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2019年三年级语文下册 第六单元 22《寓言二则》自相矛盾教学反思3 语文版

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文档简介:

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.《自相矛盾》教学反思《自相矛盾》一文内容浅显、寓意深远。对于这样的课文该如何教学呢?我想:反复诵读这篇文章没有必要的,仔细分析那更是无病呻吟了。而成语故事浩如烟海,通过本课的学习,让学生真正喜欢上成语故事,走进成语的世界,了解祖国灿烂的文化,体会祖国语言的博大精深才是最主要的。在教学时,我首先让学生看了一分多钟的视频——2010年春晚上一段姜昆的《和谁说相声》,孩子们都被他前后矛盾的语言逗笑了;然后就出示了《自相矛盾》的原文。学生很喜欢这样的文字,但由于认识水平较低,不能正确理解文章的意思。于是,我让学生把原文和现代文相对照,再来理解关键字“鬻”“誉”“陷”“弗”,解决了这些词语,学生很快就理解了课文。接着,我引导学生再次阅读课文,观察插图,展开想象,进一步探究文章内容,品味出寓意。当最后让学生联系生活实际进行拓展的时候,学生能找到生活中自相矛盾的例子,但都不能流畅表达。为此,我先出示了一些范例,引导学生表达,再让学生结合自己的生活实际,具体表达。最后再来读读古文,学生整堂课兴趣盎然。2019年三年级语文下册 第六单元 22《寓言二则》自相矛盾教学反思3 语文版

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