自己及自己所处的环境客观、充分地了解及认知，进而在自我的评价上存在着一定偏差，这对就业过程与适配职业的择选及获取都有着很大的影响，自卑及自负也是自我评价偏差大的常见体现。

(二)情绪困扰

从大学的校园再到职场上，这是人生的重要转折点，再加上现今的就业压力很大，就使得学生经常处于应激的情况下，进而产生了焦躁、愤怒、抑郁等情绪反差，这些情绪的反应若是过度进展，就会将人的心理平衡破坏，也对人的认知功能有着很大的损害，进而让人们不能对环境及事件进行准确的评价及反应，这样还可能会导致身体或心理病症、轻生等危险问题的出现。

(三)行为表现

1.回避。回避就是知道了什么事情会出现，且在事情发生之前开始尽量地避免这样的事情遇到的行动。比如，大学生经常说的“考研考研，缓刑三年”，其实，回避虽然能缓解心理的应激，不过在诸多时候这是一种非常消极的应对反应，从本质上解决不了问题。

2.从众。从众，指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。有些学生在选择职业的时候对主客观的状况考虑不足及判断不准确，盲目地从众。比如几年前的出国、考研。在盲目从众的环境下所做的结果往往不适合自己，最终却还要为此付出代价，致使毕业生的求职出现扎堆的现象，这在客观上就加剧了竞争。

3.攀比。攀比，指不顾自己的具体情况和条件，盲目地与高标准相比。很多的学生在选择职业的进程中会互相比较，不能客观、全面、公正地进行自我评价及对他人的评价，觉得别人找到了很好的工作，就感觉心理不平衡，根本不会去认真考虑这个单位适不适合自己，就盲目地进行攀比。这样不仅让自己的心理失去平衡，而且还会在攀比时失去了适合自己的机会。

4.依赖。依赖是指依靠别人或事物而不能自立或自给的行为。当今社会就业形势越来越严峻，面临就业的竞争及压力，很多即将毕业的大学生就将希望置于别人的身上，被动地依赖自己的亲戚、朋友、师长、学校等各界的帮助。导致自己深陷被动的择业处境，这样的心理及习惯会成为以后发展极大的阻碍。

三、大学生就业过程中心理问题形成因素

(一)个体因素导致就业过程中心理问题的形成

1.大学生的身心发展特征。大学生处于青年阶段，也是个体由不成熟过渡到成年期的阶段，从生理、心理、社会的各个方面都呈现着过渡的特性，这也会经常导致青年处在诸多的矛盾中，会受到环境的诱因影响致使出现心理问题；在求职的阶段，学生直接要面临的是从学生转化为职业人，在社会角色上有着重大的改变，若是个体本来的心理行为跟不上外界的步伐，那么众多的心理问题就会出现。

2.自我认知及定位的偏差。大学生的成熟度是非常有限的，并且其经验跟水平也制约着他们对自我的充分、客观的分析及了解；还有中国的大学生是被称为生活在象牙塔中，也就是学生总是对学校以外的生活没有足够的认知与了解。这样就会出现自我认识的不完全、不准确的问题，会导致自我和理想，自我及其他的环境之间存在诸多的矛盾。

3.认知模式的问题。学生存在绝对化、过分概括化、糟糕化等非常不合理的信念，也会形成个体本身的另一个应激源，成为导致学生出现焦躁、抑郁的负面情绪，或心理障碍的诱因。

4.应对措施及能力不足。大学生因为缺乏心理发展及健康教育等，在面对挫折时总是没有合理有效的应对举措及能力，加上自我意识的不断增强，也导致某些学生对外界的支持体系有着很强的预防心理，并且还不愿意跟身边的人讲或不愿意求助于学校的心理专业机构。应对措施及能力不足，导致学生不能很好地处理就业过程中的相关问题及事件，也不能很快地恢复心理的平衡。

(二)外界因素导致就业过程中心理问题的形成

1.越来越严峻的就业形势，导致就业压力过大。近年来我国的就业形势逐渐地严峻起来，导致大学生的就业压力持续增长，这是大学生就业心理问题出现的主要应激源。毕业生的数量逐渐增加导致毕业生及社会间的矛盾加大，并且毕业生还跟我国的社会结构性有很大的矛盾。我国的经济发展及人才需求都有着非常大的地区性差别，大学生的就业结构非常不平衡。

2.大学生个体社会化模式的不足。个体在社会的环境下呈现可以适应一定程度的社会文化，且参加社会活动并为社会所接受，这种进程叫个体社会化。若是个体的社会化没有很好地完成，就会对社会不适应，进而出现心理问题及行为阻碍。校园及职场的距离已逐渐地成为了学生知识到工作能力转化的最大阻碍。 　　3.外界环境的期许。外界环境会对学生的价值观、认知等的发展形成有着非常大的影响。很多时候，社会舆论方面及父母是以精英的态度来看待学生的，觉得大学生就应该要有好工作；并且人们对不一样的社会分工及职业还有很大的偏见存在。这些都会对大学生的择选就业有着极大的影响，也会导致更大的就业压力。

四、大学生就业心理问题的有效对策

(一)大力发展生涯教育，帮助学生良好地定位

从大学生的自主就业制度施行以来，各个高校都开设了大学生的就业指导。主要是针对迎接的毕业生，注重讲就业政策及技巧等就业安置方面的众多内容。这样能够有效地提升学生的求职能力及技巧。应展开专业化、全程化、系统化的全方位职业生涯引导，唤醒学生的职业生涯意识，以达到帮助学生进行正确的自我评价及定位、发展职业性的素质，这对就业进程中学生的众多心理情况有着很大的决定作用。

(二)强化就业心理辅导，提升学生的心理调节能力

众多的心理问题及就业问题都是彼此之间交织、相互的结果，这也就要求将心理引导及职业生涯的引导有效地结合起来，以进行部门工作的互通、互动。在心理辅导中要注重就业所导致的有关问题，更要将心理引导及进展体现不能缺少的组成模块与内容进行严格的把关指导。这也能解决学生的就业心理问题，且提升学生的心理适应程度，良好的心理素质及适应程度也是学生以后必须要具备的素质。

(三)促进学生的社会化进程，提高学生的职业适应程度

良好的社会化环境是学生适应以后职场的基础，也能有效地提升高校的人才培养水平。帮学生架起很好的沟通桥梁，让学生能很好地跟职场的人进行交流，使学生更客观地了解职场中的环境，并依据职业的环境要求，对学生进行有关素质的培养。因为职业对人的要求是多类型的，学生除了要有专业能力以外还要有综合的素质。学校要关注软能力的发展，以多样的方法提高学生的就业能力。

(四)发展社会支持体系，强化辅导人员的团队建设

良好的社会体系能够极大地缓解学生在就业过程中的心理压力及不良情绪，对学生进行认知的引导。学校也应该发展专门的辅导机构，开展多种类的学生自主活动，对学生就业起到良好的引导作用。我们应强化心理辅导者的综合知识素养及背景，给学生提供科学的服务，教师要利用自己专业性的知识进行综合引导，及时地处理学生的就业心理问题。

五、结语

现今，基本上只要说到大学生的就业现状，人们就会想到是扩招所带来的问题。近年来我国的高等教育发展飞速，让人们得出了这样的简单结论。我国的高等教育根本不是总量供过于求，是结构性供过于求的问题，从而导致众多的大学生就业困难。所以，我们应该利用职业生涯的相关教育，来帮助大学生做良好的方向定位，强化就业前的心理辅导，提升大学生的心理适应力，同时也提高大学生的职业适应度。进而发展社会的相关支持体系，构建心理援助的体制等策略，这样才能合理、有效地解决大学生就业的相关社会心理问题。

参考文献：

[1]靳菲，周涛。结合心理学教育加强大学生就业指导[J].科技信息，2013，(27).

[2]白文龙。大学生就业心理分析及对策[J].中国高教研究，2014，(5).

[3]刘小玲，杨琳。当代大学生的择业消极心理及其心理辅导[J].零陵学院学报，2005，(3).

[4]李玉运，贾治辉。高校毕业生心理问题研究[J].中国成人教育，2008，(3)：62-63.

[5]陈艳。大学毕业生心理健康问题分析及对策研究[J].华南理工大学学报(社会科学版)，2006，(8).

[6]刘春雷，于妍。大学生就业心理现状及其影响因素研究[J].人口学刊，2011，(6).

[7]杨小琼。谈高校对大学生就业心理的影响与优化[J].价值工程，2012，(5).

[8]韩雪。大学生就业心理在性别上的差异及应对策略[J].科技信息，2013，(24).