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2019年春三年级英语下册 Unit 2 Are you Lingling教学反思 湘少版(三起)

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文档简介:

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.Unit2AreyouLingling?教学反思AreyouLingling?是湖南少年儿童出版社三年级下册第二单元的内容,以一个情景剧的形式出现,课文讲了一个小男孩捡到一个书包,并成功找到失主归还的故事,是一个对话教学。本节课,是在PartA学习完毕的第二课时,主要学习的内容是PartB和PartC两个部分。本堂课,我以激昂的状态进入课堂,也把学生带入了积极主动的学习状态中,师生配合默契。从Unit1英语儿歌“Hello!HowAreYou?”导入开始,再从已学过的课文入手,与学生交流“Areyou„?”,复习句型的同时引出所学单词。其中有通过问题引出单词“boy”“girl”,还有通过图片引出的man;woman;baby。在引出本课所要学的内容之后,操练环节我用了几个层次性很强的游戏来进行。首先是把这些单词与动作相结合,让学生充分理解这几个词的意义。接着进行的快速反应游戏,帮助学生区分它们。最后的猜一猜游戏则让孩子们在操练单词的同时又一次复习了句型。在经过这几个环节之后,班上90%以上的学生都能掌握这几个单词了。下面就进入了PartC的学习。正式学习之前先让孩子们看了VCD的动画,详细讲解的“Yourturn”的意义。分组自由联系后请学生表演,检查学生的自主学习情况。我发现“Yourturn”依然还是一个没有突破的地方,所以我又对这个部分进行了带读和操练。最后这节课在愉快的气氛中结束了。教学是一门艺术,在教学目标的达成上,学生学到了什么,是我们要思考的问题。在本堂课上,我让学生再游戏中掌握所要学习的内容。但是问题也出现在这里,怎样能让游戏更好的为教学服务。也就是在不破坏课堂纪律的条件下,最大限度的吸引住所有学生的注意力,并达到效果是我需要继续努力的地方。在最后拓展的环节,以后都可以给学生更多不同类型和层次的任务,给不同的学生不同的展示舞台。还有第一次上这种形式的教研课,心中有很多的不自信的忐忑,导致在上课的前几分钟非常的紧张。相信在不断的锻炼之后我一定能克服这个困难。同时要提高课件制作水平,为教学服务。教学是一个不断实践、反思、进步的过程,希望不断通过这样的教研活动来提高自己的教学水平,成为一个优秀的英语教师。2019年春三年级英语下册 Unit 2 Are you Lingling教学反思 湘少版(三起)

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