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九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第三课 伸出你的手 第二框 将关爱传播课件 人民版

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文档简介:

第一单元我们真的长大了第三课伸出你的手二、将关爱传播三、关爱需要智慧和勇气学习目标:1.知道关爱他人的意义。(重点)2.明确关爱他人的要求。(重点)3.理解关爱他,幸福自己。(难点)4.懂得关爱他人是一门艺术,掌握关爱他人的策略和注意事项(重点)教学过程:第一部分:导入新课:每个人都希望有充满爱的人生。当你敞开心扉接受他人的关爱时,是否也学会了在日常生活中将爱心传递呢?第二部分:知识探究主问题1:你做过哪些关心和帮助别人的事?探究过程:第一步:自学探究—阅读教材29页,完成主问题1并在课本上标注出答案。第二步:展学探究—个人展学,老师提问、学生回答,其他学生可以补充。①做家务②帮同学复习功课③参加社会公益活动④为灾区捐款主问题2:如何将关爱传播?探究过程:第一步:自学探究—阅读教材28-30页,完成主问题2并在课本上标注出答案。第二步:展学探究—个人展学,老师提问、学生回答,其他学生可以补充。①在日常生活中与人为善、理解他人、关心他人②关爱他人要将心比心,换位思考③关爱他人,需要智慧和勇气主问题3:关爱他人的意义是什么?探究过程:第一步:自学探究—阅读教材29-31页,完成主问题3并在课本上标注出答案。第二步:合作探究——小组间进行分工合作完成主问题3.第三步:展学探究——展学分为个人展学、小组展学。小组展学上台按顺序进行展示,展示完后并邀请其他同学进行点评并补充。①关爱他人是人类文明的标志,是做人的基本道德之一。②人人都伸出温暖的手,世界将能处处充满阳光。③当我们真诚地关心帮助别人时,会感受到比得到帮助时更大的快乐主问题4:如何理解关爱需要智慧和勇气?探究过程:第一步:自学探究—阅读教材33-35页,完成主问题4并在课本上标注出答案。第二步:合作探究——小组间进行分工合作完成主问题4.第三步:展学探究——展学分为个人展学、小组展学。小组展学上台按顺序进行展示,展示完后并邀请其他同学进行点评并补充。①关爱他人是一门艺术,需要智慧。②关爱艺术的基础是尊重他人,当我们帮助他人时,要尊重他人的隐私和缺陷,学会换位思考。③关爱他人还需要勇气第三部分课堂小结①如何将爱进行传播②关爱的意义③如何理解关爱需要智慧和勇气将爱进行传播、关爱需要智慧和勇气第四部分达标检测(一)基础练习B1.每个人都希望有一个充满爱的人生。下列能体现关爱他人的正确方式是()A.好朋友违纪,我替他承担错误B下雨天绕道送没有带伞的同学回家C.同学出黑板报,我替他做作业D考试中同桌遇到难题不会做,我主动告诉他答案D2.“仅仅做好事是不够的,还必须采取正确的方式”,那么在我们关爱他人的时候应该注意哪些方法()①关爱他人,要具备勇气②关爱他人,要换位思考③关爱他人,要尊重他人④关爱他人,是法定义务A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③3、中铁四局集团四公司等十余家爱心企业参与的“职场第一课暨资助贫困大学生”活动启动。通过提供一份假期兼职工作的形式来资助即将步入大学殿堂的十名贫困生,让他们在得到帮助的同时获得尊重。在这次活动中,中铁四局集团四公司以提供5000元的爱心奖学金及实践岗位和支付劳动报酬的形式,与来自合肥市长丰县朱巷高三贫困生顾皖庆结成帮扶对子。阅读材料,思考并回答问题:(1)中铁四局资助大学生的举动体现了教材的哪些知识?(2)中铁四局在帮助大学生的同时让他们获得尊重的做法对我们有何启示?(二)综合练习(1)中铁四局资助大学生的举动体现了教材的哪些知识?①关爱他人是人类文明的标志,是做人帮的基本道德之一②关爱他人是一种幸福;③只要人是人都伸出温暖的手,世界就能处处充满阳光(2)中铁四局在帮助大学生的同时让他们获得尊重的做法对我们有何启示?①要学会尊重他人;②注爱意关爱的方式,考虑他人的心理感受。③要尊重他温人的隐私和缺陷,要避免触及他人的痛楚、不率能和敏感之处。九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第三课 伸出你的手 第二框 将关爱传播课件 人民版

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