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2019年春三年级英语下册 Unit 8 I like a sunny day教学反思 湘少版(三起

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文档简介:

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.Unit8Ilikeasunnyday第一课时教学反思我的教学对象是三年级的学生,他们活泼好动、好玩、有好奇心,学习英语兴趣浓厚。因而针对低年级小学生心理及年龄特点,精心设计出为孩子们喜闻乐见的游戏活动。让学生在玩玩、唱唱、做做、说说、动动等活动中,不知不觉习得语言。低年级学生还有一个特点就是注意力不易长时间集中,不喜欢单调重复和机械的训练。因此,我选择多种教学法,如直观教学法、情景教学法、交际教学法等积极开展丰富多彩的教学活动,营造成功与自信的学习氛围,努力使每个学生都有收获。还有一部分学生学英语兴趣不易保持,主要是因为书中有些单词发音拗口,想要完整地说出较长的句子有困难,教学中我注意分解句子,用chant,game等,降低难度,化解难点。整堂课,我都比较注重过程评价,及时给与阳光评价,竖起大拇指。教学中设计的代表两大组的成长树,及时的给他们加上奖励的星星,通过小组间的比赛活动,培养了学生的竞争与合作意识。遇到一些发音拗口的单词或句子,少数学生说不太清楚时,不指出也不纠正学生错误,只是示范正确读音,让学生模仿,自然习得语言。我觉得我的不足之处是:课堂上,每当两棵代表两大组的成长树上的星星有多有少时,我应该及时和学生一起数数,比一比谁的树上星星多,师生一起竖起大拇指夸一夸多方“Great!”,为少方加油“Comeon!”,这样,学生的注意力集中于课上,不至于老是想着数星星,分散注意力。另外,课堂上应该多留给学生自主探究和交流的时间,开展小组活动,实现同学间交流合作,在用中学,学中用,学用结合,学以致用,提高学生的语言运用能力。2019年春三年级英语下册 Unit 8 I like a sunny day教学反思 湘少版(三起

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