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2019年三年级语文下册 第一单元 4 山雀教学反思1 语文版

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文档简介:

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.《山雀》教学反思1.本节课采用先学后教的方式进行教学活动,通过2-3的先学后教,学生全员参与课堂活动,掌握课文基本知识;2、课堂上,学生识字时生字卡的使用,让学生都动起来,是整节课最为活跃的时候,尤其是个别学生在掌握了一个个生字时的喜悦情绪,让老师最为满意;3、本节课学生的学习能够达到期望水平,是满意的一节课;所欠缺的是:我校条件差,教学设备落后,还不能很好地辅助课堂教学,课堂上很难体现生动形象的一幕;4、如果重新上一次这节课,我会重新设计课堂流程,采用PPT教学,让课堂效果更好,进一步优化教学;5、本节课是第1课时,教学内容不是很复杂,学生的学习效果比较良好,作业完成质量较高;6、有一听课老师指出:先学后教的形式很好,但在山区小学里,学生的基础都偏差,每堂课都行得通吗?值得我们思考;7、由于课文篇幅很长,且对话形式多样,所以课前,我布置学生回去认真预习,把课文读通、读熟。在教学课文时,为了能让学生体会到山雀之间友爱互助的精神,我主要指导学生朗读对话。我先让男、女生分角色朗读,通过朗读自由山雀和被拘禁山雀的对话,来让学生从中体会山雀的友好、聪明。学生通过课文的学习,从中体会了山雀的聪明、可爱,激发了学生对动物的喜爱与保护之情。2019年三年级语文下册 第一单元 4 山雀教学反思1 语文版

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