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一年级语文上册 1.6《g k h》导学案 北京版

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文档简介:

1gkh主备教师参备教师年级一时间课题gkh课型预习+展示学生姓名精彩导入复习导入:出示多媒体看每个苹果的后边都有一组音节,如果你读对了,这个苹果就属于你了。(bibumomupafapipufopoma)这些音节都是有一个声母和一个韵母组成的音节,我们称它们为两拼音节。学习目标标出重难点1、能够熟练拼读g、k、h与单韵母相拼的音节,初步掌握三拼连读的方法。(重、)2、认识5个生字,会读儿歌。(重、难)教师指导学生活动一、学习三拼音节guā1、出示音节g——u——ā——guā1)仔细观察,它和我们以前学过的拼音有什么不同?2)guā是由声母g,介目u,和带调韵母ā三个字母组成的,字母u介与声母和单韵母之间,我们叫它介母。2、拼读音节。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。指导发音:三拼音节在拼读时:一是要快、二是连,要一口气连读成一个音节,中间不能中断。顺口溜:声轻,介快,韵母响,三音连续很顺当。3、学生反复练习拼读或直呼,老师巡视检查,正音。4、多种形式练习拼读下列音节。guaguokuahuakuohuo二、看图读拼音、汉字。1、仔细观察课本17页中的图画:图上画的是什么地方?都有谁?在干什么?2、指导学生看图编故事。3、看图读拼音、读词、认字。1、学生试着拼读音节。2、学生模仿拼读,掌握拼读要领。3、学生练习拼读。小老师领读,同桌互读,开火车读,抽读……学生仔细观察图画,试着根据图画21)学生试着拼读图画中的音节词,教师点拨。2)反复练读、指名读、开火车读、比赛读。3)去掉音节读汉字。三、指导学生读儿歌。1)引导学生认读儿歌中的红色音节。2)教学生读儿歌、引读、指名读、齐读。四、测评。1、我能给拼音娃娃排排队,组成一句话。1、gēgehuāhuà________________________________2、wǒmāmakuā________________________________2、找朋友huāgēdìgèhuà个画花哥弟3、两导两练第15页。内容编故事。反复练读、指名读、开火车读、比赛读学生诵读儿歌。学生练习反馈。归纳梳理gkh三拼音节:g---u----a--guag-u-o-guo声母介母韵母kuahuakuohuohuāgēdìgèhuà花哥弟个画我的收获与困惑3一年级语文上册 1.6《g k h》导学案 北京版

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