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一年级语文上学期课内阅读答案 新人教版

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文档简介:

1参考答案:课内阅读一、(一)1.点拨:通读全诗,找到表示数字的词语写在括号里。答案:一二三四五2.点拨:通读全诗,找到与题目中的字的意思相反或是相对的词语。答案:地,下,古,火3.点拨:根据自己对字的理解和已知的词语积累给字组词答案:水里木头上学下课古代今天月亮日月4.点拨:通读全诗,找到下一句诗写下来。答案:日月照今古。(二)1.点拨:用到量词“片”的有很多,想想写一写。答案:叶火草2.点拨:根据文中说的谜语猜谜底答案:雪花3.点拨:根据谜语的谜底确定哪个题目适合。答案:(1)二、(一)1.点拨:带有jqx这三个声母的字,知道声母jqx组成的音节就能找到。答案:小鸡喜起青戏2.点拨:通读全文,找到文中说到了谁在做什么答案:小黄鸡小黑鸡,土,虫,做游戏3.点拨:找到文中表示心情的一个四字词语就是。答案:欢欢喜喜(二)1.点拨:通读全文,分析找到表示声音的词语,再找哪个是要找的那个声音。答案:哗哗;沙沙2.点拨:通读全文,找一找,一共说到了几种小动物。答案:小鸽子,小鸭子,小花猫,小青蛙3.根据文中的句子想想你还能说出什么小动物怎样叫的答案:小鸡,叽叽,叽叽三、(一)1.点拨:通读全文,到文中找一找空格要填什么。答案:只,小桥2.点拨:通读全文,分析到底说的是谁掉下去了答案:两只羊3.点拨:读文分析一下是什么原因产生的都掉下去的后果。答案:它们谁也不肯让。(二)1.点拨:通读全文,到文中找一找空格要填什么。答案:台湾,玩一玩2.点拨:通读儿歌,分析儿歌中的第二行说的是什么就知道答案:去接台湾小朋友3.点拨:分析儿歌中的人物都有谁就知道了答案了。答案:我们,台湾小朋友四、(一)1.点拨:读到题目就知道了答案答案:秋22.点拨:按原文填就可以。凉。黄叶,树上3.点拨:根据自己的想法说,说得合理说可以。答案:不喜欢,秋天的天气凉了,树叶也落下来了,不好看了。答案不唯一(二)1.点拨:分析诗中的第一句中说到的地点就是答案:江南2.点拨:分析诗中的第一句中说到的人们有什么活动就是答案:莲子3.点拨:找到诗中说到了哪种动物在游玩,从游玩能体会到人们的心情答案:鱼儿,欢乐的4.点拨:诗中的方位词较多,看看有哪几个答案:东,西,南,北五、(一)1.点拨:通读全诗,找一找说到了哪几种文具。答案:课本、作业本、铅笔、转笔刀。2.点拨:按照例句的样子来写答案:我的文具盒,文具真不少。3.点拨:根据自己的想法来回答就好。答案:铅笔(答案不唯一)(二)1.点拨:通读全诗,找一找说到了什么旗就是我们的国旗。答案:五星红旗2.点拨:通读全诗,就能找到答案:②3.点拨:分析一下最后一句,我们要怎样做答案:我们立正,向国旗敬礼。4.点拨:根据个人的情况回答答案:在电视上看到过(答案不唯一)六、(一)1.点拨:认真读通全文按文中内容就能找到答案答案:猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀2.点拨:认真数一数就知道了答案:六3.点拨:读了全文,分析一下文中主要说的是什么意思,总结一下答案:每个人都有各自独特的长处和优点,这些特点是不能拿来进行比较的,因为它们都是最好的。(二)1.点拨:读了全文,青蛙说的话就告诉我们了答案:青蛙要写诗。2.点拨:读了全文,到文中找填一填答案:小逗号,小句号,省略号3.点拨:认真读了全文就知道结果。答案:做成了。呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱„„七、(一)1.点拨:看了题目就知道了答案:远足2.点拨:读问句就能找到这个答案了答案:颜色3.点拨:读问句就能找到这个答案了答案:洁白柔软34.点拨:分析一下想要远足会是什么样的心情,意思对就可以答案:兴奋、期待、急切(二)1.点拨:数一数便知道答案:短文共有(5)个自然段。2.点拨:分析一下全文写的内容就知道答案了答案:短文描写的是(海边)的美丽景色3.点拨:找文中的词语搭配,一定能找到的答案:蓝蓝的②黄黄的①雪白雪白的④小小的③4.点拨:文中说到了小朋友们开心地在„„答案:小朋友们开心地笑着,跑到沙滩上。小朋友们在沙滩上高兴地跑来跑去,把一串串欢乐的笑声送给了大海。八(一)1.点拨:到文中找一找都有谁就知道答案了。答案:(1)2.点拨:读文,文中说到了谁没有参加的答案:(3)3.点拨:认真读文,就会连答案:小鸡——竹叶小狗——梅花小鸭——枫叶小马——月牙4.点拨:认真读文,最后说到了原因答案:(2)(二)1.点拨:按原文填写就好答案:小石子,瓶子2.喝到了3.②4.聪明,乌鸦你真棒!(答案不唯一)一年级语文上学期课内阅读答案 新人教版

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