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九年级语文上册 第六单元 写作《学习改写》课件1 新人教版

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文档简介:

写作学习改写《范进中举》结果能不能有变化?《刘姥姥进大观园》宴席上,刘姥姥真实的心理感受是怎样的?一、教师导入(一)知识回顾1.回顾我们以前学过的内容《学习仿写》和《学写故事》。2.回忆本单元课文内容,尝试在作者立意和原作的基础上,对小说的故事情节和人物形象进行合理的想象。二、写作指导(二)带问题自读课文写作指导材料《学习改写》。问题:学习改写需要注意哪些问题?(三)读后交流,教师点拨。改写,是按照要求和需要把一种文章改变为另一种文章的作文方法,是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。相对于其他表现形式(扩写、缩写、续写)来说,改写在写法和表现形式上是比较自由的,可以对作品的体裁、结构、人称、描述方法、语言等方面进行重构。改写时,可按以下步骤进行:1.忠于原文,掌握内容。要先读懂原文,理解内容,把握要点。在忠于原文的基础上改写,不改变原文的体裁、人称、主题,主要情节与原文保持一致,改写的内容紧紧围绕主题,紧扣人物特点、思想感情、写作重点。改写时,可按以下步骤进行:2.合理想象,适当扩展。补充细节描写、人物描写、环境描写,也可以增加一些议论、抒情,增加必要的资料或补充论据(议论文)等。如《刘姥姥进大观园》可以补白刘姥姥宴席上的心理描写。改写时,可按以下步骤进行:3.详略得当,结构完整。扩写的语言同样要求简练、明确,详略得当。对照原文,在内容或形式上要有所创新认真构思,讲究条理清楚、层次分明,注意前后的照应,保持结构的完整性。三、当堂练习1.训练题目:请同学们从学过的古代寓言中选取一则古代寓言,用现代汉语改写成一篇小故事。300字左右。2.写作指导:常用的改写方法虽然各不相同,但都应遵循几条原则:(1)改写要有章法可依。这里的章法是指命题对改写的要求。写之前应先明确要求,要按要求写,切不可过分地自我发挥。2.写作指导:(2)要把握原文精神。原文的主要内容、主题和具体写法等,是改写构思的张本。要领会原文的主题、人物、情节、表达方式等,审清题意、明确要求,对改写的体裁、人称、语体以及字数限制要心中有数。2.写作指导:(3)要明确中心与标题。如有的原文是记事的,要求改成写人的,那么中心要相应改变,标题自然不应用原文的。要按照要求确定中心,按中心确定标题。2.写作指导:(4)要有自己的风格。改写是需要想象力的,在写作过程中,要避免千文一面,尽量体现自己的语言、行文风格,既区别于原文,又富个性。例文::夸父逐日北方天气寒冷,冬季漫长,夏季虽暖但却很短,每天太阳从东方升起,山头的积雪还没有化,又匆匆从西边落下去了。夸父族的人想,要是能把太阳追回来,让它水久高悬在天空,不断地给大地光和热.那该多好啊!于是他们从本族中推选出一名英雄,去追赶太阳,他的名字就叫“夸父”夸父被推选出来,心中十分高兴,他决心不辜负全族父老的希望,跟太阳赛跑,把它追回来,让寒冷的北方和江南一样温暖。于是他跨出大步,风驰电掣般朝西方追去,转眼就是几千几万里。他追了九天九夜,一直追到禺谷,也就是太阳落山的地方.那一轮又红又大的火球就展现在夸父的眼前,他是多么地激动、多么地高兴,他想立刻伸出自己的一双巨臂,把太阳捉住,带回去。可是他己经奔跑了一天了,火辣辣的太阳晒得他口渴难忍,他便俯下身去喝那黄河、渭河里的水。两条河的水顷刻间就喝干了,但正是没有解渴,他就又向北方跑去,去喝北方大泽里的水。可是,存父实在太渴了,他还没到达目的地,就在中途渇死了。例文::夸父死后,他的身体变成了一座大山,就是“夸父山”。他死时扔下的手杖,也变成了一片五彩云霞一样的桃林。桃林地势险要,后人把这里叫做“桃林寨”。夸父死了,他并没有捉住太阳,可是天帝被他坚强勇敢、不畏牺牲的精神感动了,惩罚了太阳。从此,夸父的部落风调雨顺,万物兴盛,他的后代在那里生活待非常幸福。作文就是思想的歌唱,作文就是生活的舞蹈,让写作成为我们生命成长真实诗意的记录吧!九年级语文上册 第六单元 写作《学习改写》课件1 新人教版

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