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2018学年四年级英语上册 Unit 5 Our School单元目标素材 陕旅版

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文档简介:

1Unit5单元目标单元总目标本单元与学生的日常生活紧密联系,重点谈论关于问路的话题,并进一步学习如何使用一些表示方位的介词描述物体所在的位置。本单元出现的主要的四会词汇有:supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus;本单元的功能结构有三个:一、学习如何向人求助:Excuseme.以及应答:Yes?二、询问别人是否需要帮助:CanIhelpyou?三、问路:Canyoutellmethewayto...?/Howcanwegettothe…?以及应答:Goalongthe…The…isbeside/behindit./Thereisa...between...and.../Youcan...第5单元的教学设计共分为4个课时。第一课时以PartA中Let’slearn部分的词汇学习为主,借助Warming-up部分的第一个活动Readanddraw导入本单元话题;第二课时以PartA中Let’stalk部分为主要内容,学习掌握有关问路的功能句Canyoutellmethewayto...?等,并借助PartB中Look,findandanswer部分进行巩固练习;第三课时主要是Let’slearnmore部分,并以PartB的Lookandtalk部分、PartC的Askandanswer部分为辅助进行巩固和检测;第四课时主要完成PartB中故事部分Readanddiscuss,并通过PartC的Listenandmatch,Readandcompletethemap,Lookandwrite等活动对本单元的学习内容进行复习和检测。具体课时分配情况见下表:Unit5课时分配课时数所包含的内容第一课时PartAWarming-up:ReadanddrawLet’slearn第二课时PartAWarming-up:LookandtalkaboutthedifferencesLet’stalkPartBLook,findandanswer第三课时PartBLet’slearnmoreLookandtalkPartCAskandanswer第四课时PartBReadthediscussPartCListenandmath2ReadandcompletethemapLookandwrite单元具体目标在本单元的教学中,教师可以结合教学挂图、卡片、教学实物、多媒体等引导学生学习、认知所教授的内容,使学生对所接触的教学内容产生较为浓厚的兴趣,并且能达到以下知识目标和情感目标:知识目标一、能听、说、读、写以下词汇:supermarket,beside,behind,between,Children’sPark,takeabus,getoffthebus二、能听懂、会说、会读、会用下列句型:—Excuseme.—Yes?CanIhelpyou?Istherea...nearhere/the...?—Iwanttobuy...Canyoutellmethewayto...?—Goalongthe...—Howcanwegettothe...?—Youcan...The...isbeside/behindit./Thereisa...between...and...情感目标鼓励学生和他人进行对话交流,培养学生的口语能力。32018学年四年级英语上册 Unit 5 Our School单元目标素材 陕旅版

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