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八年级语文上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代教案 新人教版

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文档简介:

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.综合性学习我们的互联网时代教学目标:1.通过活动培养学生的思辨能力,并学习多角度思考问题的方法,培养学生独立思考,敢于发表自己见解的心理品质。2.养成耐心倾听,尊重他人发言的良好的交际习惯。3.在辩论,交流中锻炼学生的口语表达能力。【课时计划】2课时,第一课时完成活动准备和活动指导,分配任务;第二课时在一周后进行活动展示,综合评议。【活动准备】1.三项活动,任选一项,分组进行,教师调控,注意分组,大体均衡。2.提前布置,让学生做好充分准备,其中最重要的就是材料准备,实际上就是搜集,提取依据,形成观点,这一过程不可轻视,因为搜集筛选资料的过程就是学习的过程,也是学习方式和学习习惯养成的过程。3.在学生搜集筛选资料的过程中,教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源,如图书馆、网络等,还应倡导资源共享,合作学习。精彩导入激发兴趣互联网已成为我们生活中不可缺少的东西,网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”,方便之极!互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式,现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。活动指导1.网络语言小研讨(1)小组合作,搜集一些常见的或流行的网络语言,查清楚意思,然后分类,并分析产生原因。(2)小组合作,搜集已被收录工具书的一些网络词语,并试着用“非网络语言”表述它们的意思,思考这些网络词语在表达方面的独到之处。(3)小组讨论:写作时能否使用网络词语?可以使用什么样的?应如何使用?最后归纳意见,转告老师,听取老师意见。2.电子阅读面面观(1)小组合作,设计问卷调查,内容包括:电子阅读时间、方式、途经、以及电子阅读和纸质阅读所占的阅读比重,大家对电子阅读的态度和意见,问卷对象:同学,老师,家长,亲友等。(2)回收,统计,汇总,分析,发现。(3)小组研讨:电子阅读会不会代替传统阅读?3.用互联网学语文(1)邀请信息技术老师利用课外时间举办专题讲座,教大家学习如何使用搜索引擎,网络词典和专题数据库等。(2)小组合作,搜索有关散文的各方面知识,制作《关于散文》小册子。(3)小组讨论:如何扬长避短,有效利用网络帮助我们学习?活动展示1.网络语言小研讨(1)我搜集到的网络语言及意思。2八年级语文上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代教案 新人教版

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