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四年级数学上册 第3单元《解决问题》(课时1)教学建议 冀教版

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文档简介:

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.《解决问题(课时1)》教学建议教学目标:1、结合具体事例,经历自主解答问题并学习乘除混合运算顺序的过程。2、知道乘除混合运算的顺序,能正确进行运算,能解答乘除两步计算的简单问题。3、了解分析问题和解决问题的基本方法,能说明每一步计算结果的实际意义。教学建议:◆修水渠问题1、让学生读题,说一说了解到什么数学信息,要解决的问题是什么。帮助学生理解“照第一天的进度计算”的意思。2、提出:解答例1的问题,要先算什么?再算什么?让学生讨论,明白为什么要先算这条水渠有多少米。3、鼓励学生用自己的方法解答问题,然后全班交流。如果学生列出综合算式,让学生说一说每一步计算求的是什么。然后,教师介绍乘除混合运算的运算顺序:乘法和除法是同一级运算,算式中如果只有乘法和除法,要从左往右依次计算。如果学生只列出分步算式,师生共同完成综合算式。◆养蜂问题1、先读题理解题意,重点讨论“照去年每箱的酿蜜量计算”是什么意思。2、提出:解答这个问题,要先算什么?再算什么?然后鼓励学生列出综合算式,再解答。3、交流学生列出的算式和计算结果,说一说怎样想的,每一步求的是什么。2◆练一练第1题,让学生独立完成,交流时,先说一说运算顺序,再说每一步计算的结果。答案:52136106154715671第2题,学生自己读题并解答。交流时,说一说是怎样想的,怎样算的。答案:48元第3题,提示学生认真读题,理解题意后再解答。交流时,说一说怎样算的。答案:56个第4~6题,都是先除后乘的问题,其中,第6题中“2个车间”是多余条件。鼓励学生独立完成。交流时,说一说是怎样想的,怎样列式计算的。第4题答案:2755千克第5题答案:1296元第6题答案:250个四年级数学上册 第3单元《解决问题》(课时1)教学建议 冀教版

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