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九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第4课 远离违法犯罪 第1框 认识违法犯罪课件 陕教版

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文档简介:

特别报道•1.近年来,我国青少年犯罪人数呈上升趋势,据统计全国刑事作案人员中,14-25岁的青少年占总人数的60%以上,而其中14-17岁的未成年人犯罪占青少年犯罪总比例的89%。•2.目前,全国未成年人在管教服刑的少年犯达1万余人,在劳教所的则更多。•3.如今的青少年犯罪主要以侵犯财产罪为主,涉嫌抢夺罪,抢劫罪,盗窃罪分别占37%,32%,22%,文化程度偏低,初中文化程度占44%,小学文化程度占22%,独生子女未成年犯罪占80%。•这些材料向我们展示了青少年犯罪的现状,说明了加强青少年法制教育已是刻不容缓。第一课时认识违法犯罪第一环节活动:人们行为的底线一.违法犯罪紧相连设问:设问:•1.上图行为中哪些是一般违法行为,哪些是犯罪行为?•2.公民行为有底线吗?•学生回答。•教师小结:人的行为都会导致一定的后果,良好的行为产生良好的后果,不良的行为导致不良后果,远离违法犯罪是每个公民的行为底线。第二环节活动1:区别违法与犯罪将学生分组,讨论教材第出页中的第二个“情景问答”活动相关内容。注意:1.要求学生课前查找相关法律知识条文。2.要求学生在回答问题的过程中完成下列表格内容。一般违法严重违法(犯罪)相同点不同点(1)违反法律(2)危害性(3)承担责任联系一般违法行为和犯罪的相同点,不同点及联系(1)都会给社会带来危害;(2)都触犯了法律;(3)都会受到法律的处罚;刑法以外的法律较小民事责任或行政制裁一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,一般违法可能演化为犯罪。触犯刑法严重受刑罚处罚一.违法必犯罪(ⅹ)犯罪必违法(√)违法犯罪犯罪违法(ⅹ)(√)三.辨析:“小错不断,大错不犯,公安不抓,法院不判”二.1.他的一般违法行为有哪些,犯罪行为是什么?(学生思考)2.他一步步走向犯罪的过程给我们的教训是什么?教训:在生活中我们要坚决杜绝不良嗜好的滋生,抵制不良诱惑,远离违法犯罪。1.“千里之堤,溃于蚁穴”2.“恶不积,不足以灭身”3.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”4.“小时偷针,大时偷金。”5.“勿轻小事,小隙沉舟;勿轻小物,小虫毒身。”道理:一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,我们要从小事做起,预防违法犯罪。教师小结:违法是犯罪的前提,犯罪是违法行为发展的必然结果。一般违法与犯罪在本质上是相同的,都是危害社会的行为。违法不一定犯罪,犯罪必定违法。犯罪是广义违法的一种形式,那就是刑事违法,其标志就是触犯了刑法。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,小差错能酿成大灾害。对于一般违法行为,如不及时改正,任其发展下去,一旦触犯刑法就构成了犯罪。活动2:了解违法与犯罪的联系通过学习,我们知道了违法与犯罪有着严格区分界限,但两者是否有着联系呢?1.教师展示PPT,学生讨论。活动:青少年违法犯罪有原因阅读教材第45~46页“情景问答”活动材料,回答问题。民国初年的教育家朱庆澜先生,曾撰写了一部名为《家庭教育》的著作。朱先生认为,学龄前儿童的家庭教育,是人一生成长的基础,是是度你中”,你一个人你一生分为从础生到6岁入学前、入学我提利和高升学故表上社会三个所段,并把这三个阶发形象地此常为人生的“三道染缸”。第一道染位:小孩子生下来,好似雪白的丝,在家里生活六年,好似第一道染缸。家里六年教得好、养得好,好似将白丝染成红底子。第二道染缸:进了学堂,再得好先生,就将那红色的底子好好加上一层,自然变成了大红。第三道染缸:到了社会上,哪怕遇着坏朋友、坏染缸,想把他变成黑色,他那大红的底子,一时总不得变的。如果再遇上好朋友、好染!缸,不用说,大红的底子自然变成真正的朱红,他便是头等的好人了。1相反,万一在家里六年,教的法子、养的法子不好,比如白丝下在就已染成黑底子,进了学堂,就算有好先生,想把他变成红色。那底子总是难以混去。就是勉强替他加上一层红色,仍日是个半红半器的。到了社会上,再通着杯朋友、环来查,将系底子一层一层加上黑色,自然变成永不褪色的黑青、永不回头的坏蛋了。0你认为朱庆澜先生的观点对吗?说说自己的看法。你认为朱庆澜先生的观点正确吗?说说自己的看法。学生谈看法。教师小结:导致青少年违法犯罪的原因,既有自身的主观因素,又有家庭、学校、社会等方面的客观因素。一般来说,青少年违法犯罪是主观因素、客观因素相互作用的结果。青少年违法犯罪的家庭原因胡小航15岁生间过后没几天,父母离婚,他跟父亲一起生活。父亲不但没有给予胡小航更多的关爱,还把对前妻的怨恨通通发泄到孩子身上,经常对胡小航又打又骂。渐渐地,胡小航开始流浪街头,整天跟一伙“哥们”抽烟、喝酒、厮混,继而一起在街头用扑克牌设赌,后被带到派出所接受处分。想一想,曾经天真无和的少年的人生坐标为什么错位?人生最初踏谈的一笔来自哪里呢?学生发表看法。就师小维:部小航的人生生标措位,是因为家庭教育方法不当,以及父母离异,导致新量你是酸语司加小能的身上,使用小流在家还中城不到温暖,您不分是牛地与“哪们”混在一起,最终走上违法的道路。青少年违法犯罪的学校原因阅读教材第47页“情景问答”活动材料,回答问题。镜头一学生A上课时玩手机,班主任斥责:“我们靠就你一个人拖后腿!不想学就别来上课了!”镜头二学生A所在学校校长说:“高考在即,所有活动为考试让路,法制教育课改为语文课。”镇头三集体宿舍中,学生A夜不归宿,管理教师不网不同。镜头四夜晚,社会青年B与学生A手持刀具抢劫,被公安人●说说学生A后来走上犯罪道路的客观原因主要来自哪里。·如果你在学校遇到学生A类似的情况,你会怎么办?1.学生A后来走上犯罪道路的客观原因主要来自哪里?2.如果你在学校遇到与学生A类我的情况,你会怎么动?学生分组讨论,每组推举一人发表本组的见解。教师小结:学生A后来走上犯罪道路的客观原端、法治教育的不足、学校管理的缺类以。上一米自学校,包括应试教育的弊者都表明了学校教育对未成年学生成长品工高本产生自卑感和失落感,以致论落为犯罪活动3:青少年违法犯罪的社会原因阅读教材第48页中的第一个“情景屋”,回答问题。情景屋。马来借助来通信款件的“摇一摇”功能认识某地初三学生了不少网友。同时,他又从网络论坛等地方看到有人利用该通信软件约见网友,继而实施抢劫。冯某觉得很刺激,顿生效仿之心。2013年4月15日晚上,他说称自己是“富二代”,以见格益超在果件上名为“版上花”的女网友带到城高网友的名来处,对其进行了抢劫。两天后会实机关,等常他的话天法体的严然这热关负政案件,码来落1.冯某走上犯罪道路的客观原因主要是什么?2.我们应当如何警惕来自社会的诱惑?学生讨论,发表自己的看法。教师小结:材料表明,冯某走上犯罪道路的客观原因主要来自社会不良环境的影响。面对不良诱惑,青少年要远离容易滋生不良现象的场所,学会控制自己的冲动和欲望,树立安全意识,懂得保护自己,不在没有人监督的时候做不应该做的事,遵守校纪校规、法律法规等,客观地认识不良诱惑对我们的学习和生活产生的影响,从而理智地拒绝不良诱惑。青少年违法犯罪的主观原因阅读教材第48页第二个“情景屋”,回答问题。1.你能说出“情景屋”材料所涉及的相关法律吗?2.青少年违法犯罪的主观原因有哪些?情景屋潘某、王某和李某三个中学生相邀一同到当地的一个刚发现的古墓群看热闹。结果,他们发现十几个村民正在哄抢古墓群挖掘工地上的文物。潘某忽然产生了不抢白不抢的念头,随即招呼王某和李某将两只木箱打开,抢走了里面的十几件文物。潘某、王某和李某在古墓挖掘现场育目从众,参与哄抢,其行为构成了聚众哄抢罪,最终受到了法律的惩罚。教师小结:如果青少年自身意志不够坚定,法律意识淡薄,抵御不良诱惑能力差,存在过激情绪、不良心理和不良行为等问题,就有可能受到不良因素的影响。另外,盲目的好奇心理和模仿心理、盲目攀比和嫉妒心理、逞强好胜心理、从众结伙心理、报复心理等,都极易使青少年走上违法犯罪的道路。(课堂小结)通过今天的学习,我们知道了不违法是公民行为的底线;理解了违法犯罪既有区别又紧密相连,它们在本质上是一致的,它们之间没有不可逾越的鸿沟;同时也明白了青少年违法犯罪是主观因素和客观因素相互作用的结果。一般违法与犯罪(5年5考)陕西四年真题、副题命题点1案例在现法律链接2015年5月1日,李某因酒后驾驶机动车被交警拦截。经检测,其100毫升血液酒精含量为65毫克。道路交通安全法第九十一条饮酒后驾驶机动车的,处暂扣六个月机动车驾驶证,并处一千元以上二千元以下罚款。醉酒驾驶机动车的„„吊销机动车驾驶证,依法追究刑事责任。刑法第一百三十三条……在道路上醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金。注:100毫升血液酒精含量大于或等于20毫克,小于80毫克为饮酒后驾车;大于或等于80毫克为醉酒驾车。1.(2015陕西8)对此案例,同学们各抒己见,你认为不正确的是()A.小金:“他的行为违反了道路交通安全法。”B.小忠:“他的行为属于一般违法行为。”C.小莉:“他会被暂扣六个月机动车驾驶证,并处罚款。”D.小萍:“他的行为还应受到刑事处罚。”D案例在现法律链接法律课堂上,小真所在的学习小组进行案例探究。2014年8月14日,某明星因涉嫌吸毒被捕。在被公安机关询问时,他还交代自己曾容留他人吸食毒品4次。治安管理处罚法第七十二条有下列行为之一的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处二千元以下罚款„„(三)吸食、注射毒品的。刑法第三百五十四条容留他人吸食、注射毒品的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金。2.(2015陕西副题9)对此案例,同学们各抒己见。你认为正确的是()①小金:“他应承担相应的法律责任。”②小忠:“他的行为只违反了治安管理处罚法。”③小莉:“他的行为属于严重违法行为。”④小萍:“他应受到刑事处罚。”A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④A在思想品德课上,老师为同学们展示了下面材料:材料二2013年5月4日开始施行的《最高人民法院、最高人民检察院关于办理危害食品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》中规定,凡是在食品中添加禁用物质的行为均应以生产、销售有毒、有害食品罪定罪处罚。3.(2013陕西7)看到材料二,有同学提出:“在食品中放入添加剂的行为是不是违法行为?”对此疑问,同学们进行了探究。你认为不正确的是()A.小丽:“放入添加剂的行为触犯了食品安全法,是犯罪行为。”B.小金:“滥用添加剂,侵犯了公民的生命健康权,是违法行为。”C.小萝:“添加禁用物质的行为是犯罪行为。”D.小望:“在合法范围内使用添加剂,不是违法行为。”A4.[2014陕西23(3),3分]青春选择根据上面这组漫画所表达的主题思想,结合所学知识,请你设计一个问题并回答。符合题意,观点正确,表述清晰,问答对应即可。例答:问题:上述漫画说明了什么?(2分)回答:不良行为如果不及时矫正,就容易发展成违法犯罪。(1分)少年犯主题曲《心声》课后作业1.请用表格的形式呈现一般违法与犯罪的关系。•让我们学法、懂法、守法、用法,远离犯罪,做一个守法的中学生!九年级道德与法治上册 第一单元 努力战胜自我 第4课 远离违法犯罪 第1框 认识违法犯罪课件 陕教版

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