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三年级数学下册《有余数的除法》教学反思 新人教版

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文档简介:

1《有余数的除法》本节课通过直观形象的学具操作等形式,使学生积极主动参与学习,通过用小棒摆正方形的活动来发现问题,解决问题,构建新的知识体系。整节课多数是让学生在动手中认识余数,学生通过观察比较得出结论:把草莓平均分后有两种不同的结果,一种是没有剩余,一种是有剩余。学生从“草莓”开始初步感知了“剩余”,到形成结论得出概念,突出了“剩余”的概念。整节课课堂气氛比较活跃,学生掌握比较好。三年级数学下册《有余数的除法》教学反思 新人教版

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