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九年级语文上册 第二单元 写作 观点要明确课件2 新人教版

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文档简介:

写作:观点要明确常言道:勤能补拙。居里夫人在法国读书时,每天早晨,总是第一个来到教室;每天晚上,几乎都在图书馆度过。图书馆在10点钟就关门了,她便回到自己的小屋子里,在煤油灯下读书常常到深夜。如果她不是惜时如金,能取得后来的成功吗?这段文字会产生“勤能补拙”与“惜时如金”两派观点的情况。观点提出后的材料并不是来证明观点的。所以议论文的观点明确,首先必须要作者对观点本身有一个清晰的认识。勤能补拙的关键是勤、拙二字,居里夫人是勤的,但她并不拙,对观点似是而非的认识,是导致观点模糊的原因之一。重点导读技巧突破什么是观点明确?正确鲜明集中什么是观点明确?正确宣传真理明辨是非分清正误区别美丑读书可以明智。只要奋斗就能成功。鲜明集中什么是观点明确?正确旗帜鲜明毫丌含糊一目了然明确理解鲜明集中今晚要一起去吃饭吗?谢谢!什么是观点明确?正确始终围绕一个论点展开论述坚持才能胜利勤奋才能胜利鲜明集中典例精析慢生活,是一种生活态度,是一种健康的心态,是一种积极的奋斗,是对人生的高度自信,是一种旅行方式。在以“数字”和“速度”为衡量指标的今天,少数人仍保有快乐人生的能力。“慢生活”已是历史发展的趋势,越来越多的人将会体验“慢生活”。“慢生活”家卡尔•霍诺指出,“慢生活”不是支持懒惰,放慢速度不是拖延时间,而是让人们在生活中找到平衡,“当然,工作重要,但闲暇也不能丢”。“就是因为现在的节奏太快,我们都有点感觉累了,所以才要学着放慢脚步呀,让自己不至于太辛苦。这样才能在工作和生活中找到平衡的支点。”“慢”是“快”的基础。你只有习惯慢生活,才能够快速准确找到定位,而不会迷失自己,要慢下来,是因为“快”让人错失了很多美好的事物。1.根据你对上面所给材料的理解,请列出3个明确的观点,并从所列观点中选出其中一项作为作文题目,列出你的写作提纲。阅读下面材料,按要求做题。参考示例:观点一、“慢”是为了更好的“快”观点二、慢,让生活更精彩观点三、慢下来才能更好地享受人生观点四、慢一点又何妨观点五、要学会“慢生活”中心论点:慢一点又何妨提纲:开头由生活中为了“快”而导致马虎出错的事例,引出中心论点:慢一点又何妨。然后列出三个分论点来论证中心论点:第一、慢比快的效果更好;第二、慢可以绽放思想;第三、慢可以使生命变得独特。最后总结全文,照应开头。阅读下面材料,按要求做题。慢生活,是一种生活态度,是一种健康的心态,是一种积极的奋斗,是对人生的高度自信,是一种旅行方式。在以“数字”和“速度”为衡量指标的今天,少数人仍保有快乐人生的能力。“慢生活”已是历史发展的趋势,越来越多的人将会体验“慢生活”。“慢生活”家卡尔•霍诺指出,“慢生活”不是支持懒惰,放慢速度不是拖延时间,而是让人们在生活中找到平衡,“当然,工作重要,但闲暇也不能丢”。“就是因为现在的节奏太快,我们都有点感觉累了,所以才要学着放慢脚步呀,让自己不至于太辛苦。这样才能在工作和生活中找到平衡的支点。”“慢”是“快”的基础。你只有习惯慢生活,才能够快速准确找到定位,而不会迷失自己,要慢下来,是因为“快”让人错失了很多美好的事物。2.写出你所选观点的论证思路。阅读下面材料,按要求做题。参考示例:采取“总—分—总”的论证思路。先提出论点;然后用举例法论证第一个观点“慢比快的效果更好”。可列举《本草纲目》《红楼梦》的作者耗费了十年甚至数十年的功夫,才写出千古流传的佳作。用说理法论证第二、第三个观点:“慢可以绽放思想”和“慢可以使生命变得独特”,可从当今社会快节奏,采用正反说理的方法予以论证。结尾总结全篇。阅读下面材料,按要求做题。九年级语文上册 第二单元 写作 观点要明确课件2 新人教版

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