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九年级道德与法治上册 第二单元 培育家国情怀 实践活动:诵读经典 传承文明课件 苏教版

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文档简介:

第二单元培育家国情怀一、活动主题诵读经典传承文明——关于诵读经典的研究与实践这里所说的“经典”,是指具有典范性、权威性的,经久不衰的、有价值的著作。古今中外,各个知识领域中那些典范性、权威性的著作,被人们称之为经典。我国历代经典的论著、史书、诗词、文章以及文学作品,丰富多彩、浩如烟海,是数千年来古圣先贤、仁人志士、文人学者的智慧结晶,是中华文化中的精品瑰宝。这些经典记录了中华民族发展过程中取得的伟大成就,蕴涵着丰富而深刻的哲学思想、人文精神、道德理念等思想文化,包含着许多为人类所共同遵循的生存智慧。二、活动目标1.了解中华名家经典的丰富多彩,感受中华名家经典深刻的思想内涵和重要的现实意义。2.感受中华传统文化的源远流长、博大精深,认识中华优秀传统文化的历史意义和时代价值,增强文化认同感。3.增强学习、研究中华经典的兴趣,掌握一些阅读方法,不断提高诵读中华经典的能力和水平。三、活动要求◇明确目标,积极参与。明确活动的目标和意义,积极参加各环节的活动。◇认真阅读,深入思考。自选一些经典材料,认真阅读,并联系生活,联系自己,深入思考一些问题。◇善于合作,勤于交流。积极参与小组和班内的积累资料,做好笔记。阅读、研讨、交流等,都要认真做好记录,整理好相关资料。四、活动过程◇收集资料◇阅读感悟◇实践探究◇拓展延伸◇收集资料以小组为单位分工合作,通过上网浏览、图书馆(室)查阅等方式,收集一些我国古代经典著作、经典史书、经典文章、经典诗词、经典文学作品的篇目和评价等资料。以小组为单位,制作问卷调查表,在本校同学中进行问卷调查和个别访谈,调查分析本校同学阅读经典的情况(阅读的内容、时间、方式和感想等)。◇阅读感悟在收集、阅读资料的基础上,畅谈对中华传统文化和中华古代经典的认识。从教材上列出的《论语》名言中自选一条,先解读,再谈对我们做人做事的启示,或自己选择一部经典中的名言谈感悟。◇实践探究在小组内进行交流研讨,交流自己所收集的材料、获得的认识和产生的问题,汇总分析调查所获得的信息,形成几点关于本校学生经典阅读情况的结论。由各小组推选代表在全班进行展示交流,汇报介绍本小组在实践探究中得出的结论、形成的共识,并谈谈自己阅读经典的感想和经验。◇拓展延伸“设身处地”,联系本班开展经典诵读活动的实际,创意创新,为本班设计一个“小小百家讲坛”活动方案;深入思考,自己怎样积极参与。“理性与智慧”,就当今社会上兴起的“国学热”“读经热”现象谈谈自己的认识,进而思考我们应该怎样学习国学经典?要学会理性地看问题,要倡导读有智慧的书、智慧地进行读书。照耀人的唯一的灯是理性,引导生命于迷途的唯一手杖是良心。——海涅五、活动总结回顾总结这一活动过程,想一想,获得了哪些知识?有哪些体会?有哪些疑问?进一步思考从经典阅读中所获得的启示,对经典阅读还有哪些感兴趣的话题?九年级道德与法治上册 第二单元 培育家国情怀 实践活动:诵读经典 传承文明课件 苏教版

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