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2018年九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第1框 生活在民主国家课

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第二单元民主与法治第三课追求民主价值第1课时生活在民主国家导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课贵州省锦屏县平秋镇圭叶村,最近因一枚由本村村民发明刻制的“公章”而闻名全国。他们将刻有“平秋镇圭叶村民主理财小组审核”字样的印章分为五瓣,分别由四名村民代表和一名党支部委员保管,村里的开销须经他们中至少三人同意后,才可将其合并起来盖章,盖了章的发票才可入账报销。这枚印章被网友称为“史上最牛公章”。“史上最牛公章”体现出了村民什么思想?(从不同的角度阐述)新课探究目标导学一:民主的足音(1)选一名同学担任小记者,采访同学们对民主的看法,对同学们的观点进行分类整理。(2)学生表达自己的看法。总结:民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。1842年与英国侵略者签订中国近代史上的第一个不平等条约《南京条约》。从此,中国人民抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立的步伐从来没有停止过。(1)阅读教材第31页“探究与分享”;(2)思考:在这些追求民主的先贤眼中,民主是什么样的?民主就是变中国当时的专制制度为西方国家的议会制度。民主就是“主权在民”“以法律限制权力”。民主就是通过建立民主国家,确立人民的主权地位以及各种具体的民主权利。阅读教材第31-32页内容,理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主不懈探索的脉络并进行总结。资料图:江西瑞金中华苏维埃共和国临时中央政府旧址。陕甘宁边区政府旧址新中国成立(1)阅读教材第32页“探究与分享”;(2)结合学过的宪法知识,说说为什么社会主义民主的发展需要宪法保障。提示:我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。宪法规定社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础。宪法规定社会主义政治制度,明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施;等等。目标导学二:新型的民主总结:(1)我国社会主义民主是一种新型的民主,是有生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。(3)发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。(1)阅读教材第33页“探究与分享”;(2)思考:为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题?提示:人大代表经过民主选举方式产生,来自于人民代表人民行使国家权力,具有广泛性、代表性、先进性,人大代表所代表的利益和意志是全体人民的利益和意志。政协委员密切联系群众,了解和反映群众的愿望和要求。近年来,广场舞可谓是以“星星之火可以燎原”之势,火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大,随之而起的问题也日渐凸显,噪音扰民、争占场地、非法敛财场所等等,一时间广场舞这项运动与群体也备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社会舆论热点,好多人也深受噪音困扰。材料呈现:你认为广场舞扰民问题应如何解决?总结:我国实行人民民主,保证人民当家作主,既要发展选举民主,人民通过选举行使权利,又要发展协商民主,人民内部各方面在重大决策的过程中进行充分协商,尽可能就共同性的问题取得一致意见。这是我国社会主义民主的两种重要形式。怎样利用网络渠道实现公民的民主权利?(1)阅读教材第35—36页“探究与分享”。(2)村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。为什么说这种制度有利于村民实现基层民主?(3)我国还有哪些民主制度?提示:(2)村民说事制度,一方面实现了干部与群众平等对话,另一方面,公众的参与也是对村干部决策的补充和完善,使其决策特别是关系到村民利益的决策能够让村民满意。“村民说事”是村民想在一起、干在一起的好载体,是协商于民、协商为民的好载体。等等。(3)人民代表大会制度;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度;民族区域自治制度;基层群众自治制度。课堂小结2018年九年级道德与法治上册 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第1框 生活在民主国家课

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