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2018-2019学年九年级化学下册 第六章 金属 6.4 珍惜和保护金属资源同步练习课件 (新版)

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6.4珍惜和保护金属资源第六章金属6.4珍惜和保护金属资源A知识要点分类练C高频考题实战练第六章金属B规律方法综合练A知识要点分类练知识点1铁生锈的条件1.铁是生产和生活中使用最多的金属材料。下列关于铁生锈的叙述不正确的是()A.铁锈的主要成分是三氧化二铁B.铁锈覆盖在铁制品的表面可防止里面的铁生锈C.铁生锈的条件是与水和氧气同时接触D.铁生锈发生了缓慢氧化6.4珍惜和保护金属资源B【解析】铁锈疏松多孔,水分子和氧分子能穿过它的空隙,不断向里层渗透,里面的铁会继续生锈,直至全部被锈蚀。6.4珍惜和保护金属资源2.金属资源属于不可再生资源。某同学用同规格且光亮洁净的铁钉进行了如图6-4-1所示的实验。6.4珍惜和保护金属资源(1)一段时间后,铁钉表面生锈的是________(填“甲”“乙”或“丙”);由此可知,铁制品生锈的条件是________________________________;能说明铁生锈要与水接触的实验是__________。(2)实验丙中为什么要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”?____________________________________________________。(3)性质活泼的铝在空气中不易锈蚀的原因是_______________________________________________。铝易与氧气反应形成一层致密的氧化铝薄膜,隔绝空气把水煮沸可除去水中溶解的氧气甲和乙甲铁制品与水和氧气同时接触6.4珍惜和保护金属资源知识点2防止铁生锈3.某博物馆藏有一柄古代铁剑,为防止其生锈,下列做法合理的是()A.定期用清水冲洗,除去灰尘B.放于体验区,让观众触摸C.用盐水除去铁剑上的锈斑D.放在充满氮气的展览柜中D6.4珍惜和保护金属资源知识点3保护金属资源4.可持续发展战略的重要内容之一是保护资源。矿产资源的储量是有限的,而且是不能再生的。下列不符合金属资源保护的有效途径是()A.合理开采矿物资源,回收利用废旧金属B.寻找、研制金属的代用品C.有矿物就开采,并加快开采进度D.对金属制品采用有效的防护措施,防止金属腐蚀C6.4珍惜和保护金属资源5.金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件下,铁钉的腐蚀速度最快的是()B规律方法综合练A图6-4-26.4珍惜和保护金属资源6.铁钉锈蚀条件探究:某同学为探究铁的锈蚀条件,设计如下实验:将三枚洁净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中。图6-4-36.4珍惜和保护金属资源(1)A试管植物油的作用是__________________。(2)一段时间后,通过实验____________的对比,可以得出只有水无法使铁生锈。(3)本实验是利用对比分析的实验方法得出了铁生锈的条件,教材中的下列实验也用到了对比分析方法的有________。A.探究燃烧条件的实验B.探究水的元素组成实验C.探究二氧化碳与水反应的实验ACAB隔绝氧气(或空气)6.4珍惜和保护金属资源(4)为了保护金属资源,除了防止金属被锈蚀外,写出一条措施:____________________________________________。对金属进行回收和再利用(或寻找金属替代品等)6.4珍惜和保护金属资源7.2017·河北某同学根据铜绿的成分——Cu2(OH)2CO3作出猜想:金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外,还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”,需要进行如图6-4-4所示实验中的()C高频考题实战练BA.甲和乙B.甲和丁C.乙和丁D.丙和丁6.4珍惜和保护金属资源【解析】从铜绿的成分可知铜生锈是铜和水、氧气、二氧化碳共同作用的结果。探究二氧化碳对金属铜锈蚀的影响,应该在其他条件相同时进行实验。6.4珍惜和保护金属资源2018-2019学年九年级化学下册 第六章 金属 6.4 珍惜和保护金属资源同步练习课件 (新版)

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