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2019年春三年级英语下册 Unit 3 At the zoo教学反思3 人教PEP版

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文档简介:

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.Unit3AtTheZoo单元教学反思本单元的教学目标是培养学生的英语听、说、认、读的能力。培养学生应用语言进行交际的能力。培养学生的合作意识和竞争意识。培养学生学习英语的兴趣。对学生进行安全教育,面对凶猛的动物有自我保护的意识。Let’slearn本来是这个单元的第二课时,但是由于本课的新单词和句型比较多,所以我做了一下小调整,第一课时先学习新单词,把对话放在了第二课时来教,目的是分散难点,重点突破教学目标。在我的教学中,很多时候都是这样做的。事实上,这样的小调整可以帮助我们在教学中轻松达到教学目标。对于本单元的整体教学思路,我本着条理清楚、循序渐进、高效实用,又兼顾培养兴趣的原则来设计。在复习环节,我设计了最简单的听听做做活动,又活跃气氛,调动学生积极性。新课环节,我很清晰的把握教学思路,由新词到新句,循序渐进,慢慢突破重难点,这样到读课文、演课文时就很轻松了。操练环节,我主张以趣为先的原则,在趣意盎然的练习中,学生的思维活跃,互相碰撞着,时时产生出异样的火花,必然达到运用语言、创造语言的目的。在资源的利用上,我做了一定的选择,我充分利用了我校的多媒体,用了动画、图片,在最恰当的时机出示,让它发挥出最佳的效果。这样做,原因是想在课堂上活跃气氛,增加学生学习兴趣,还给我与学生更多的交流机会,我会有更多的主动权,教学也会有更大的灵活性,同时留给学生更多的练习时间。对于农村里一点英语基础也没有的孩子们来讲,他们最需要在一节课堂上得到更多的练习机会。第四单元教学反思:第一课时“学中用,用中学”是我们教师一直提倡的观点。本节课所涉及的知识点问事物的地点贴近学生的日常生活,并让学生体验到被认同感和使用英语所能获得的成功感,获得了初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。第二课时学生在宽松,庄重,和谐的学习氛围中进行语言的学习,表演,竞争和相互评价,才能真正体现“学生是学习的主人”这一教学理念。第三课时作为一个专业的英语老师,练就扎实的基本功是很有必要的,简笔画就是其中的一个体现。第四课时创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。第五课时课堂上要认真观察学生们的反应,及时纠正学生发音错误,养成良好的语音习惯。第六课时把单调的字母教学融于多姿彩的游戏活动中,增加教学的趣味性,真正达到“学中玩,玩中学”,培养学生对英语学科的兴趣。2019年春三年级英语下册 Unit 3 At the zoo教学反思3 人教PEP版

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