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2019年秋四年级英语上册 Unit 5 Dinner is ready教学反思 人教PEP版

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文档简介:

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.Unit5Dinner’sready教学反思本单元的主题是用餐。本部分主要学习的是beef,chicken,noodles,soup,vegetable这几个食物单词,以及Whatwouldyoulike?I’dlikesome…这两个征询和表达用餐意愿的句型。食物单词在三年级时孩子们就已经接触过,并且在第一课时也对征询和表达用餐意愿的句子有了初步的感知,本节课主要是加强对生词的音形义的理解,以及对句型的理解和灵活运用。四年级的孩子活泼好动、乐于参与、善于模仿、爱表现、喜欢新鲜事物,对新语言的好奇心往往能激发他们对英语学习的兴趣。另外,四年级的学生还不怕犯错误,很少有羞怯感,他们爱玩爱唱、爱游戏、爱活动,还很在乎老师的激励与表扬。所以在教学过程中,注意小组的有效评价,来激励孩子们进行更为有效的学习。根据本节课教材内容的特点及本阶段孩子的性格特征,我在设计这节课的时候,从孩子们的日常生活饮食入手,让孩子们很容易的进入到自己所熟悉的语言环境,这样使孩子们更容易理解和接受本课的新授内容。在整节课的教授过程中,我始终是以孩子们所熟悉的老师为主要人物,对本课内容进行引入和练习,这样,既激发了孩子们的兴趣,又让他们能够了解句型的语用环境。通过前期的语言输入,为学生的语言输出打下良好的基础,到最后拓展练习中,孩子们能够自由的运用本节课的主要句型进行简单的交际,顺利完成本节课的目标教学。2019年秋四年级英语上册 Unit 5 Dinner is ready教学反思 人教PEP版

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