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九年级道德与法治上册 第四单元 文化的传承与交流 第一节 多彩的人类文化课件 湘教版

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文档简介:

文化的类型请同学们翻开课本到84页,将“生活因文化而精彩”这一节内容读一遍,并找出文化的类型有哪些?文化是一个在生活中应用非常广泛的概念,其外延非常宽泛。从广义上说,凡是人类创造出来的东西都可以称文化,它是与自然相对应的。人们习惯于把文化分为四个层面:一是精神层面的文化二、制度层面的文化三、物质层面的文化四、行为层面的文化请同学们以小组为单位开启身边文化之旅,从文化的四个层面进行讨论,讨论结束后小组进行汇报。行为文化定义:是指人们在生活中的各种各样的行为表现和约定成俗的行为习惯。行为文化•具体表现:1.学校生活中的社团文化:在校园,我们的文化活动丰富多彩。活力四射的体育竞赛、妙计横生的科技活动、青春洋溢的文艺汇演、妙语连珠的演讲比赛等,都传递这文化;2.家庭生活中的社区文化:人们的文化活动精彩纷呈,晨练、广场舞、各种纪念日、重大节日等活动,这些活动都表现着文化;3.文化汇演、书展画等:在都市,摩天大楼、城市雕塑、公园、游乐园、音乐厅、美术馆、书店、体育馆、电影院等,构成了繁华的文化景观;在乡镇,人们利用农闲时间、集市和民间传统节日,开展各种生动活泼的文化活动,在人口分散、交通不便的边远地区,文化活动更具特有的乡土气息。比如我们这里的三月三、上坡节等等物质文化•除了同学们刚才介绍的大多都是行为文化,其实我们生活中还存在各种各样的物质文化因素,它与“非物质文化”相对,是指为了满足人类生存和发展所创造的物质产品及其所表现的文化(人为满足衣食住行而创造的各种物质文化)。具体表现:1.我们身上的粗布棉衣和橱窗中的奇装异服这些服饰2.宁静的山村和车水马龙的城市,古朴的居民和流光溢彩的建筑、桥梁、马路3.陆地上的汽车,海洋里的轮船,天空中的飞机,大大缩短了人们交往的距离4.火箭和宇宙飞船的发明,使人类探究另一个星球的理想成为现实……物质文化•那么同学们可以继续说说,你最喜欢的民居是什么样子的,你最喜欢的美食又是什么,城市的交通设施有什么特点。•这些都是我们身边的物质文化元素,它们是人类创造力的体现,也是我们衣食住行的依赖,也是我们的文化制度文化•除了行为文化和物质文化,我们生活中还有各种各样的制度、准则和规范。请同学们介绍一下我们的制度文化(同学们可以从我们身边的班级班规,学校校规思考并介绍)•除此之外,我们身边还有社会法律制度、政治制度、经济制度等,这些都是制度文化的反应。制度文化•请同学们谈谈制度文化的作用•1.班规是一个班级关于共同的行为标准、思想道德的标准和文化标准的约定,是教师班级管理的重要工具,它在一个班级的日常运转中发挥着重大作用。•2.校规是学校所定的学生必须遵守的规则,是用来规范一个学校的师生的语言和行为。•3.优秀的乡规民约在规范基层社会生活、净化社会风气等方面发挥了积极的作用。•那同学们可以具体谈谈我们的班规和我们的校规是什么?同学们可以写下我们的校训、校规及其内涵。•同学们很具体的介绍了班规和校规,其实一个国家的法律制度、政治制度也是一样,我们学习它、遵守它,良好的生活秩序才能够形成并得到维护。精神文化•最后我们一起来了解最深层次的核心文化要素——精神文化。它是人们的善恶观念、审美情趣、思维方式的凝结或体现,人们也常常称之为“狭义”的文化。•请同学们举例我们身边的精神文化(学校、民族、女排等等)•精神文化是无形的,但是它的作用却是巨大的,它不仅能提升个人气质,塑造认识,培养正确的世界观、人生观和价值观,还能对民族和国家产生深刻的影响。所以我们要重视精神的作用,重视人类文化园地里最璀璨的花朵。世界文化的重要构成部分:行为文化、物质文化、制度文化和精神文化以及它们在生活中所起的作用,我们的生活因文化而精彩。从这两幅图片中发现了哪些文化上的差异中餐西餐•我们从这两幅图片就可以看出中西饮食文化的差异,除此之外,还有别的方面差异吗?•说到节日,我们就可以感受到文化对我们的影响,比如一到中秋,大家就会吃月饼,端午节,大家就会吃粽子,西方人也一样,到圣诞节会买圣诞树,戴圣诞帽,到万圣节,会扮鬼等等。即使在我们国家,不同地区的习俗也不一样,老北京的春节庙会、东北人过年吃带硬币饺子交好运,三江县吃吃粑等,所以每个人心中,都有一个属于自己的年味。由此可见,我们每个人都处在一个特定的文化世界中,都会接触到各种文化,也在接受文化对我们的熏陶•每个地区的水土环境,人文环境都不同,人的性格,生活方式,思想观念,人文历史也就随着而改变,而生活在一起的人,性格也会很相似。所以一块地方的人都差不多。就像新疆的人个个都是能歌载舞,长睫毛大眼睛的,上海的小姑娘个个都能说善辩。在《橘逾淮为枳》中晏子说过:为什么橘子过了淮河就成为枸橘,它们虽然样子相似,其实味道不一样,因为“水土异也”(生活环境,人文环境不一样了)。那为什么齐人在齐国不偷窃,到了楚国就偷东西了呢?•他的意思就是楚国人个个都是善于偷窃的,那齐国人到了楚国才去偷窃的。所以,在一群很和善、很亲切、很好客的人中,是不会在这里从小生长着一个坏人的,就算曾经有过,也会被他们的精神所感染。文化时时刻刻滋养着,塑造着人。•同学们现在已经进入校园了,我们最重要的事情是做什么?对你有何影响读书的作用鲁迅在《故乡》中说:“世界本没有路,走的人多了,也便成了路”,这让我们知道,生活需要创造,别人没走过的,也可以走,也许惊喜就在前方。(读书让我们获得知识,为我们打开了通往未知世界的大门)《简·爱》里说:“我们是平等的,我们不是无情的机器。:”这让我们明白我们也是有价值的,不只是单纯的只会忙碌的机器。(读书让我们明志,我们逐渐坚定了理想信念)读《鲁滨孙漂流记》,我们会明白,人也会战胜自然,只要你坚持,只要你努力,万事皆有可能。(读书让我们求善,我们逐渐有了分辨善恶的能力和扬善抑恶的勇气;读书让我们爱美,我们喜欢美的事物更热爱美的心灵。)行万里路,读万卷书。我们可以看到从古至今所有的名人伟人,无不喜爱读书,他们从书中去了解世界,补充生活中眼界的不足,从而做出了很多正确的决策,为后人留下了一笔笔宝贵的精神财富。现在有句流行语:身体和精神,总有一个要在路上。对大多数普通人来说,一直在外旅行并不是太实际,那怎么来弥补这个不足呢?那就是读书。书籍是人类思想的集中体现,是精神文化的重要载体。同学们想想,除了在学校与同学和老师在一起,我们平时还和谁在一起的时间最长?了解文化、传承文化•途径:1.我们不仅通过书本来了解文化,还通过家庭来接受教化;2.我们通过旅行来学习了解文化,我们通过参与来体验、感受和传承文化,我们也会以自己的行动加入推动文化大发展大繁荣的社会实践中来。•意义:通过亲身的参与和实践,我们获得了更多的锻炼,有了更多的收获,会更加深刻地了解把握自己的文化根脉,也会更加自觉的肩负起自己应该承担的文化传承和交流的责任。九年级道德与法治上册 第四单元 文化的传承与交流 第一节 多彩的人类文化课件 湘教版

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