您好,欢迎访问读文库

上传文档赚钱

当前位置:首页 > 小学教学素材 > 2019年春三年级英语下册 Unit 8 Children’s Day教学反思 闽教版(三起)

2019年春三年级英语下册 Unit 8 Children’s Day教学反思 闽教版(三起)

  • 土豆
  • 0 次阅读
  • 0 次下载
  • 2021-04-12 17:39:16
二扫码支付 微信
二扫码支付 支付宝

还剩... 页未读,继续阅读

免费阅读已结束,点击付费阅读剩下 ...

¥ 0 元,已有0人购买

免费阅读

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读

¥ 2 元,已有0人下载

付费下载
文档简介:

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.Unit8Children’sDay教学反思三年级学生由于初学英语,学生的词汇量有限,英语学习还处于依靠教师的学习阶段,所以在这节英语课上没有非常明显的“自主学习”的痕迹。但我尽量在几个环节上渗透“自主学习”。比如:让学生找出课文中与原来所学单词不同的地方,让学生自己找出不同;通过“找不同”,然后让学生自己试着读出动词的现在分词;当然有一些词学生读得不够好或不够准确,这时我才将标准的读法告诉学生;在句子的教学中,我并没有马上教学生该怎样读,而是让学生自己试着读出现在进行时的句子和课文;最后我们才听磁带,跟着磁带进行模仿。在最后一个环节中,我让学生自己试着唱出所学歌曲,由于曲调比较熟悉,大部分学生能够很快地学会,最后再听听录音并跟着录音进行演唱。在这节课中,我设计的环节步步紧扣主题,力求在小学低年级英语教学中渗透“指导――自主学习”。在教学中与学生的互动比较强,学生乐于参与学习。通过了解,我知道班上有一些同学有不同的才艺,因此在句子的教学中,我充分利用了学生资源,利用学生表演唱歌、跳舞、画画等动作,进行了现在进行时句子的教学,收到了很好的效果。这节课也有遗憾:由于想给学生一个完整的语法项目的讲解,在教学中语法讲得过多、过深,这对小学三年级的学生来说较难理解。我想如果将生涩的语法用通俗的语言描述出来,会更加便于学生理解。另外,在扩展部分也可以将自主权更多地交给学生,让学生两两练习之后,再进行表演。最后在进行作业布置的时候,可以让学生预习新课的内容。这就将“指导——自主学习”又推进了一步。2019年春三年级英语下册 Unit 8 Children’s Day教学反思 闽教版(三起)

土豆
土豆
  • 150641

    文档
  • 0

    金币
Ta的主页 发私信

150641篇文档

评论

发表评论
< /1 > 付费下载 ¥ 2 元
Copyright © 读文库 All Rights Reserved. 皖ICP备18020814号-3
×
保存成功