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新颖题设计(7-12周)

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文档简介:

第七周一、变一变:“一”加一笔变成(),加两笔变成()。设计意图:加深对所学生字的记忆。二、选一选:(木目)光(河和)流(儿耳)朵(木目)头(河和)好(儿耳)子设计意图:字音、字形、字意三方面结合,使学生更好地理解和识记汉字。第八周一、拼拼看(把汉字相互组合,变成新字):火日我王口免丁求向鸟设计意图:合体字的记忆方法多种多样,其中常用的一种是“加一加”。二、圈出正确的拼音:台(táitán)灯身(shēnshēnɡ)体足(zúzhú)球送(shònɡsònɡ)花水(ɡuǒɡǒu)果报纸(zhǐzǐ)电(diàndàn)话真(zhēnɡzhēn)好设计意图:正确区分生字是平舌音或翘舌音,前鼻音或后鼻音是一个难点,本设计是为帮助学生更正确地记住字音。第九周一、连一连:大多有低去白远近无小少高黑来设计意图:帮助学生理解和运用反义词。二、填一填:“子”有()笔,第二笔是()。“门”有()笔,第一笔是()。“日”有()笔,第二笔是()。设计意图:掌握正确的笔顺,按笔顺书写汉字。第十周连一连:漂门远雪房吃打冷窗亮球屋近伞惊暖设计意图:积累词语,增加词汇量。二、选一选朵棵个间只把条片一()树一()房一()伞一()人一()鸡一()花一()云一()鱼设计意图:正确使用量词。第十一周一、排一排:①船②弯弯的③月儿④小小的⑤像①比②阳光③更④金子⑤宝贵设计意图:培养学生说一句通顺连贯的话的能力。二、说一说:影子有时在(),有时在(),有时在(),有时在()。影子就像(),它是我们的()。设计意图:帮助学生更好地理解课文内容。第十二周一、按课文内容填一填:猴子的尾巴(),兔子的尾巴(),松鼠的尾巴好像();公鸡的尾巴(),鸭子的尾巴(),孔雀的尾巴()。设计意图:使学生更好地理解课文内容。二、连一连:跟更身朋静金进影enenɡininɡ设计意图:读准前后鼻音是一念年级语文教学的一个难点,此设计是帮助学生更好地分辨前后鼻音新颖题设计(7-12周)

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