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九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1框 创新改变生活课件设计一 新

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文档简介:

1两会观察:让中国“新四大发明”引领世界发展潮流2018年3月5日,李克强总理在人民大会堂作《政府工作报告》时提到,过去五年,中国科技进步率明显提高,高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。作为高新技术产业发展的代表中国高铁技术已经处于世界领先地位。支付宝以及所代表的移动支付,规模稳居世界第一,2016年,中国移动支付体量已经是美国的50倍,中国移动支付渗透率高达77%,遥遥领先于美国、欧洲、日本等发达国家和地区。预计2019年,中国将比2015年增长7.4倍,而美国只增长2.6倍。电子商务催生了我国消费领域新业态新模式,目前我国跨境电商规模稳居世界第一。近年来,天猫“双11”几乎成为风靡全球的世界性“节日”,中国共享经济领跑全球,未来将保持年均40%的增长。思考问题:“新四大发明”的出现说明了什么?生活处处有创新;创新是一种生活方式;生活的各个领域都需要创新,也都可以创新;创新是引领发展的第一动力;创新让生活更美好。自主学习P15—19课本,并思考解决下列问题:1.如何理解生活中创新无处不在?2.创新对生活有什么意义?3.为什么要不断创新?1.生活处处有创新探究活动1:阅读下列材料,回答问题。很多废旧物品是可以重新利用的。用碎布把啤酒瓶盖裹起来,然后再按你自己想要的形状缝在一起,可以做成杂物盒,也可以做成杯垫;把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断;用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具,如小书柜、床头柜、CD架等。只要你是生活中的有心人,处处留意……最简单的:家里有不用的玻璃杯子或者摔掉把的茶杯可以做成笔筒。想一想:(1)材料说明了什么?(2)你对创新有什么看法?(1)生活处处有创新。(2)生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法;创新是一种生活方式。三、合作交流,解决问题创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明,还可以是对已有成果的改进和完善;它不局限于科技领域,还渗透在生活的方方面面;它不只是灵光乍现的顿悟,更需要年复一年的积累;它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。如何理解生活处处有创新?2.创新对生活的意义探究活动2:问题探究变废为宝我有招每个家庭中都有一些使用之后的废旧物品,比如旧衣服、家用旧油壶、淘米洗菜的废水、洗衣服的废水等,我们可以将它们变废为宝,进行二次利用。问题:(1)对于家中的旧衣服、旧油壶等,你将如何进行二次利用?(2)你认为还有哪些生活垃圾可以进行二次利用?(3)通过变废为宝的活动,你有哪些收获?请与大家分享。生活处处有创新。我们要有创新意识,敢于创新,善于创新,这样我们就能在创新中激发潜能、超越自我,让生命充满活力。(1)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。(2)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富,制度的创新促进公平正义、推动社会进步。(3)创新让生活更美好。创新对生活的意义1.人类社会发展的角度:创新是推动人类社会向前发展的重要力量。探究活动3:回顾历史回顾人类文明史,创新始终贯穿其间。蒸汽机的发明、电力的应用和计算机的出现,推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。三次产业革命名称时间标志意义第一次产业革命18世纪下半叶[来源:Zxxk.Com]蒸汽机的应用开创了大机器工业时代第二次产业革命19世纪后期电力的广泛应用人类进入电气化新时代第三次产业革命20世纪下半叶[来源:Zxxk.Com]信息技术为代表使社会从传统的机械化、工业化向自动化、智能化发展思考:回顾历史你得出什么结论?创新对社会的积极作用:创新是推动人类社会向前发展的重要力量。科技是推动人类社会发展的第一生产力。2.时代发展的角度:时代发展呼唤创新。3.中华民族复兴的角度:创新驱动是国家命运所系。探究活动4:中国之痛中兴手机事件视频思考:中兴事件后‚芯片‛为什么成为中国之痛?(1)当前,全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。(2)实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。探究活动5:深度思考随着改革向纵深推进,特区优惠政策逐步取消。深圳又提出‚深圳作为特区,应该是特别能改革,特别能开放,特别能创新‛的发展定位。先后推出多项重大改革,并取得阶段性突破。思考:深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。你从深圳的发展中得到了什么启示?(1)改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力。为什么要不断创新?(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。(3)创新驱动是国家命运所系。(4)创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。探究活动6:情境分析5年来,科技进步对中国经济的贡献率由52.2%提高到57.5%。数字当然能够说明问题,但百姓的体验更为直观。高铁网络四通八达,电子商务愈发成熟,移动支付领先全球,共享经济渗透生活……潜移默化中,创新深刻改变着人们的生活,中国人正习惯和享受着创新发展带来的便利。创新对今天的普通中国人来说也不再遥不可及,因为它已不再神秘。集众智、汇众力,中国创新发展定能跑出‚加速度‛。思考:(1)创新对我们来说已不再神秘,请谈谈你对创新的认识。(三个方面即可)(2)‚集众智、汇众力,中国创新发展定能跑出‘加速度’。‛当代中国为什么必须坚持创新发展?五、延伸拓展,生活链接探究活动7:小小辩论会“人工智能”一词最初是在1956年Dartmouth学会上提出的。从那以后,研究者们发展了众多理论和原理,人工智能的概念也随之扩展。人工智能(ArtificialIntelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支,它企图了解智能的实质,并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器,该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来,理论和技术日益成熟,应用领域也不断扩大,可以设想,未来人工智能带来的科技产品,将会是人类智慧的“容器”。围绕以下辩题,举行辩论会。(1)正方辩题:人工智能迅猛发展,总有一天会超越人类智能。(2)反方辩题:不管人工智能如何发展,都不可能超越人类智能。人工智能是对人的意识、思维的模拟。人工智能不是人的智能,但能像人那样思考,也可能超过人的智能。(或人工智能再发展,它也是人制造的工具,不可能超过人类的智慧。)探究活动8:思维导图根据自己对知识的理解,简要勾画出知识导图,并在小组内展示分享。八、布置作业实践作业:请观看系列节目《辉煌中国》科技篇等,下节课与同学分享。九、板书设计九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1框 创新改变生活课件设计一 新

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