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九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2框 参与民主生活课件2 新人教

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第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2课时参与民主生活情境导入8月15日上午,一名青田网友在青田网络民生服务平台上反映,当地瓯南街道栖霞小区外地车乱停现象严重。8月30日,有网友向丽水市经济技术开发区管委会反映,当地南城绿都小区有业主在公共过道上违章搭建,希望有关部门帮忙处理解决。有人认为,“事不关己,高高挂起”。这种观点正确吗?为什么?这种观点是错误的。作为国家和社会的主人,我们应当增强民主意识,积极参与民主生活,学会依法行使民主权利。学习目标:一、行使民主权利1.民主参与的重要性2.民主参与的要求3.民主参与的形式①民主选举(地位、形式、要求)②民主决策(地位、要求、保障)③民主监督(地位、意义)二、增强民主意识4.为什么要增强民主意识?5.民主意识的表现6.如何增强民主意识?运用你的经验:(1)你怎样看待拨打市长热线电话的行为?拨打市长热线反映问题的行为,具有民主意识,积极参与民主生活,懂得正确行使民主权利。(2)我们还可以采取哪些方式反映问题?①通过人大代表或直接向人大常委会反映;②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门反映;③通过电视、广播、报刊等媒体反映。一、行使民主权利1.民主参与的重要性公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身合法权益。相关链接:一、行使民主权利2.民主参与的要求公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。你知道民主参与的形式有哪些吗?①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式;②民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式;③民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。一、行使民主权利3.民主参与的形式①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式;②民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式;③民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。探究与分享:社会生活中需要参加投票选举,在“投谁一票”的问题上你是怎么想的?①民主选举是实现民主权利的一种重要形式,我们应该珍惜;②只有行使好这一权利,才能更好地参与管理国家和社会事务;③是否认真对待手中的选票,是衡量我们责任感的重要尺度;④如何投出自己神圣的一票,是公民参与能力的体现,也是表明公民政治素养高低的标志。你同意上述说法吗?说说你的理由,与同学交流讨论。不同意他们的说法。①要遵循公开、公平和公正的原则;②要积极、主动、理性地参与民主选举。民主选举(地位、形式、要求):①民主选举是实现民主权利的一种重要形式;②民主选举包括直接选举和间接选举,等额选举和差额选举;③要遵循公开、公平和公正的原则,要积极、主动、理性地参与民主选举。探究与分享:查找相关法律法规,讨论为什么要举行定价听证会。①听证会是民主决策的重要形式,也是我国民主法治建设取得重大进展的标志;②有利于决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。探究与分享:听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量,众人的事情由众人商量”?①权利方面:参与社会主义民主是公民的一项权利;②制度方面:有利于民主决策的科学化;③社会方面:有利于促进社会公平正义、促进社会进步;④公民方面:有利于维护公民的合法权益,体现人人平等,有利于调动公民参与政治生活的热情和积极性。参加听证会的是来自不同方面的代表,请你模拟其中一方代表提出意见和主张。消费者:目前,本市公共交通存在乘车环境不佳、发车班次不准等问题,究其原因是资金投入不足。提价无可厚非,但要充分考虑消费者的承受能力,同时还要提高服务质量。民主决策(地位、要求、保障):①民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式;②民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化;③社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度是公民参与民主决策的有力保证。相关链接:《中华人民共和国政府信息公开条例》自2008年5月1日起施行。通过主动公开和依法申请公开政府信息,建立信息公开制度,能够有效保障公民的知情权,依法保证公民更好地行使参与权和监督权。民主监督(地位、意义):①民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现;②实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败;③实行民主监督,有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。名人名言:民主是在静脉和动脉中循环的健康血液,肌体的正常功能靠它维持,但它绝不应出轨,就像血不能流出脉管一样。——丘吉尔我信仰民主政体,因为它使每个人都能发挥出自己的能力。——伍·威尔逊以上名言给我们什么启示?民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。二、增强民主意识4.为什么要增强民主意识?①民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关;②增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。探究与分享:在学生社团管理过程中,如果出现下列情况,你会做出怎样的选择?探究与分享:在学生社团管理过程中,如果出现下列情况,你会做出怎样的选择?①尊重和服从大多数人的决定;②做好双方的协调工作,承担自己作为负责人的责任,努力寻找一个双方都能接受的意见;③立场正确,维护集体利益,站在大多数人一边;④以理性、公正、客观的态度看待问题,对于正确的评判和建议要虚心接受,对于错误的品牌和建议要委婉拒绝。二、增强民主意识5.民主意识的表现公民参与民主生活,要具有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。探究与分享:你是否同意上述观点?说明你的理由。不同意。①公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;②谣言具有社会危害性,我们要勇于并善于同制造和传播谣言的行为作斗争。互联网时代,谣言通过网络传播,速度快,影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言,我们应该怎么做?①学会辨析网络信息,让谣言止于智者;②不相信、不制造、不传播谣言;③发现谣言传播,及时向有关部门举报。二、增强民主意识6.如何增强民主意识?①自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活;②不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度;③通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。拓展空间:学校打算从全校学生中选一名“校长小助理”参与学校管理。希望通过大家的努力,设计出一个合理的方案,以保证选出最能代表学生意愿的胜任者。与小组同学合作设计选举方案,记录与你不同的意见,思考它们是否具有合理性。请你分析进行协商、处理意见分歧、解决问题的心得体会。在这个活动中,你对民主有怎样的认识和体验?说出来与同学分享。九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2框 参与民主生活课件2 新人教

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