您好,欢迎访问读文库

上传文档赚钱

当前位置:首页 > 小学教学素材 > 2019年春三年级英语下册 Unit 2 My family B Let’s learn教学反思 人

2019年春三年级英语下册 Unit 2 My family B Let’s learn教学反思 人

  • 土豆
  • 0 次阅读
  • 0 次下载
  • 2021-04-12 17:39:13
二扫码支付 微信
二扫码支付 支付宝

还剩... 页未读,继续阅读

免费阅读已结束,点击付费阅读剩下 ...

¥ 0 元,已有0人购买

免费阅读

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读

¥ 2 元,已有0人下载

付费下载
文档简介:

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.Unit2MyFamilyBLet’slearn教学反思本课时是PEP英语三年级下册第二单元第四课时,本节课的学习目标是学生能够听、说、读Let’slearn的有关家人的单词,能够较为熟练地用英语介绍自己的家人,会用Thisismy…介绍家人。本课时的教学重难点是相关词汇教学,而这些词汇又是学生每天都要称呼的家庭成员。在教学中,我根据三年级学生的生理、心理特点设计了此堂课。下面我将此堂课总结如下:导入方面,我以学生第一课时所学的chant歌谣来导入,配合活泼的视频、学生到位的肢体动作、以及对父亲、母亲家庭成员的复习,给学生创设了良好的英语学习氛围,提高了学生学习英语的积极性。创设情境教学,是学生在一定的情境中去感知、运用,这是英语课程标准所大力提倡的。本节课我以认识麦克的家人,介绍家人为情境,从复习爸爸、妈妈入手,顺理成章地引出新单词:brother,sister,grandfather,grandpa,grandmother,grandma,并将单词至于Thisismy…句型中,进行适当的操练,达到词不离句,句不离词的效果,使学生学了词就会用,读了句子就明白句意,并且有助于记忆单词的意思。将游戏贯穿于教学之中。为了将本课的重难点解决的更透彻,我设计了两个游戏,一方面意在活跃课堂气氛,另一方面意在进一步强化所学的单词。通过本节课也可以看出,学生在游戏当中积极性很高、参与性很强,达到了在玩中学、在学中玩的效果。在教学的最后,我进行了一个小的拓展:学生手持全家福介绍自己的家人,这样有助于考察学生在脱离开书本后对本课新词的掌握情况,另一方面也培养了学生用英语在同学面前说话的能力,增强了英语表达的自信心。本节课的亮点:单词教学人人说,顾及到了每位学生;活动设计新颖,受到学生的欢迎;词汇和句型练习扎实;拓展部分收效不错。本节课的不足:游戏设计还是有小的缺陷,致使课堂运用中有一点小问题;最后的情感教育没有加入;学生在触摸卡片读单词的过程中有一些不文明之处没有及时指出。总之,今后一定要在备学生上多下功夫,课堂上有问题也要及时指出,不要留到课后解决,那样效果会更好。2019年春三年级英语下册 Unit 2 My family B Let’s learn教学反思 人

土豆
土豆
  • 150641

    文档
  • 0

    金币
Ta的主页 发私信

150641篇文档

评论

发表评论
< /1 > 付费下载 ¥ 2 元
Copyright © 读文库 All Rights Reserved. 皖ICP备18020814号-3
×
保存成功