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九年级道德与法治上册 第二单元 行动的指南 第六课 科学发展观 第1框 第一要义与核心课件 教科版

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文档简介:

第六课第一框01学习目标02自主学习03收获感悟04巩固提升第一部分【学习目标】12感受科学发展观给我们生活带来的变化学会结合科学发展观的理念,分析科学发展观的内涵理解科学发展观的第一要义、核心学习目标:3第二部分【自主学习】科学发展观的第一要义是什么?怎么理解?为什么?如何理解又好又快地发展?什么是“以人为本”?具有怎样的意义?这一执政理念要求怎么做?010203独立完成以下问题:我国经济社会发展的根本目标是什么?改革、发展与稳定乊间的关系单击添加标题040506独立完成以下问题:【合作探究】3、随机抽出几名同学逐次进行展示;1、以小组为单位,组内交流自己的知识体系;4、演讲时间控制在5分钟左右。2、写出自己的板书;第三部分【收获感悟】一、全面、协调、可持续基本要求的内涵。(1)全面,是指发展要有全面性、整体性,不仅经济要发展,而且各个方面都要发展。(2)协调,是指发展要有协调性、均衡性,各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进。(3)可持续,是指发展要有寺久性、连续性,不仅当前要发展,而且要保证长远发展。重点识记:二、坚持全面、协调、可持续基本要求,必须怎么做。(1)必须按照经济建设、政台建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总布局,全面推进中国特色社会主义事业。(2)必须走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道各,建设资源节约型、环境友好型社会,使人民在良好的生态环境中生产、生活。统筹兼顾是坚持科学发展观的根本方法,是我们党在长期的社会主义建设中形成的重要历史经验。统筹兼顾就是科学筹划、协调发展、兼顾各方。重点识记:重点识记:在全面深化改革的实践中,统筹兼顼要求我们必须处理好改革、发展、稳定的关系。只有社会稳定,改革、发展才能推进;改革、发展的顺利推进,将会促进社会更加稳定。要坚持把改革的力度、发展的速度和社会的可承受度统一起来,最终实现人与社会的和谐发展。重点识记:第四部分【巩固提升】1.理想的社会应该是()①经济单方面飞速发展的社会②社会生产力高度发达和人的精神生活高度发展的社会③人与人、人与自然和谐相处的社会④人人生活自由、行为自由、随心所欲的社会①②B.③④C.①③D.②③2.坚持全面、协调、可持续发展的基本要求,必须()①按照经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体白总体布局,全面推进中国特色社会主义事业②走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路③建设资源节约型、环境友好型社会,使人民在」好的生态环境中生产、生活④把全面、协调、可持续发展作为目前的工中心A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④3.下面关于统筹兼顾的说法正确的是()①统筹兼顾是坚持科学发展观的根本方法②是我们党在长期的社会主义建设中形成的重要历史经验③是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法④统筹兼顾就是要总览全局、科学筹划、协调发展、兼顾各方A.②③④B.①③④C.①②③④D.①②④DBC4.在全面深化改革的实践中,统筹兼顾要求我们必须处理好改革、发展稳定的关系。关于改革、发展、稳定这三者的关系,表述正确的是()①只有社会稳定,改革、发展才能推进②改革、发展的顺利推进,将会促进社会更加稳定③要坚持把改革的力度、发展的速度和社会的可承受度统一起来,最终实现人与自然、人与社会的和谐发展④改革、发展、稳定这三者的关系是相辅相成的,三者缺一不可A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④5.习近平总书记指出:“我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,因为绿水青山就是金山银山。”下面对此评论正确的是()①这一论述体现了全面发展的基本要求②这种做法有利于人与自然和谐相处③以牺牲经济利益为代价保护生态环境,不值得提倡④这种做法属于统筹人与自然和谐发展A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④6.依据国家有关的方针政策,全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本要求,其中的协调发展就是要求()①统筹人与自然和谐发展②统筹资源利用合理发展③统筹经济社会发展④统筹城乡发展⑤统筹国内发展和对外开放A.②③④⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤ABC7.阅读材料,所学知识,简要回答问题。现阶段,我国生态资源总体不占优势。保护现有生态资源具有战略意义。对中华民族的永安发展而主言,保护生态环境的意又是或略性的。生态就是董源,生态就是生产力。我们要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样保护生态环境(1)结合教材,,谈谈你对人与自然的关系的理解。(2)联系生活实际,举出“像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境”的实例。(要求至少两项)(3)“像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境”的过程中.我们要坚持科学发展观的什么方法?人类是大自然的产物,是大自然的一部分,人类应珍惜大自然,爱惜生态环境;人类的生存和发展,离不开丰富的自然资源,离不开良好的自然环境,应该保护生态环境。示例:设立国家级自然生态保护区;设立河长制,治理水污染;增加投入,修复生态环境,防治生态污染和破坏;珍惜资源,倡导绿色发展等。统筹兼顾。九年级道德与法治上册 第二单元 行动的指南 第六课 科学发展观 第1框 第一要义与核心课件 教科版

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