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三年级语文下册 第二单元 习作《看图画,写一写》名优点津室素材 新人教版

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文档简介:

1看图画,写一写习作要求仔细观察课本中的这幅图画,想一想:图画上有哪些人?他们在干什么?他们的动作是怎样的?可能说了哪些话?写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。还可以把图画的内容和自己熟悉的人或事联系起来,写一写自己的感想。发散思维仔细观察图画,我们可以知道这幅图展示的是人们在草地上放风筝的情景;近处两个小男孩在配合放风筝,一位小女孩拿着风筝微笑着看着他们,远处一对父母带着小孩也在放风筝。结合图画内容以及自己放风筝的经历,想象一下当时的场面,两个小男孩在说些什么?他们是怎样配合的?小女孩站在旁边会想些什么?他们的心情怎样?远处的父母看着孩子放起的风筝,心里会想些什么?把人物的语言、动作、神态写清楚。注意适当补充一些要素,比如时间、地点、当天的天气、周围的景色等等。集中思路1.图画上的内容是习作的重点,即习作的主要内容是描写孩子们放风筝的经过。要抓住他们在放风筝时的动作、神态来写,还要注意描写周围的人或景色。通过场面描写来表现孩子们放风筝时的快乐心情。2.写作时,要按照一定顺序来写。可按观察的顺序写,如由上到下,由近及远,先怎么样、后怎么样。3.在叙述和描写的同时适当融入自己的情感,夹叙夹议,抒发自己的感受。提纲示范(以第一篇范文《放风筝》为例)文章结构主要内容表达方式详略手法词句备案开头描写环境,引出“放风筝”一事。略1.恰当运用排比、比●快看,最右边是华华,他双手向上托举着一个五彩的2主体具体介绍图画中的人物及其放风筝的情景。详喻等修辞手法,具体而生动地描绘出画面内容。2.运用语言、动作、神态描写表现人物心情,十分贴切、形象。燕子风筝,眉目含笑着对前面的小男孩说:“乐乐,我准备好了,你可以跑动起来啦!”●乐乐前方有个拿着斑斓的蝴蝶风筝的小姑娘。小姑娘默默地站在一旁看华华和乐乐放风筝,心里别提多羡慕了,因为她也想把自己的风筝放上天空。结尾升华主题,点明放风筝十分有趣。略三年级语文下册 第二单元 习作《看图画,写一写》名优点津室素材 新人教版

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