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九年级语文上册 第五单元 写作《论证要合理》课件1 新人教版

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写作论证要合理一、教师导入,进入正题写议论文,不管是立论还是驳论,都要摆事实,讲道理,也就是要进行论证。那么,如何才能做到论证的合理呢?今天这节课,我们就来探讨“论证要合理”这个问题。知识回顾•1、回顾本学期学习过的内容《表达观点要清楚》和《议论文要言之有据》以及议论文的一些常用的论证方法。•2、回忆本单元前几课的内容,对比不同议论文的论证方式,比如《中国人失掉自信力了吗》中的驳论和《怀疑与学问》的立论的区别。二、写作指导常用的论证方法:论证方法有举例论证、道理论证、正反对比论证、比喻论证、事例论证等。带问题自读课文写作指导材料《论证要合理》•问题:论证要合理需要注意哪些问题?论证要合理读后交流,教师点拨论证是用道理和事实对观点进行证明和推理的过程,必须符合逻辑。论证是用道理和事实对观点进行证明,必须符合逻辑规律。1.论证要符合逻辑论证要合理如课文关于好奇心的论述,论题是“好奇心”,但后边的论证中,无论是举反面例子“有的人漠不关心,得过且过,不思进取”,还是举正面的例子“有的人充满幻想,鼓足干劲,孜孜进取”,都强调“进取”,完全脱离了“好奇心”这一中心,犯了偷换概念的逻辑错误。常见的逻辑错误还有以偏概全、自相矛盾、倒因为果、模棱两可、不当类比等,在论证时都要尽量避免。我们可以简单地采用“观点加例子”的方法展开论证。但是在论证的过程中,必须对所举的例子加以分析。此外,为了增强论证的说服力及表达的丰富性,还可以综合运用多种论证方法对观点进行论证。除了叫道理和事实之外,还有对比论证、比喻论证、类比论证。根据内容的需要,选择合理的论证方法,能够增强说服力,増加表达的丰富性。论证要合理2.选择恰当的论证方法比如在《怀疑与学问》中,作者从国难危机时各地的口头消息不一定可靠,不应当随随便便相信,推导出做学问也是如此,要对书本上的知识有怀疑的精神。这样从生活中的事例出发,采用类比论证的方式,更容易让人信服。总结:常用的论证方法:道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、类比论证等。论证要合理议论文一般有并列式、递进式和对照式三种。并列式,就是围绕中心设置几个分论点,逐一论证。递进式,就是按照“是什么,为什么,怎么样”的逻辑思维来写,可以集中论述任意一面,也可兼顾三者。对照式,就是从论题的正反两个方面入手,进行正反对比论证得出结论。论证要合3.合理安排论证的结构论证合理教师总结常用的论证方法:道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、类比论证等。三、例文导航知足就会常乐春去秋来,花开花落,岁月就这样流逝,不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋,有人喜欢享受当下,而我们应该做的,就是珍惜现在的一切,明白知足方能常乐。不知足常悲。有句俗语说得好:“人心不足蛇吞象。”蛇吞象,受苦的还是自己,就像人如果只看到自己没有的,只会令自己郁闷,自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想,他们原本是为了让自己更快乐,却在追寻的过程中丧失了原本的快乐,即使后来成功拥有了名和利,也是不快乐的,何苦呢?很多人为了名利放下亲情、友情,等到后来才明白这些才是人生最重要的,可是这些都已经消逝,再找不回来了,因此他们只能空悲叹。不知足常悲,因此我们不要不知足,否则只会令自己后悔。例文知足常乐。多想一下自己拥有什么,你会学会知足,同时,你也会快乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田。”与仕途擦肩而过,唐伯虎没有悲伤,反而对自己的田园生活感到快乐。“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉,他满足于这样的生活,所以他是快乐的。苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨,虽仕途不顺,但他不过分悲叹自己,反而生出这样的大境界,如何能令人不敬佩?还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗?“你且去浅斟低唱,何要浮名?”皇帝的一句话,即刻就断送了柳永的仕途。他悲伤过,低回过,但他最后选择接受命运的安排,在勾栏瓦肆之地浅斟低唱,追寻自己的内心。朝廷只是少了一位小官,却成就了两宋的大词人,璀璨了两宋文坛,照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么,你就会快乐的。人生就像一场梦,要做个好梦,就得带着微笑,多看看自己拥有的,比如亲情、友情。如果你懂得自己拥有多少珍贵的东西,怎么会不快乐呢?例文分析作者在开篇就明确表达自己的观点,那就是知足方能常乐。紧接着使用了道理论证和事实论证两种方法对观点进行了论证,层次清晰,逻辑严密。名师点评四、当堂练习、佳作呈现《怀疑与学向》一文中指出,做学问不要盲从或迷信,要有怀疑的精神。请你也写一段文字论证这个观点。200字左右。训练题目九年级语文上册 第五单元 写作《论证要合理》课件1 新人教版

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