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2018-2019学年九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质(第2课时)教

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教学课件化学九年级下册人教版第八单元金属和金属材料课题2金属的化学性质第2课时1.熟记金属的活动性顺序。(重点)2.认识金属与某些金属化合物溶液发生的置换反应。(难点)3.能灵活运用金属活动性顺序,判断置换反应能否发生,并能解释生活中与金属有关的问题。知识点一:金属与金属化合物的溶液反应将表面洁净无锈的铁钉放于盛有硫酸铜溶液的烧杯中,一段时间后,可观察到铁钉的表面有_____色固体析出,溶液由___色变为_____色,反应的化学方程式为______________________,该反应属于_____反应。红蓝浅绿置换知识点二:金属活动性顺序及应用1.熟记课本P12常见金属的活动性顺序,并按活动性由强到弱的顺序默写出来。________________________________________。2.熟记金属活动性顺序的应用——可作为判断金属活动性的依据:(1)在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就越_____;强(2)在金属活动性顺序里,位于氢前面的金属能置换出_________________中的氢;(3)在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属____________________________。稀盐酸、稀硫酸从它们化合物的溶液里置换出来探究问题一:金属与化合物溶液的反应小组合作完成课本P11探究实验,比较铝、铜、银三种金属的活动性顺序:【实验过程】①铝丝浸入硫酸铜溶液中;②铜丝浸入硝酸银溶液中;③铜丝浸入硫酸铝溶液中。【实验现象】①铝丝____________________;②铜丝___________________;③铜丝________。表面有红色固体析出表面有白色固体析出无变化【实验分析】铝的活动性比铜____;铜的活动性比银____。【实验结论】①Al、Cu、Ag三种金属活动性的顺序为___________;②活动性____的金属能把活动性____的金属从它们的化合物的溶液中置换出来。【反思提升】能否设计一个实验比较Zn、Cu、Fe三种金属的活动性顺序,各小组比赛用最简单、最合理的方法。强强Al>Cu>Ag强弱方法一:______________________;方法二:____________________________。锌、硫酸亚铁溶液、铜硫酸锌溶液、铁、硫酸铜溶液探究问题二:金属的活动性顺序1.归纳金属的化学性质:(1)与_______反应;(2)与_______反应;(3)与___________________________。氧气酸某些金属化合物的溶液反应2.归纳判断金属活动性顺序的方法。(1)与氧气反应的条件、难易及剧烈程度,例如:铝在_______能与氧气反应,铜需要加热;(2)与____反应的剧烈程度,例如:镁反应剧烈,铁反应较慢,铜________;(3)与某些金属化合物的溶液反应,例如:铁能与____________反应,说明铁比铜活泼。3.铁桶不能盛装农药波尔多液(由硫酸铜、生石灰加水配制)的原因是___________________________________________。常温下酸不反应硫酸铜溶液铁能与硫酸铜溶液反应,铁桶易被波尔多液腐蚀★学习小结1.若金属表面有“锈”或“氧化膜”,应先用砂纸打磨干净,再做实验。2.金属与酸反应时“氢前金属能置氢,氢后金属则不能”;金属与某些化合物溶液反应时“前置后,化合物要可溶”。★误区警示1.K、Ca、Na一般不与金属的化合物溶液发生置换反应。因太活泼而先和水反应生成氢气。2.铁与酸或金属的化合物溶液发生置换时,生成的含铁的化合物中铁元素显+2价。2018-2019学年九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题2 金属的化学性质(第2课时)教

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