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九年级道德与法治上册 第三单元 与大自然和谐共生 第6课 关爱自然 善待自然 第1框人与自然息息相关

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文档简介:

第六课关爱自然善待自然第一框人与自然息息相关名人名言生活中不是缺少美。而是缺少发现美的眼睛。—罗丹(1)①走进大自然,我们会沉醉于秀丽的自然风光,惊叹于奇妙的生物世界;②走进大自然就像打开一本充满智慧的典籍;③我们的祖国幅员辽阔,名山秀水数不胜数,南北自然风光各异。(2)1.大自然带给我们美的享受,带给我们欢乐,带给我们对生活的憧憬。2.大自然带给我们丰富的人生启示,启迪我们的智慧。3.置身祖国大地,饱览祖国的山山水水,我们对生活、对家乡、对祖国的深深热爱之情便会油然而生。1.大自然美在什么地方?大自然带给我们什么?1.什么是生态环境?大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等,这些影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的因素,共同构成了我们的生态环境。2.人与自然的关系是怎样的?人类来自于大自然,大自然是人类的母亲。大自然为人类的生存提供了阳光、空气、水等最基本的自然资源。离开了大自然,人类就无法生存,更谈不上发展。人与自然是生命共同体。我在努力我在努力我在努力清除文物上的乱写乱画我们在努力我们在努力3.为什么要保护生态环境?1.人类来自于大自然,大自然是人类的母亲。大自然为人类的生存提供了阳光、空气、水等最基本的自然资源。离开了大自然,人类就无法生存,更谈不上发展。人与自然是生命共同体。(人与自然的关系)2.唯有保持良好的生态环境,人类才能拥有充足的衣食之源,才能欣赏到丰富的自然美和生态美,才能拥有可持续的发展空间。3.幸福生活不只是丰衣足食,也在于拥有碧水蓝天和美好家园。人类有责任,也有能力,实现人类活动与生态环境的良性循环。人与自然息息相关一、感受大自然之美:大自然美在什么地方?大自然带给我们什么?二、生态环境——人类赖以生存和发展的根基1.什么是生态环境?2.人与自然的关系是怎样的?3.为什么要保护生态环境?1.人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中,会感到心情舒畅、精神愉悦,会情不自禁地赞叹:“江山如此多娇!”于是恰情雅趣油然而生。这说明()①自然风光之美会激发人们对大自然深深的爱恋之情②大自然之美能给人们带来愉悦和享受③美丽的自然风光会激发我们热爱祖国的情感④人与大自然是完全和谐的A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④C2.习近平总书记有这样一段生动的描述:人的命脉在田,田的命脉在水,水的命脉在山,山的命脉在土,土的命脉在树。这句话的寓意是()①大自然是人类成长的摇篮②森林是最重要的资源③人与自然是生命的共同体④人类的生存和发展离不开自然资源A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④C3.良好生态环境是最普惠的民生福祉,坚持生态惠民生态利民生态为民,重点解决损害群众健康的突出环境问题,不断满足人民日益增长的优美生态环境需要。(摘自2018年5月18日习近平主席在全国生态环境保护大会上的讲话)这段话揭示的道理有()①国家要坚持生态惠农的发展政策②要勇担保护生态环境的责任③人与自然是生命的共同体④保护生态环境是建设美丽中国的需要A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④D4.人类来自自然,只是生命之网中的一个结点。一旦生态链条断裂,生命之网支离破碎了,人类将无法生存。人类属于大地,而大地不属于人类。这说明()①人类只能做自然的奴隶,被动地适应自然②人类在利用和改造自然同时,也要爱护自然、保护自然③人类应该做大自然的朋友,与自然和谐共生④人与自然万物唇齿相依、息息相关A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D九年级道德与法治上册 第三单元 与大自然和谐共生 第6课 关爱自然 善待自然 第1框人与自然息息相关

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