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2018-2019学年九年级化学下册 第九章 现代生活与化学 探究专题(一)金属活动性的探究同步练习

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探究专题(一)金属活动性的探究探究专题(一)金属活动性的探究实验课上,同学们设计并完成了以下几个实验,如图W1-1所示。请回答下列问题。(1)甲组实验中能观察到金属__________的表面产生气泡较快,金属__________的表面产生气泡缓慢,金属________的表面没有气泡产生。有一支试管中的溶液变为浅绿色,写出该反应的化学方程式:__________________________。该实验可得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性由强到弱的顺序为____________。Mg(或镁)探究专题(一)金属活动性的探究Fe(或铁)Cu(或铜)Fe+2HCl===FeCl2+H2↑Mg>Fe>Cu(2)甲实验中,为了能科学地获取关于三种金属活动性的结论,需要控制的变量有_______________________、__________________________________(写出两个)。(3)乙实验中铁与硫酸铜溶液反应的现象为____________________________________________________;铜与硝酸银溶液反应的化学方程式为________________________。通过乙实验,可得出Fe、Cu、Ag三种金属活动性由弱到强的顺序为________________。稀盐酸的浓度相同探究专题(一)金属活动性的探究温度相同(或金属的形状大小相同等)铁丝的表面覆盖一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色Cu+2AgNO3===2Ag+Cu(NO3)2AgH>Pd(2)通过实验确定Pd、Mn的活动性:步骤一:通过金属与稀盐酸作用初步判断Pd、Mn的活动性Mn片表面有气泡产生,Pd片无明显现象探究专题(一)金属活动性的探究实验操作实验现象化学方程式和实验结论将Cu丝浸入氯化钯(PdCl2)溶液中Cu丝表面覆盖一层银白色固体化学方程式:__________________________________步骤二:通过金属与盐溶液作用比较Ag、Pd、Cu的活动性Cu+PdCl2===Pd+CuCl2探究专题(一)金属活动性的探究实验操作实验现象化学方程式和实验结论将Ag片浸入PdCl2溶液中无明显现象实验结论:________________结论Pd、Cu、Ag三种金属的活动性由强至弱的顺序:________________________(3)若要确切地得出五种金属的活动性顺序,还应补充的一个实验是_________________________________________________。Ag的活动性比Pd弱探究专题(一)金属活动性的探究Cu、Pd、Ag将Mn片放入ZnSO4溶液中将Mn片放入ZnSO4溶液中Fe>R>Cu探究专题(一)金属活动性的探究实验探究“陌生金属”的活动性2.2017·聊城某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行了如下探究活动:[查阅资料]铁的活动性比铜强。[进行猜想]对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:猜想一:R>Fe>Cu;猜想二:______________;猜想三:Fe>Cu>R。主要操作主要现象实验结论甲将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中_________________猜想一正确[收集证据]为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。R丝表面有红色物质析出探究专题(一)金属活动性的探究主要操作主要现象实验结论乙将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率______(填“快”或“慢”)猜想一正确丙将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中__________快探究专题(一)金属活动性的探究不能燃烧写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式:______________________________。[交流反思]三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种。探究专题(一)金属活动性的探究3Fe+2O2====Fe3O4点燃[归纳总结]他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有:(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;(3)金属与____________________是否反应。某金属的化合物溶液探究专题(一)金属活动性的探究2018-2019学年九年级化学下册 第九章 现代生活与化学 探究专题(一)金属活动性的探究同步练习

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