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三年级语文下册 第八单元 27《漏》教学反思素材 新人教版

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文档简介:

1《漏》教学反思《漏》是一篇中国民间故事。因为这个漏,竟然把一只凶猛而又吃人不眨眼的百兽之王老虎吓得如此的凄惨。着实令人感叹有些语言应用方面的误打误撞还能够幸免一场大灾,这是语言的魅力所在,就因为一个漏字,便使整篇文章奇处环生,它在整篇故事的表述当中只占了极小的部分,整个故事却因它而奇趣生辉,实在不简单!一、教学效果围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:1.整堂课我激发学生的学习兴趣,调动学生主动参与的用心性。整体感知课文资料。调动学习的用心性,进行思维、表达潜力的训练。培养学生自己提出问题、自己解决问题的潜力。抓住描述人物语言的重点词句体会人物形象。讨论、交流学习所得。2.彻底扬弃了情节分析。剩余的情节分析已被公认为现代教法所不取,但是如何从语言文字角度去教课文,却颇为棘手。我以学生的认知特点为纲,自主感悟人物语言为目,正确估计学生由简单到复杂,由易到难的感受知顺序,用一个发散式的探索提问,涵盖全文,组织起科学的教学程序,潇洒地走了一回,简单地突破了感悟语中有话的难点,然后顺势拓展。这样便从课文中跳出来,站在语文的广度、高度上来把握教学策略,真正把语文课上成语文课。3.充分强化了主体意识。整个教学过程,不管是初读感知,还是深读探究,以及课外延伸时的编(剧本)、争(演员)、演(排练演出)、写(作文)。我都从学生学习的自主性民主性上去思考调动的手段、策略,为学生的各种活动带给施展才智的空间,又为个性差异2设计了灵活的可选取性的表现机会。让不同层次学生有较为宽松自由发展的舞台。因此学生主体是主动投入学习活动之中,学习兴趣越来越浓,使每一个学生在学课文的过程中真正学语文,在学语文的愉悦中体验心理之满足与自信之快感。二、成功之处在上这节课的时候,我最大的成功之处是:在课堂教学一开始做到了整体感知,引导学生进入学习情境环节简练明快。课堂伊始,以学生畅谈理想导入教学,激发兴趣。之后让学生汇报预习状况,了解课文主要资料、写作思路。进而抓住联系,明白老虎和贼是如何被漏吓跑的?从整体上初步感知课文资料,使学生能很快进入学习情境。三、不足之处时间安排的不够恰当,在确定研究主题中占用的时间较长,以至于后面的时间较紧,缺少了对重要的句子,以指导感情朗读来深化学生对课文的理解。另外,学生的预习不理想,对课文的阅读不够。四、改进措施如果我再重新上这节课的话,我会这样做:首先导入新课,激发学生的读书兴趣。接着抓住情节自读课文,遇到不认识的字和不理解的词先圈画出来,说一说主要讲了什么事?然后品味细节,抓住重点段落品读,分析主要人物的性格特点。最后推荐总结,鼓励学生阅读。3三年级语文下册 第八单元 27《漏》教学反思素材 新人教版

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