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九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第六课 手足情深 第2框 平等团结、共同繁荣课件 人

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文档简介:

平等团结、共同繁荣•(知识与技能)让学生明白不同的民族有不同的风俗习惯,我们要相互尊重,平等相待;各民族手牵手,心连心,风雨同舟,谁也离不开中华民族这个大家庭。•(过程与方法)通过阅读、探究、交流让学生明白不同的民族有不同的风俗习惯,我们要相互尊重,平等相待。•(情感与价值观)树立民族平等的观念,为民族的团结、祖国的繁荣而努力奋斗。•教学重点:不同的民族有不同的风俗习惯,我们要相互尊重,平等相待。•教学难点:各民族在祖国的建设中,手牵手,心连心,风雨同舟,患难与共,谁也离不开中华民族这个大家庭。学习目标学习目标1、平等与尊重为什么各族人民应该相互尊重,平等相待?不同的民族有着不同的风俗习惯、不同的服饰和艺术,也有着不同的信仰。所有这些“不同”都是民族文化的瑰宝,都是祖国灿烂文化的重要组成部分;56个民族共同缔造了伟大的祖国,共同捍卫了祖国的统一,共同创造了灿烂的科技文化,都对祖国和人类历史作出过贡献。所以各民族人民应该相互尊重,平等相待。在我们的周围,可能生活着其他民族。你接触过哪些民族?这些民族有哪些习俗?我们怎样对待这些习俗?(课本P65)苗族风俗习惯苗族讲究真情实意,非常热情,最忌浮华与虚伪。客人至苗家,必以酒相敬,客人若接受,主人会引为知己。若客人不胜酒力,也要象征性品尝一下。苗家人杀鸡待客时,总将鸡头、鸡肝、鸡脯奉予老人或最尊贵的客人,将鸡腿送给小孩,将翅膀交于青年男女,祝其前程无限。在一家几代同堂之时,青年男女不应有过分亲昵举动。•苗家人与自然关系亲密,认为无论桥头、树下、屋头、灶旁都有神灵依附。每逢节庆或贵宾来临,均烧香供奉,告慰祖先,以祈求平安。客人不宜对这类活动表示非议。•苗家人门口插草标,意为家中有病人,忌外人进家;遇门上悬挂草帽、树枝或婚丧祭日,不要进屋。•禁杀狗、打狗,不吃狗肉;不许在家或夜间吹口哨;不能拍了灰吃火烤的糍耙;嬉闹时不许用带捆苗家人;路遇新婚夫妇,不要从中间穿过等。阅读P65《法律文库》,请思考:这些法律规定表明了什么?我国法律确认、维护民族平等。我国各族人民一律平等《中华人民共和国宪法》第四条:中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。•在历届全国人民代表大会的代表中,少数民族代表所占的比例都高于同期少数民族人口在全国人口中所占的比例,这说明了什么?(课本P66)说明了国家非常重视少数民族,也说明了各民族相互平等是落到了实处。•人民币上有哪些民族的文字?你从中读到了什么样的道理?我国目前流通的第五套人民币纸币上,除了汉字和汉语拼音之外,还有蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族四个少数民族的文字。这些少数民族文字印在背面左上角,具体内容均为“中国人民银行XX元”。小资料少数民族语言文字在图书、报刊、广播、影视中得到比较广泛的应用。中国现有出版民族文字图书的各类出版社32家,用20多种民族文字出版图书;有99种民族文字报纸和223种民族文字期刊,用10余种民族文字出版。中央人民广播电台和少数民族聚居的地方广播电台每天用21种民族语言进行播音。内蒙古、新疆、西藏、青海、广西的省区级电视台分别播放蒙古、维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、藏、壮等少数民族语言节目。我们国家是个多民族的国家,我们应尊重少数民族的服饰、饮食、居住、婚姻、礼仪、丧葬等风俗习惯,按照各少数民族的年节习惯安排假日。少数民族的部分节日:藏族的藏历年;傣族的泼水节;哈尼族的哈尼年;基诺族的大鼓节;黎族、白族、佤族等的火把节;壮族和布依族的三月三歌芋;苗族的跳水节、爬坡节等,都是欢乐热烈的民族盛会.民族平等和相互尊重你还了解哪些为了民族的平等和相互尊重而出台的规定及做法?(P66)1)为少数民族的传统节日规定了假日。2)只要是少数民族考生报考大学都加分,只是各地加分不一样;在考研的时候,少数民族地区的少数民族考生可以享受英语降分的照顾。3)少数民族可以适当的不受计划生育限制。4)各少数民族自治区、州、县的行政领导都是由少数民族公民当任。5)人口很少的少数民族至少要选举一个全国人大代表。想一想:尊重少数民族,我们应该怎样做?•尊重各民族的宗教信仰;•尊重各民族的风俗习惯;•尊重各民族的语言文字。56个民族是一家,一家人手牵手,心连心,风雨同舟,患难与共。中华民族大家庭离不开各族人民的团结与互助。2、团结与互助P67页:“援藏工程”实施50年惠及众多藏族百姓(1)“援藏工程”的实施说明了什么道理?(P68)1)我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的民族关系原则;2)各族人民之间形成了平等、团结、互助的新型民族关系;(2)除了“援藏工程”外,国家为援助少数民族地区还采取了哪些措施?(P68)1)设立“少数民族扶贫专项贷款”。2)西部大开发。3)有计划地派遣干部援助少数民族地区建设。4)一些省市每年都招收少数民族地区的学员,为少数民族地区培养大批人才。我国各民族人民团结互助,使少数民族地区经济文化等事业得到了巨大的发展。同时,各少数民族也为国家的发展贡献了自己的力量。各少数民族作出的贡献:少数民族地区丰富的资源也为全国各民族所共享。少数民族地区的一些明星企业繁荣了当地的经济,也解决了部分就业问题。独特的民族文化是中华文化的宝贵财富;丰富多彩的旅游资源促进了我国旅游业的发展,也丰富了人们的生活。•我国处理民族关系的基本原则1、民族平等各民族具有同等的地位,在政治、经济、文化等方面依法享有相同的权利,履行相同的义务。2、民族团结3、各民族共同繁荣各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系。指各民族在政治、经济、教育、科学、文化等都得到发展,民族素质得到提高。同学们,学完了这一课,想一想,我们能为民族团结做些什么呢?如何与少数民族的同学相处呢?1)自觉履行维护民族团结的责任和义务;尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰和语言文字;不说不利于民族团结的话,不做不利于民族团结的事。2)与少数民族的同学团结友爱,互相关心,互相帮助;坦诚相待,宽容谦逊。结束语我国是一个统一的多民族国家,国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族平等尊重,团结互助,艰苦创业,共同发展来实现。1、我国各族人民一律平等2、我国的基本民族政策:民族区域自治3、我国新型民族关系:平等、团结、互助4、处理民族关系的原则和政策:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣5、维护民族团结是我们每个公民的义务尊重各民族的宗教信仰尊重各民族的风俗习惯尊重各民族的语言文字我们作为中学生能为民族团结做些什么呢?如何与少数民族的同学相处呢?1)自觉履行维护民族团结的责任和义务;尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰和语言文字;不说不利于民族团结的话,不做不利于民族团结的事。2)与少数民族的同学团结友爱,互相关心,互相帮助;坦诚相待,宽容谦逊。九年级道德与法治上册 第二单元 感受祖国的心跳 第六课 手足情深 第2框 平等团结、共同繁荣课件 人

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