您好,欢迎访问读文库

上传文档赚钱

当前位置:首页 > 小学教学素材 > 2020春三年级英语下册 Unit 1 Pets教学建议 剑桥版

2020春三年级英语下册 Unit 1 Pets教学建议 剑桥版

  • 土豆
  • 0 次阅读
  • 0 次下载
  • 2021-04-12 17:39:18
二扫码支付 微信
二扫码支付 支付宝

还剩... 页未读,继续阅读

免费阅读已结束,点击付费阅读剩下 ...

¥ 0 元,已有0人购买

免费阅读

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读

¥ 2 元,已有0人下载

付费下载
文档简介:

英语(小学三年级起点)UnitOnePets2单元概述:Unit1Pets三年级(下)单元分析本单元的主题是pets,新授重点是学习关于宠物的单词和运用句型Haveyougotapet?Whatisit?Whatcolourisit?谈论关于宠物的话题。学生能通过听对话,能听懂别人拥有的宠物;能通过观察、计数和游戏,了解动物的数量,掌握名词的单复数形式。3另外本单元十分注重对学生听力的训练。Unit1Pets三年级(下)单元分析Part1:Listenandsaythechant.Part2a:Listenandfindthewizard’spet.Part2b:Listen,pointandrepeat.Part3a:Listenandtick.Part3b:Listenandcompletethesentences.Part4a:Listen,pointandrepeat..Part4b:Listenandfillinthenumbers.Part7a:Listenandunderstand.Part7b:Listenagain,matchandfillinthenumbers.4Unit1Pets三年级(下)单元分析听力指导策略:在听力教学中,教师应该注重加强学习方法的指导,引导学生养成良好的英语学习习惯,掌握学习听力的基本方法,提高学习技能。1、做准备。快速浏览材料,捕捉文字信息,预测听力内容,为听录音做好准备。2、强记忆。听录音要边听边记,强化记忆。记录时要有重点,有技巧,如:地点、人名用代号,长词用缩写等等。3、抓主旨。听对话、短文回答问题,要抓住主旨大意。图示法、联想法等有助于强化学生的记忆能力。51.能正确认读、规范书写单词bird,fish,frog,mouse,cat,dog,hamster,rabbit,并理解单词的意思。2.能听懂单词budgie,giraffe,elephant,monkey,panda,bear,会指认图片并理解单词的单复数形式。3.能听懂指令:Flylike…,Runlike…,Swimlike…,Eatlike…,Sitlike…,Roarlike…,并做出相应的动作,给图片标号。4.能在老师指导下运用Haveyougotapet?Whatcolourisit?进行简单的提问。5.能学唱歌谣:Haveyougotapet?6.能完成语言谜语,理解并学会名词的单复数形式的构成。单元目标:三年级(下)单元分析Unit1Pets61.单元重点单词:四会单词:animalbearbirdeatelephantfishflylikemonkeypandasitswim三会单词:giraffe,havegot,mice,pet二会单词:budgie,frog单元目标:三年级(下)单元分析Unit1Pets72.重点句型:Haveyougotapet?Yes,Ihave.Whathaveyougot?A…anda….五年级(上)单元分析单元目标:三年级(下)单元分析Unit1Pets8语法渗透:进一步学习名词的单复数构成和用法。三年级(下)单元分析Unit1Pets9教学过程和方法:1.运用知识的迁移性,以旧带新,便于学生了解语音的特点,掌握识记单词的方法。2.通过游戏,角色扮演,唱歌等活动,充分发挥学生的主动性,让学生在参与做事的体验中,提高语言技能,丰富情感。3.句型的学习采取分解难点的方式达到简化的目的,从而轻松理解句子,灵活运用句子。三年级(下)单元分析Unit1Pets10教学难点:1.句型的灵活运用。2.根据孩子们的采访完成句子。三年级(下)单元分析Unit1Pets11书面表达:Jeff’scatisblackandwhite.Linda’sdogisbrown.能用本单元学过的词汇和句型来描述别人宠物的颜色。三年级(下)单元分析Unit1Pets12文化渗透:三年级(下)单元分析Unit1Pets培养学生热爱和保护小动物的品质,并渗透西方人视宠物为家庭成员之一的文化意识。英国宠物主人喜爱宠物竟胜过家人英国几乎有一半的宠物主人表示,他们对待自己的宠物就像在照顾自己的孩子一样。还有一些宠物主人竟然表示,比起自己的家庭成员来,他们更喜爱自己的宠物。Nearlyhalfofpetownerssaytheytreattheirpetliketheirchildren,Fivepercentsaidtheyconsideredtheirpettobemoreimportantthantheirfamily.drivingtogetherspendingtheholidaystogetherplayingtogethereatingtogethershoppingtogethergoingtothebeachtogether14Unit1Aphonecall课时划分及建议:三年级(下)单元分析Unit1Pets第一课时:1,P24复习part1第二课时:2a,2b,P27复习part8第三课时:3a,3b第四课时:4a,4b第五课时:5,6,7a,7b15课时划分及建议:三年级(下)单元分析本节课重点是新授单词和句型,学生能唱会chant,可以用动画视频激趣导出新课。教学建议:Unit1Pets第一课时:1,P24复习part116课时划分及建议:三年级(下)单元分析教师可以用多种形式教授新词。教学建议:Unit1Pets第一课时:1,P24复习part117课时划分及建议:三年级(下)单元分析教师可以用多种形式教授新词。教学建议:Unit1Pets第一课时:1,P24复习part1afrog18课时划分及建议:三年级(下)单元分析教师可以用多种形式教授新词。教学建议:Unit1Pets第一课时:1,P24复习part1第一课时:1,P24复习part1三年级(下)单元分析Canyoureadachantaboutyourtoys?Haveyougotatoy?Yes,Ihave.Haveyougotatoy?Yes,Ihave.Whathaveyougot?A…anda…A…anda…Unit1Pets20课时划分及建议:三年级(下)单元分析在完成听音找巫师宠物部分,教师指导学生要从左往右一列一列标记出来,这样便于学生找到最后的答案。也是一种听力策略的指导。教学建议:Unit1Pets第二课时:2a,2b,P27复习part821课时划分及建议:三年级(下)单元分析教学建议:Unit1Pets第二课时:2a,2b,P27复习part8第三课时:3a,3b三年级(下)单元分析课时划分及建议:Unit1Pets教学建议:本节课主要是谈论宠物及宠物的颜色,并进行简单的书面表达。教师可以让学生带上自己的宠物图片戒玩偶进行谈论。第三课时:3a,3b三年级(下)单元分析课时划分及建议:Unit1Pets教学建议:另外我们还可以通过欣赏明星家的宠物,让学生选择喜欢的宠物进行谈论e.g.WangYuan’sdogis().LinYun’sdogis().第四课时:4a,4b三年级(下)单元分析课时划分及建议:教学建议:本节课要求学生能理解指令并模仿做动作,并能听录音给图片标号。在热身阶段,教师可以用闪图游戏复习动物单词,如鹦鹉,兔子,鱼,仓鼠,狗和老虎,然后询问学生:Whatcantheydo?根据学生的回答引出本课要重点学习的几个动词fly,run,swim,eat,sit,roar.然后用图片和肢体语言帮助学生理解,并通过游戏让学生能熟练理解指令并运用。拓展欣赏一首歌曲《peek-a-zoo》。Unit1Pets第五课时:5,6,7a,7b三年级(下)单元分析课时划分及建议:教学建议:本节课主要是学习giraffe,panda等几个新词,以及名词的复数形式。在7a部分教师要引导学生观察单词,对结尾含有红色s的单词进行探究,经过老师的讲解,学生进一步掌握名词的复数构成形式。教师再引导学生说出2b部分的动物单词的复数形式,并强调mouse和mice这一对特例,然后顺理成章地完成part5部分的语言谜语。Unit1Pets26课时划分及建议:三年级(下)单元分析老鼠的复数形式变化不规则。教学建议:Unit1Petsamouse[au]twomice[ai]第五课时:5,6,7a,7b27课时划分及建议:三年级(下)单元分析教学建议:名词的单复数形式是小学英语的一个重要语法点。所以教师可以设计多种形式的题型让学生操练,加以巩固。如看图选择短语、找出短文中的单词错误等。Unit1Pets第五课时:5,6,7a,7bfourpandasapandathreefishtwofish28小贴士:Unit1Pets三年级(下)单元分析学完本单元内容后,可以让学生用画思维导图的方式整理本单元的知识,提高学习效率,提高学生整理归纳知识的能力。2020春三年级英语下册 Unit 1 Pets教学建议 剑桥版

土豆
土豆
  • 150641

    文档
  • 0

    金币
Ta的主页 发私信

150641篇文档

评论

发表评论
< /10 > 付费下载 ¥ 2 元
Copyright © 读文库 All Rights Reserved. 皖ICP备18020814号-3
×
保存成功